第一章 身在一個超人社會，就要習慣爆炸。 花江提著購物袋，在被一股熱浪衝擊撞上街角的護欄時，捂著被撞的發青的腰腹和自己這麽說。 這個世界的人們在幼時便能覺醒名為“個性”的超能力，“個性”賦予人們超乎常理的力量，也摧毀了舊有的社會法則。為了在這股力量下重新維系起社會良序，時代催生出了一種名為“英雄”的職業。 ——賦予“個性”最強的一批人地位、名聲和金錢，將他們當做維系法律道德最牢固的繩索，死死囚禁住因“個性”全民化而滋生的龐大惡意。 正面引導，暴力恐嚇。 不得不說，手段雖然粗暴，但極為有效。最強英雄歐爾麥特誕生後，社會的犯罪率便急速下降。時至今日，“職業英雄”已經成為社會不可缺少的“特警隊”，極為受到擁護和信賴。 就連花江自己都認為“特警隊”對於這個社會而言是必要的，唯一可惜的是“特警隊”並不屬於國家，而屬於各個私人事務所。 不過獨立的“英雄”總比國家的“軍隊”要多上幾分浪漫主義，也要更鼓舞人心一些。 花江被爆炸的余灰嗆得直咳嗽，好半晌才緩過了氣，蹲在街角將因爆炸而而摔出去的購物袋給撿回來——也是虧的她已經對這些事情有了經驗，購物袋扎的很緊，裡頭的東西並沒有丟出去。 他“啊”了一聲。在得到花江的注視後，開口說：“不知道，我沒有上過。” 他不耐道：“光太強了。” “如果我未來想考公務員，我到底是報‘經營’還是‘普通’啊，‘支援’看起來有點像警察預備役，但‘普通’看起來比較正常——” 他的臉、脖子，肩膀乃至四肢都被人類的斷手緊緊禁錮，藍色的頭髮十分凌亂，加上掩著面龐的那隻人手，他的整張臉竟只有一隻血紅色的眼睛能被人瞧見。 花江：“……” 屋裡很快響起了水聲和刀切在案板上的聲音。寂靜了快有一天的屋子忽然間便被各式各樣的聲音填滿。 她道：“今天老師問我們的志願問題了，說是不確定的可以回家和家人商量一下。不是我說，你們世界的科目也太奇怪了吧，為什麽高中分的不是文理，而是‘經營’、‘支援’、‘普通’和‘英雄’這種讓人摸不著頭腦的科目啊。” 而這隻眼睛此刻微微眯起，顯然頗為不適。 花江未曾理會，她取出了今晚的食材，回道：“不是光太強了，是你在黑暗裡太久了。” 說著，她轉過了話題：“今晚吃餃子吧，我買到了麵粉。” 說罷，她摸索到按鈕按下，五百瓦的強燈一下將這間本就不大的酒吧照得清清楚楚。花江也不浪費時間，第一件事就是走去窗邊拉開的窗簾，同時開窗通風。 ——當然了，口頭上說是家，實際上稱“暫時落腳點”更合適。 屋內一片昏暗，連個響都聽不見。 在花江的碎碎念中，青年終於發出了第一個音節。 而那也只是能用人形生物來形容的存在。 屋外此時正是夕陽，落日余暉金黃，花江心滿意足地看了一會兒，才回頭收拾起自己的購物袋。 花江四下掃了一圈，果不其然在角落的椅子上發現了坐著的人形生物。她提醒了一句：“我要開燈了哦。” 商業街裡已經破敗關門的酒吧，花江掏出鑰匙扭開已經生鏽的鎖眼，剛進屋就又被灰塵嗆了一口。 青年還坐著，花江卻沒停下說話。 在她開了窗戶後，角落裡的人形生物終於開了口。 等她揉著撞青的腰腹，提著購物袋挪到了安全區域的時候，來得很及時的英雄們已經全面控制了局勢。災害平息，警察已經開始疏導人員，雖然需要繞個遠路，但花江好歹安安全全地回了家。 花江歎了口氣，她放棄了這個話題，又問：“餃子要做多少個，二十個夠你吃嗎？” 青年又沉默了一會兒，緩慢地點了頭：“夠。” 花江已經習慣了青年這副態度，不如說他這樣態度的已經算是很不錯了，總比焦躁著把自己的脖子撓出血來要好。 之後青年已經不怎麽和她說話了，花江做好的晚餐，端著碗一邊吃一邊做今天的家庭作業。 青年不怎麽喜歡聊天，所以大多時候都是花江在說。 但今天花江還沒來的及將學校的事情全說上一遍，酒吧裡的那台電視亮了。 電視一亮，原本陰沉的青年就像活過來一般，盯著電視裡出現的人像，主動開口道：“老師。” 電視裡的老師帶著面具，看不清臉。 但他的聲音卻很溫柔，溫柔地稱呼青年：“吊，晚上好。” 死柄木吊沒有吭聲。他在“老師”面前，總不遮掩，所以在他身後端著碗的花江自然也不會被“老師”漏下。 老師同樣和花江打招呼：“晚上好，花江。” 花江忽然便覺得碗裡的餃子不香了。但考慮到她現在也是靠“老師”養的，所以她放下了碗筷，也十分尊敬的回答：“晚上好，老師。” 老師笑了兩聲，他誇道：“花江還是這麽有禮貌。” 花江虛偽道：“都是老師教的好。” 電視裡的老師又笑了一聲，死柄木吊這時方才開口問：“您是有什麽吩咐嗎，明明之前說過您這段時間很忙。” 老師道：“的確很忙，‘腦無’的試驗已經到了關鍵期了。不過再忙，我也得抽空來看看你和花江啊。” 他雖然帶著面具，但語氣裡充滿了慈愛。 老師對花江道：“吊看起來沒什麽問題，花江，你的志願填好了嗎？” 花江根本不想去猜為什麽“老師”會知道她今天填寫志願，只是非常客套地回答：“沒有。我之前也在和吊說這事，這個世界的教學系統和我的世界似乎不一樣。” 她說：“我們高中隻分文理，大學才會分具體傾向的方向。” 聽到這裡，大家可能已經發現了。是的，花江不是這個世界的人。 她的情況，比較類似於異世界轉生，只是不同於輕小說主角轉生成為龍傲天、鳳傲天。她是自己轉了過來，轉過來後，年齡還被壓縮了。比如她明明已經經歷過地獄高考了，來到這個超人遍地走的異世界後，年齡居然被壓回了十三、四歲，害得她不得不又重讀兩年初中。 老師道：“在‘個性’誕生之前，這個世界似乎也還是高中分文理來著。這麽來看，花江也有可能是從過去到了未來？” 花江對於“老師”這種隨時會從她細微的說辭裡推斷她真實的行為頗為不快，她十分清楚自己絕不是從過去到未來，一方面是因為她的世界裡沒有這麽多奇怪顏色的頭髮，另一方面也是因為她的世界裡科技遠要比這個世界發達。 但這樣的話她顯然不會直說，花江只是含糊道：“也有可能，有待查證。” 對於花江的敷衍，老師並不生氣。相反他還給出了花江最想要的建議。 老師道：“花江的偏差值有80吧，80的話，可以報考雄英高中了。” 花江不明所以：“雄英高中……培養英雄的那個？” 她感到莫名其妙：“這個學校報考要這麽高的偏差值的？” 死柄木吊在聽到雄英高中時表情明顯有了變化，他看了花江一眼，低聲道：“老師——” 老師抬了抬手，示意死柄木吊先不要開口。 他溫和說：“雄英高中是最好的高中，它不僅僅只是英雄科強大而已，只是在這個全民崇拜英雄的時代裡，它的英雄科最受矚目。” 花江道：“那老師的建議是……？” 老師道：“我記得花江和吊說過，如果可能的話，希望考入政府部門。” 花江聞言微微蹙眉，她沒想到死柄木吊看起來嘴上有隻手實則根本不把門，這話是她在經歷過第一次“個性犯罪”，在被死柄木吊從現場救出來之後，嗆著血和死柄木說的。 經歷過正常教育、甚至生活在一個科技和文明都高度發達社會中的花江，是無法從心底裡讚成“以個人的能力威懾，以個人的暴力個人暴力”的“英雄行為”的。她在第一次遇上動亂時，還傻乎乎的問“軍隊來了嗎？特警部隊呢？”。 在通過死柄木吊明白這個世界的警察約等於“接收犯罪者”，所有的“個性犯罪”竟然都是由私人性質的“英雄事務所”來處理時，年紀算不上大的花江感受到了一陣窒息。 後來她在“夢境圓桌會議”裡頭和夥伴白蘭說過，由私人維系的秩序太過脆弱，就像終究會被時代拋棄的封建帝製一樣。要維系一個國家的長治久安，個人魅力的征服顧然是見效最快的手段，卻絕不能長久。如果她真的要在這個世界活下去，她更希望“以暴製暴”的暴力機器是“國家”，拯救人民於水火的，是絕對效忠於人民國家的“軍隊警察”，而不是所謂“英雄”。仟仟尛哾 當時的花江極度受驚，又還處在“我異世界轉生”的自信中，根本來不及考慮自己說出的話合不合適，抓著吊的手就說想要“一個不需要英雄的世界”，還崩潰地說“別人都覺得這正常的話，那就由我開始改變，我未來要進入政要部門！”——這種現今的少年漫畫裡都不會出現的中二台詞。 不過考慮到後來她見到的事情。當時那句中二的“想要一個不需要英雄的世界”可能還是救了她的命。 從後續觀察來看，不管是死柄木吊還是他的“老師”，在這個當今“英雄救世”的世界裡，對於犧牲了許多、背負了許多，以難以置信的精神一力扛起了社會秩序，作為正面象征和引導的英雄們——持有著極深的惡意。 花江想要的世界，是一個文明高度發達、國家強大，以司法和國家力量來約束犯罪分子的世界。說得簡單一點，就是把強力英雄全部納入國家編制，成為國家的執法機器，代表國家、以國家作為“象征”來維系社會安定的世界。她本人對於英雄不僅毫無惡意，甚至十分敬佩，是路上遇見了，可能會送水的那種良民對於“義警”的天然好感。 但這話顯然不能解釋。 同居人和臨時監護人都是英雄憎惡者，她要是被發現自己敬佩英雄，怕不是見不到第二天的太陽。 花江沒有說話，以眼神譴責將自己的底全透給老板的同居人。 死柄木吊移開了視線，也不知道是自知理虧還是根本不在乎。 總之，老師說：“如果想要進入政要部門，就讀雄英更有利於你的夢想。” 花江：“……？” 老師道：“社會上大部分人才都出自雄英，你若真的想要進入政界，雄英的背景可以讓你得到許多的幫助。所以如果花江還未決定的話，我向你推薦雄英的‘普通科’。” 花江：“……” 花江沉默很久：“……我也不是很想進入政界。” 老師哈哈笑了兩聲，十分遺憾道：“這樣嗎，我以為花江是會想通過自己的方式和我們一起努力的。” 雖然隔著屏幕，但花江還是感覺到了巨大的壓力。 老師慢聲說：“花江不是吊的同伴嗎？” 花江咬著牙。 死柄木吊見狀，低聲道：“老師，她做不到的，她的‘個性’是廢物。” 老師溫和說：“放心吧吊，我也不需要花江去做什麽，女孩子還是需要被保護起來。我只是誠心在為花江的未來考慮。” “如何花江，你覺得我的建議怎麽樣？” 花江的餃子都冷了。 她沉默很久，從“別人轉生都是霸霸為什麽我轉生就是個弱雞”一路考慮到“去雄英畢業還要三年了更何況政界哪裡是小屁孩玩鬧的地方能進去少說也得三十歲了三十歲後老師和吊可能都死了”。 最後她綜合考慮了下沒有老師出錢和辦理的虛□□，她在這個世界生存的可能性後—— 花江道：“好吧，我會報考的。但不一定能考上哦。” 死柄木吊看了她一眼，老師得到了自己想要的答案，滿意地誇了句“好孩子”。 剩下的事情就和花江無關了，她把冷的餃子炸了炸，隔著滋滋油聲又瞥了眼正認真聽訓的死柄木吊，不由在心裡歎氣。 人還是要多讀書。就老師這洗腦水平，也就誆誆死柄木吊這種小學沒畢業的學生了。 明天她還是多買點書回來給死柄木吊看看，看能不能幫他早日建立獨立思考的能力，早日擺脫洗腦。 畢竟——她在這個世界遇見第一個人，是死柄木吊。 他多少有點特權，至少花江覺得，他們算‘家人’。 (本章完)
