第41章 班會課的準備
  在黑夜來臨以後，白天的浮躁漸漸淡去，很多人感謝黑暗的到來，可以使他們疲憊的眼睛和肮髒的心靈可以休息。黑夜給了他們休息的時間。在夜色越來越濃中，他們也會麻痹自我，慢慢進入休息，等待新的一天的到來，開始他們樂此不彼，無法停止的遊戲。
  深夜了，蕭局長還靠在辦工作的沙發上思考著白天楊縣長的電話，楊縣長短短幾句話，裡面信息含量夠蕭局長思考一個晚上，今夜夜色也無法使他入眠。
  平凡的人，平凡的生活，簡單而快樂，吃的飽飯，睡得著覺。王曉明早上早早起來，帶著小狗溜達了一圈後，就吃完早飯去上班了。
  今天班會課，王曉明按照政教處的要求，開展一節課感恩教育。他在思考如何上好這一節班會課。
  “聽說了沒有，蕭局長今天來咱們學校了，跟王校長親切的好像多年的老朋友一樣，什麽情況啊，前幾天，還針對咱們學校呢。”蔡擊凡一進辦公室，就八卦著說。
  “你這什麽消息都知道啊，蕭局長來咱們學校了嗎？沒有什麽工作檢查，局領導基本不來學校啊？”吳明奇怪地問。
  “誰知道，我剛剛上完課，上廁所看到的，倆人在操場邊上散步呢，笑得那個開心。我可聽說，咱們校長是書記的人啊，應該跟蕭局長不合才對啊。”蔡擊凡坐下說。
  “這些八卦跟咱們也沒關系啊。對了，班會課準備的怎麽樣了，這一周有點忙啊，又要準備家長會，又要搞感恩教育。頭疼啊。”吳明說。
  “這個簡單啊，網上找點資料啊，給學生念念不就可以了。”蔡擊凡打開電腦搜索說。
  “那樣效果不好啊，曉明，你準備怎麽上？”吳明不滿意蔡擊凡的回答問王曉明。
  “我也想呢，念點故事肯定沒什麽效果的，咱們可以想想別的辦法，加深學生的影響。”王曉明回答說，他也沒什麽好的頭緒。
  “你這班主任培訓的效果沒出來啊？”蔡擊凡笑著說。
  “對頭，你提醒我了，我前面班主任培訓有個活動很適合這個感恩教育啊。”王曉明突然想到了什麽說。
  “快。來給咱們分享一下。”蔡擊凡迫不及待地問，其實他也覺得給學生念點故事，真的很沒意思。
  “咱們可以在班裡挑選幾個學生，讓學生自己來講自己成長的故事啊，用多媒體展示學生跟家長或者老師一起的照片，讓學生來談談看到這些照片的感覺，以及跟照片裡的父母或者老師的故事啊，這樣從親身經歷來講，肯定比網上那些故事更有感染力，學生自己談感受，學生也喜歡聽啊。”王曉明說。
  “這個主意不錯啊，但準備起來有點麻煩吧，還要找學生的照片和安排學生來講。”蔡擊凡說。
  “肯定麻煩了，要上好一節班會課，肯定沒那麽簡單的啊，要是動動嘴就行，人人都當班主任了。”吳明笑著說。
  “把我試試吧，就交給學生弄弄看。”蔡擊凡說。
  三個人開始思考選什麽學生來講述故事。
  大課間的時候，王曉明找來了何雨辰，跟他商量選擇誰來講述感恩的故事比較好。何雨辰思考了一下說張雯雯可以，但不知道張雯雯願意不，畢竟關於貧窮，沒有人喜歡展示給別人的。
  王曉明思考了一會，他覺得這是一個徹底打開張雯雯心扉的機會，可以嘗試一下，便親自去找張雯雯，約他一起去外面走走，給他說班會課的事情。
  經過了上次十一擺攤的事情，現在的張雯雯已經開朗了很多，跟何雨辰他們的關系也很好，平時跟班裡的學生也開始有說有笑了。不像以前那麽孤單和寂寞了。
  很多時候，一個人走出自我內心的世界，就需要一件很小的事情就可以。如果沒有上次的何文彬他們組織的擺攤，也許張雯雯到現在還可能是那個自我保護意識強烈，自卑與自尊的矛盾體。
  王曉明帶著張雯雯在花池邊上站立後說：“張雯雯，最近學習怎麽樣？”
  “嗯。比以前好多了，最近感覺腦袋靈光了好多。很多問題解決起來容易多了。”張雯雯自信地笑著說。
  王曉明看著笑容滿面的張雯雯，眼裡有點恍惚，這個學生能有今天的變化，他真的很開心。沒有比看到學生變的更好讓一個班主任開心的事情了。
  “那就好，學習上繼續努力，不會的多問問老師或者同學。多跟別人交流，才能更好地認識自己。”王曉明叮囑說。
  “嗯。我會的。老師。我買了個手機，也有QQ號了，何文彬幫我申請的。老師你的多少，我加你。”張雯雯問。
  “好啊，假期周末可以聊天啊！但不能沉迷網絡啊！”王曉明說。其實現在的孩子高中接觸網絡沒什麽好處。好過大學去接觸。第一次接觸網絡，難免會沉迷其中，現在有家長和老師學校的管束，好過大學的自由自在，無人管束。
  “嗯。我知道老師。我家也沒網絡，我平時主要拿著背單詞。周末了去何文彬他們家玩才能上網。”張雯雯回答說。
  “嗯嗯，老師相信你可以控制好自己的，我今天找你，想上一節感恩主題的班會課，想請你給大家講述自己的故事。就是結合照片講述自己成長過程中幫助自己的人。”王曉明說明自己的目的。
  張雯雯低頭思考了一會抬頭說：“老師。我可以講述，但我家沒有電腦，沒辦法制作PPT啊！”
  “這個簡單，你交給我照片。我用手機拍了上傳電腦幫你製作。你只需要結合PPT講述就可以。”王曉明說。
  “好，老師。我回去找找照片了找你。”張雯雯說。
  王曉明又給他叮囑了一些學習生活上的事情。
  王曉明思考除了張雯雯以外，還需要找個學生來講述，他思考著找誰可以呢。
  剛進辦公室，就看到蔡擊凡辦公桌前站著七八個學生，蔡擊凡遊說學生們講述感恩故事，學生一個個不好意思地搖頭，蔡擊凡很是鬱悶。
  王曉明拿出班級花名冊，從上面看著學生的名字，思考著合適的人選。
  思來想去，沒辦法找到一個合適的人選，最後只能找來何雨辰，安排他去準備，何雨辰笑著說自己不行，王曉明堅持說可以，何雨辰最後也只能答應說好。
  搞定了班會課的講述人，王曉明開始分析學生的期中考試成績，準備下周的家長會。
  (本章完)