朱剛指揮著學生們散開，把何尤川請出教室：
  “小何老師，你看事情是這樣的；我覺得這首歌很勵志，校長他們也是如此認為的，能否辛苦你幫個忙，教全校師生都學會這首歌？”
  聲音誠摯，眼神熱切。
  這種沉夢昂志的歌曲，的確是當下最討喜的，尤其是教育事業，相當匱乏這種精神文明。
  歌曲與文字，最能打動人心；
  尤其是正能量歌曲，在哼唱時，總能讓人受到激勵。
  朱剛作為過來人，自然就一眼看出這首歌的不凡，所以才迫切的想要請小何老師教會全校學生。
  何尤川在那裡做沉思狀。
  實際上在等待小輔助發布任務。
  見他不說話，朱剛以為他不願意，神色有些焦急。
  這時，陳夢妍走了過來，認真的說道：“尤川，這件事就拜托你了。”
  團隊活動能增加評分，陳夢妍肯定不會放棄；當然她一直把何尤川當做朋友，這件事還要爭取他的意見。
  想了想，她上前附耳，低聲說道：“我可以考慮把小悅悅的漏洞照片發你。”
  漏不漏洞的無所謂，關鍵是想教人唱歌——何尤川不能讓自己表現得太明顯，眼神裡的亮光不要太LSP！
  【叮~幫助奧創完成支教任務（四）開啟，教導桃源初中學生歌曲（我的夢），任務完成後，將獲取如下獎勵：
  1、 財富+2000元
  2、 視完成情況，增加任務完成度】
  剛才完成對音樂課的教導，主線任務的完成度已經達到了50%！
  既然打工任務已經下達，何尤川也不再矯情，直接就答應了朱剛；
  果然是個SP——只是陳夢妍神色怪怪的，早不答應，晚不答應，偏偏在自己決定發福利的時候。
  哎哎哎，小悅悅啊小悅悅，為了奧創的未來，就只有讓你委屈了。
  作為五講四美三熱愛的美少女，陳夢妍可沒有食言的打算。
  嗯，誠實守信，可是小仙女的基本品格。
  “我這就去做準備工作；小何老師你們先去辦公室休息，真的太感謝你了。”
  朱剛感激的開口。
  桃源初中的文娛向來匱乏。
  能借助這次活動，讓孩子們學習勵志歌曲，也是極好的選擇。
——
  辦公室。
  奧創一行人都過來了。
  此刻，秦悅還不知道自己被賣了，笑嘻嘻的說道：
  “小何老師，沒看出來啊，唱歌說話這麽好聽。”
  陳夢妍冷笑著說道：“你喜歡就好！”
  秦悅感覺不對勁，不甘示弱的說道：“誰不喜歡了？”
  的確，作為現階段奧創的唯一壯丁，大家還是挺喜歡這個男孩的。
  任勞任怨，工作勤勉。
  如果不是社會和諧，其中幾個學姐，都是願意與他結成管鮑之交。
  容貌俊逸，富含人格魅力，又踏實勤奮，簡直就是百分好男人，誰不喜歡？
  有人說，三歲看到老，成年之後也是一樣，你所展現出來的品格和你的工作態度，在很大程度上，會讓人自然而然聯想你的未來。
  “喜歡就好，喜歡就好，”陳夢妍露出詭異的笑容。
  大冬天的，秦悅有些氣抖冷，還沒搞清楚狀況。
  作為當事人，何尤川自然不會泄露陳夢妍答應的條件。
  秦悅還被蒙在鼓裡，對尤川老賊不吝讚美，其他幾人的欣賞之意也溢於言表。
  尤其是江雨霖，甚至在悄悄找機會，詢問何尤川的微信號。
——
  升旗台前。
  一大片學生，以班級為單位，坐在自己的小板凳上。
  朱剛簡單的作了本次活動的介紹。
  在熾盛的歡呼聲中，何尤川與江雨霖來到台上。
  “那麽，接下來就請小何老師與小江老師，給大家展示才藝咯。”
  朱剛遞出擴音器，說了句俏皮話。
  各個班級就那麽多人，現在是當著全校師生的面，足足有三百多人。
  講真的，尤川老賊的臉頰紅了，似乎羞怯，那模樣像極了受了委屈的小媳婦。
  陳夢妍等幾個腐女，不會錯過這機會，拿起手機，拍照的拍照，攝影的攝影。
  【一直地、一直地、往前走——】
  還是江雨霖率先起了個頭。
  嗓音輕柔，似弱柳扶風，如清泉石上流。
  何尤川也硬著頭，跟著江雨霖唱出聲。
  聲音略顯低沉，刻意帶著幾分沙啞，很完美的把感情融入其中。
  關鍵是-——
  這嗓音是天使的嗓音麽？
  簡直太好聽了！
  這群活潑可愛的學生，平日裡學業繁冗，枯燥乏味，而唱歌是為數不多的消遣，他們或許本身並不喜歡唱歌，但此刻不禁愛上了這首歌。
  一曲歌罷，全校師生沉浸當中，還在回味。
  在學生群體後方。
  薑逸飛也在聽著歌，的確有被折服。
  可是，尤川老賊是他的假想敵，天性好強的他不會輕易認輸。
  “也就廚藝好了點，也就唱歌好聽，除了這些，一無是處！”薑逸飛安慰著自己。
  很快，這堂全校師生參與的音樂課正式結束。
  何尤川的任務進度卡在95%，差一點點才能完成。
  就很難受。
——
  老校長走上前來，好奇的問道：“小何老師，你是音樂學院的畢業生嗎？唱歌這麽好聽！”
  何尤川掌握的技能，加上被小輔助優化嗓音，依舊比不上專業的音樂系學生；不過嘛，在這山村旮旯，就屬於天籟之音了。
  “我不是音樂學院的，就是平日裡沒事瞎唱幾句，然後就會了~”何尤川面不改色的說道，而且我還沒畢業呢。
  瞎唱幾句就會了，你不會說人話是吧——江雨霖差點就吐槽了。
  朱剛湊過來，剛才在網上搜索許久，沒有找到這首歌的曲目，甚至還去了初二（二）班的教室，去搜索英文填詞的歌曲，依舊沒有。
  這說明什麽？
  這首歌，不是流行歌曲，有可能是何尤川自己填詞作曲！
  “小何老師，我有個疑問，這首歌編曲寫詞，都是你自己的原創嗎？”
  朱剛很好奇，如果真是這樣，那也太不可思議了。
  “是我一個朋友寫的，得經他的授權，我可以隨意使用，”何尤川是知道這兩首歌的出處的，但他臉皮還沒厚到說是自己原創。
  “能否引薦下你這個朋友？”朱剛來了興趣，年輕時他也玩過音樂，還會彈吉他，只是後來因為工作、生活，放棄了音樂夢，成為山村教師。
  在每個家庭中，每個人或多或少會犧牲自己的夢想和愛好。
  “以後有機會的-——”何尤川隨意的說道。
  我朋友的朋友想要借一部的時候，一般都是我朋友想要借一部，而不是朋友的朋友——江雨霖直截了當的拆穿何尤川的謊言：
  “你在無中生友！”
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  感謝【炸天幫 汙妖王】的一封情書和為愛發電
  感謝【用戶16488986】的大神認證。
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  PS：累虛脫了，希望明天能一早起來，還要去上班呢。
  對了，問一句，你們放假了沒？