第81章 開會
  每周三的學校例會是老師們最不願意參加的，領導在上面講話用王曉明的話說就像古代女子裹腳布，又臭又常，好像每個領導都喜歡講話，可能是在注意台上講話的感覺能給人滿足感吧，王曉明遇到的大大小小的領導，基本都喜歡講話。
  大會議室的門口，老師們三五個圍成一團聊天著，平時在不同年紀，很少遇到，每次周三開會前遇到肯定有的聊。
  領導姍姍來遲，老師們只能在外面等著。
  等會議室門開了，老師們進去坐好繼續聊天等待領導到來。十幾分鍾的時間就過去了。
  王曉明坐在座位上想問題。
  ，因為領導一個人的遲到，耽誤了所有人的十分鍾。如果是六個人就耽誤了一個小個小時時間，要是六十個人，豈不是就十小時了。領導如此，自己當老師豈不是也這樣。上課或者平時如果在班裡耽誤時間，看似是自己的時間，其實是全部學生的時間，這時間分散在每一個人身上看起來很短，但要集中在一個人身上，豈不是一個巨大的數字。想想那種一開幾個小時的會，也真是可怕。
  就在王曉明胡思亂想的時候，校領導們來了，坐上主席台。
  “不好意思，耽誤了大家時間，我們剛剛開完會。”校長微笑著歉意說。
  對於校長這種冠冕堂皇的歉意，也沒有任何人會當真的，他能這麽一說，那都是一種素質的體現了。
  “今天的會議時間可能有點長，一會到下班的時間了，如果會議沒有結束，家裡有小孩的老師可以提前先走，我們會議前說好，後面就不說了。”校長的這一句話得到了很多有小孩老師的讚賞。
  “本來按照正常情況，一年過去了，咱們學校的工作應該有個總結，但我來沒多久，去年的工作總結就有馬校長給大家簡單說說。”校長說完把話筒遞給了副校長。
  副校長難得有一次講話的機會，以前都是校長講，他在邊上陪襯的，每次開會留給他的時間少的可憐，按正常道理來講，副校長主管教學工作，應該有很多問題要講的，但在學校恰恰相反，每次開會講教學上的問題少，講其他問題的時間多。所以副校長一直沒什麽發揮的余地。
  副校長拿起話筒，把學校一年來的工作給大家講了一遍，基本都是大家知道的事情。下面老師裝模作樣地記著筆記，沒幾個人用心去聽。
  副校長講話有個很大的特點，每次講完前面的事，都會問一句是不是。他也不需要別人回答，繼續講下一件事。
  好不容易副校長講完話了，一節課也過去了一半時間。
  校長接過話筒開始講新年的計劃。
  “我來學校這段時間，經過我的觀察，以及同多位老師交流交談發現了學校很多的問題。我們新年的工作計劃重點只有一個，那就是提高教學。
  教學是咱們學校生存之本，沒有教學，我們何以稱之為學校。”校長的講話沒有引起大家的共鳴，對於領導的這種空談，大家早都習以為常了。大家習慣了領導每次空談教學，但在實際工作中根本就不去落實。
  “我知道，很多人可能以為我們就是說說而已，但這次我可以明確告訴大家，我們不是隻說不做。下面我具體講一些措施。”校長也明白大家怎麽想的。
  “以後我們的領導，包括中層領導，必須每周聽課兩節。我們要去老師每周聽課兩節，做領導的自己卻做不到，怎麽監督老師們做到。這種聽課不能是寫在聽課記錄本上的聽課，必須是實打實的聽課，大家別人不用監督，你們監督我，我監督其他領導，其他領導監督各自負責的年級，我們互相監督。我要說明一點，我是隨機推門進去聽課，不會提前給你們打招呼。”校長首先說了聽課的問題。
  下面老師們開始議論紛紛，看校長這個樣子不像是說說就算的。以前領導可從不聽課，上面有人來檢查領導的聽課，都是有老師給領導寫好聽課記錄的。但校長今天這樣說，讓大家互相監督，看來是要真聽課，老師們自然會緊張起來，誰也不想在領導面前出醜啊。
  “好了，大家不用討論，咱們有的是時間討論，我會跟你們討論你們的教學，你們的管理班級問題。”校長示意大家安靜下來。
  “我們學校的教研工作，以前都是流於形式，教研室一直附屬在教務處，以後我們學校的教研室獨立出來，專門督促指導老師們的教研工作。具體教研室的負責以及工作，我們選出合適的教研室主任後在開展。教研室主任具體是誰？這個大家說了算，我們要選出一個真正能為大家教學工作負責的人來擔任。大家不要覺得自己當不了，誰當無所謂，這種想法是錯誤的，教研室主任關系到咱們每一個老師的教學工作，必須是大家認可的，可以給大家幫助的人。如果你們對自己的工作負責，那就認真考慮這個教研室主任的人選，下周開會咱們公開選舉表決。”
  校長話音一落，老師們又開始討論了，看著樣子校長是真的要抓教學了。說來也是可笑，一所高中的教研室一直掛在教務處多年，作為學校工作的重心教學工作，教研室的作用肯定是重要的，但在這裡竟然是個附庸。
  其實王曉明他們學校算是比較好的了，鄉裡很多學校連教研室這個部門都沒有。
  校長等大家討論的差不多了，繼續開始講具體措施。
  校長每講一條，下面老師就要議論一會，學校多年工作沒有把教學落在了實處，大家的反應多少有點過激了。
  校長講的很多東西，在別的地方看起來習以為常的東西，在這裡卻不一樣。
  一節課的時間過去了，以前這會很多有孩子的老師早都跑了，但這次會議竟然沒有一個人提前走，大家認真聽著校長的講話。
  作為老師，自然是最關系教學問題了。老師們也希望學校的工作能以教學為主。
  這次會議校長講的都是與教學有關的問題，老師們聽的也很認真，討論的也很激烈。
  整個會議持續了大概兩節課的時間。出了會議室，老師們還在議論紛紛。
  (本章完)