第六十一章癩蛤蟆風波
　　原本計劃三天的羅布泊之行，整整用了一周才走完，一路走來可說是驚心動魄，好在有驚無險。古老的漢代營盤，神秘的太陽墓，震撼心魄的原子彈試驗基地，詭異的，驚悚，神秘的魔鬼城，突起遭遇的沙塵暴羅布泊湖心，現在細想起來每一起都驚心動魄終身難忘的經歷。
　　沙一程，風一程，土一程，想到就要回家的燕姐姐也變的活潑開朗了許多，坐在敞篷的汽車鬥箱裡，也不再用紗巾包裹臉和頭了，來的一路上燕姐姐可都用紗巾包裹的嚴實只露出兩隻眼睛。現在和大家一樣迎著風又說又笑。在和張嘉新聊天時看張嘉新的眼神都變得溫柔無限。看來大自然不禁能改變羅布泊，同樣也能改造人，
　　燕姐姐的改變可謂是最明顯。
　　“張嘉新如果有機會你會再來羅布泊嗎?”燕姐姐問到。
　　“當然回來，這可是難得的鍛煉機會。”張嘉新果斷的回答。
　　“有這樣的機會我也會再來的”錢坤搶答道。
　　“蘭欣你們這次來可是賺大發了，這樣的經歷和實地考察歷史知識在書本上是學不到的，老方對孩子的教育還真是獨特與眾不同。”嘉新感慨道。
　　方爸爸抬頭看向蘭欣，陸洋，國慶他們:“聖人說過，讀萬卷書，不如行萬裡路，人生的體驗大多是在行走中經歷過許多人和事才得來的。見多識廣才能開闊他們的眼界，將來孩子們長大會寬容大氣的對待事物，而不是小肚雞腸的處理事情。行走還能磨練孩子的耐心，鍛煉人的意志，人沒有堅強的意志，一生都會一事無成。每個人一生不知要經歷多少風雨，既然躲避不了，還不如早點讓孩子們體驗生活的艱辛，嘉新等你有孩子就知道，教育孩子也是一門學問，而且是書本上學不來的學問，這門學問是你和孩子共同成長總結出來的”
　　“老方說的有道理，書本上學到的是前人總結出的經驗，就是學的再好也體會不到作者當時的心境，學到的只是總結出來的書面知識，如瑞典理學家斯文赫定當年看到的羅布泊如仙境般美麗，說是天上人間的人間仙境，後人誰能體會到他當時泛舟在羅布泊湖上時有感而發的舒暢心境。而我們看到的卻是荒漠戈壁鹽灘沒有一絲生命的死亡之海，斯文赫定當年的感慨估計子孫後代只有在書本上讀到，再也見不到美若仙境的羅布泊了。”燕姐姐很感慨道。
　　從羅布泊回來，一切回歸正常，耽誤了幾天課，蘭欣和陸洋，國慶幾個每天都抽課余時間把拉下的課補回來，又投入到緊張的學業中。
　　自從知道蘭欣，陸洋，國慶他們幾個和考察隊去了羅布泊，齊蘭蘭那個不自在的樣子就像身上長了跳蚤似的上躥下跳的。
　　見了蘭欣鼻子不是鼻子，眼不是眼，身上好像長了抓勾，原本和蘭欣隔了幾排桌子，不在一列，可每次進進出出都故意繞道經過蘭欣桌子旁過，不是故作無意碰歪桌子就是把蘭欣的書本撞掉，同桌的孫曉紅也跟著一起遭了殃，經常連帶跟著一起不是書本掉地就是文具被打翻。
　　蘭欣都忍了，不就沒有一起跟著去羅布泊嗎，看著齊蘭蘭誇張的表情蘭欣都覺好笑。心想看她能跳成什麽程度，不就是撞掉書本嗎沒什麽大不了的。可同桌的曉紅已忍無可忍，幾次都說蘭欣變的膽小怕事，不敢正面和齊蘭蘭叫板，連帶她一起無辜拖累。
　　蘭欣每次對著孫曉紅那張無辜受累的氣憤表情，深表同情，一臉微笑的哄哄曉紅事情就過去了。
　　這天做完課間操，蘭欣跟往常一樣走回教室，就要上課，蘭欣拿出書本做好課前準備，把手伸進抽屜，怎麽摸著一個軟呼呼，肉綿綿的奇怪東西，蘭欣不知何物，抓在手裡想看仔細，舉到眼前一看，一對鼓鼓的大眼睛正瞪著自己，嘴裡還呱呱的對著自己叫，看明白自己手裡竟抓個癩蛤蟆時。嚇的蘭欣大叫:“癩蛤蟆啊。”抬手就扔了出去，誰想就這麽巧，剛好甩到走進教室的老師身上，可偏偏是膽小如鼠教政治的女老師鄭老師身上，當鄭老師看到從天而降的是隻癩蛤蟆掉到身上，嚇得書本掉了一地，驚叫著人隨聲音一起的跑出教室。
　　同學們看到老師被隻癩蛤蟆嚇的掉了魂似的跑出教室哄堂大笑，教室裡跟開了鍋似的沸騰起來。
　　跑回辦公室的鄭老師，不知怎麽樣添油加醋的把蘭欣扔癩蛤蟆的事告到教務處，教務主任跟著鄭老師來到教室，鄭老師厭惡的看著蘭欣，剛才還沸騰的教室看到主人跟老師一起進來，刹那安靜了下來。
　　走進教室的鄭老師指指蘭欣:“癩蛤蟆是方蘭欣扔的。不知道她有什麽意圖，你自己問她為什麽要扔我癩蛤蟆吧，我們要正常上課。”
　　“方蘭欣你跟我出來，不要影響別的同學上課，同學們繼續上課。”教務主任指指方蘭欣嚴肅的說道。
　　蘭欣低著頭無辜的跟著教務主任走出教室，跟著教務主任走到教室外面的梧桐樹下，等著教務主任開口訓話，和教務主任的交集不止一兩次，蘭欣多少還是摸到主任的脾氣，越和他頂嘴主任就越折磨你，甚至是叫家長。蘭欣心裡默默的嘀咕，一定不能跳進教務主任挖的坑裡，要鎮定。
　　“方蘭欣，你沒有可玩的東西了，盡然想到往老師身上扔癩蛤蟆玩取樂。”教務主任指責道。
　　聽主任這口氣，看來鄭老師向教務主任反應的，就認定指責蘭欣是故意扔癩蛤蟆嚇唬老師取樂。
　　“老師不是你說的那樣，不知道是誰把癩蛤蟆放到我抽屜裡，我看到癩蛤蟆嚇的隨手一扔，不想就扔到老師身上，我不是故意的，老師你就原諒我這次吧，我真的不是故意的。”蘭欣作可憐的低頭認罪狀，蘭欣心想這肯定有人故意在整自己，想到這幾天齊蘭蘭的對自己的表現，蘭欣第一個想到的的就是齊蘭蘭放的。
　　“你還狡辯，你說說誰會拿隻癩蛤蟆放你抽屜，你為什麽要往老師身上扔癩蛤蟆。”老師不依不饒繼續追問道。
　　“老師您要相信我，我也不知道是誰放的癩蛤蟆在我抽屜，可我千真萬確不是故意的，我也害怕癩蛤蟆的。”蘭欣無比委屈道
　　“你還有害怕的東西，我看你天不怕，地不怕的，小小癩蛤蟆怎麽能嚇住你，你就編吧，謊話連篇。”教務主任好像越說越生氣。
　　“老師真的不是我， 我也是受害者，你要相信我。”蘭欣真誠說道
　　“我不能相信你，相信你的太多，放縱的你都不把老師放在眼裡，你回去寫檢查，要寫的深刻，寫出你為什麽要把癩蛤蟆扔到老師身上目的，寫到滿意為止，回去上課吧，好好反省。”
　　看著教務主任背著手度回辦公室，蘭欣心裡那個憋屈啊無以言表。
　　蘭欣這堂課都不知道老師在說的什麽心裡總想著會是誰故意放隻癩蛤蟆在自己抽屜，為什麽要這樣做，蘭欣在心裡不停的反問自己。蘭欣在心裡琢磨著。
　　一堂課就這樣在不停的猜測中度過，政治老師走下講台下課趾高氣揚的看著蘭欣:“方蘭欣教務主任是怎麽處罰你的。”
　　“你自己去問教務主任，幹嘛要問我。”蘭欣倔兮兮的回答道。
　　蘭欣要是生氣了，就會用那種氣死人的表情來氣對方。蘭欣很生氣政治老師，不問青紅皂白就跑到教務處去告狀。
　　政治老師碰了一鼻子灰，也不再問蘭欣，扭身走出教室。
　　“蘭欣教務主任剛才怎麽就這樣輕易放你回來，是不是不懲罰你了。”孫曉紅好奇的問道。
　　“他怎麽會放過我，問都問我是怎麽回事，上來就說是我故意扔老師。放癩蛤蟆的人不要讓我知道是誰，要我知道是誰，我要加倍的讓她還回來。”
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