第22章 22.力量體系：專業 年級 專業核心課
  黑琥珀優雅地走到了講台上，靈巧一躍，跳上講桌：
  “同學們，歡迎來上死靈與生命系的入門課！
  “我相信有的新生應該已經了解了學院的課程安排，但有的新生或許還不知道，學院以‘專業’形式劃分的幾大超凡體系，遵循著一套特殊的規則。
  “每一個超凡專業所代表的概念和能力，都會被拆分成多份。你們每修習一個年級的課程，就會掌握其中一大類核心能力。
  “這就是每個專業對應年級的‘專業核心課’。
  “以死靈與生命系為例，它的一年級專業核心課是‘通靈’，是和靈體溝通的技巧；二年級的專業核心課是‘草藥學’。
  “至於像電子遊戲裡的死靈法師那樣，召喚出一群僵屍和骷髏的死靈法師，一般是三年級的天才們才能做到的。
  “類似的，在創造與召喚系，一年級的專業核心課是‘創生’，二年級的是‘召喚’；
  “在元素與能量系，一年級的專業核心課是‘冰火論’，二年級的是‘風雷論’……”
  羅素尤其擅長舉一反三，忍不住發散思維：
  在土木工程系，每個年級的專業核心課是什麽？
  “天哪，老師。我們不能像網遊的死靈法師一樣，一年級召喚1個骷髏兵？二年級召喚10個？三年級召喚100個？”一個小男生舉手問。
  “是的。”黑琥珀教授回答。
  男生低聲痛哭。仿佛能聽見心碎的聲音。
  能夠喚起骷髏的三年級，屬於高等院才有的高年級學生，是絕大多數學生終其一生也不可能到達的境界。
  羅素之前聽賽百味說過——
  高年級強者，恐怖如斯，以學生之身比肩老師，與一二年級這樣的低年級有雲泥之別，哪怕放眼整個學院也不過十手之數，是鳳毛麟角般的存在。
  “好的，我們開始上課。”
  黑琥珀貓爪一揮，幾卷幽藍色的卷軸從身後飛出，落到每一個學生的桌面。
  “將代表‘通靈術’的知識卷軸翻開，閱讀它們，你們就能直接吸收卷軸中的知識。”黑琥珀說。
  終於能學到真正的魔法了嗎？羅素按捺住胸中的興奮，翻開知識卷軸，閱讀起來。
  卷軸中玄奧難懂的符號文字突然亮起，所有的符號和文字都活了起來，漂浮至空中，繼而一窩蜂湧入了羅素的雙目。
    羅素感覺有無窮的知識湧入自己的腦海中，仿佛自己剛剛讀完了數十本書。玄奧艱澀的知識交錯雜亂，在意識裡翻騰。
  而原本的卷軸，則因為上面的知識全部跑掉了，變成了一片空白。卷軸裡面蘊含的澎湃魔力也全部消失。
  原來如此，難怪教材費那麽貴。原來是直接將知識灌入腦中的一次性消耗品。這就是吃書嗎？羅素有所明悟。
  過了好幾分鍾，他才清醒過來，劇烈地喘著氣。
  現在，羅素的腦子裡被雜亂的超凡知識所填滿，絕大多數的知識都是和通靈術相關的技巧，包括不同靈體的特性，看見鬼魂的方式，以及溝通、召喚和驅使靈體的技巧。
  “完美的表現，羅素同學隻用了3分鍾，就將課程卷軸中的知識吸收完畢，恢復清醒了。”黑琥珀表揚道。
  羅素這才發現，除了自己和那個陰沉的女生夜曲已經清醒，另外幾個同學都還處在半昏迷的狀態。
  又過去了接近20分鍾，新生們才陸續吸收完了卷軸的知識，依次醒來。
  黑琥珀教授清了清嗓子：
  “你們腦海中的，僅僅是理論知識，而且太過雜亂，隻相當於粗略看完了一疊書的收獲。要經過實踐，伱們才能真正掌握超凡技藝。
  “現在，我們正式開始授課！
  “試試看，用從卷軸中吸收的知識，開啟靈視。”
  羅素按照剛剛吸收的知識，輕點自己的眉心，集中注意力，喚醒自己的靈性和超感知力。
  在開啟靈視時，羅素的腦海裡，也湧現出剛習得的種種知識——
  掌握了靈視這門技藝，就可以看見鬼魂和其他靈體。靈視在某些文化裡又被稱為陰陽眼……
  在嘗試了一會兒後，羅素眼前驟然一閃，整個世界突然一黑，又重新亮起。
  他看見了！
  原本只有寥寥幾人的教室裡，此時擠滿了人，摩肩擦踵。
  不對，不是人。
  四面八方，全都是鬼！
  (本章完)