魔法!

(本书又名《谁让他学魔法的!》《你管这叫魔法?》《这很神秘学》《魔法学院的歪等生》《走近神秘学》) 调查发现,起点很多奇幻作者根本不懂魔法,创作内容想当然、胡编乱造,严重脱离现实。 本书作为科普读物,将以主角罗素的视角,带领读者们入学魔法学院,领略21世纪巫术教育的风采,正确认识现代化的神秘学世界,树立对新世纪巫术的科学认知。 小说故事发生于魔法学院之内,而背景扎根于21世纪,有丰富的时代背景特征。行文幽默风趣,让人忍俊不禁。 ———— 本书力量体系: 一年级(普通),二年级(精英),三年级(强者),四年级(大能),五年级(传说)

第11章 11大于九头蛇
  第11章 11.大於九頭蛇
  羅素和賽百味的夢境中。
  兩人終於見到了守護金蘋果的九頭蛇,手握武器和九頭蛇搏殺起來。
  比起之前的巨龍,九頭蛇無疑弱上許多,在夢中被強化了體魄的兩人和九頭蛇打了個不分上下。
  “嘗嘗這個。”
  賽百味用國王剛賞賜的利劍,輕松砍下了九頭蛇的一個頭顱。
  “沒用的。”八頭蛇大笑起來,血紅色的斷口處又長出了兩個腦袋。
  十頭蛇嘲諷道:“別白費力氣了。”
  與此同時,羅素也用自己的利刃砍掉了十頭蛇的腦袋,讓九頭蛇發出一聲痛呼。
  但馬上,十一頭蛇就向著兩人發動出更猛烈的攻擊:
  “還不明白嗎?你們的攻擊只會讓我更強大。”
  因為比一開始多了兩個頭,所以十一頭蛇的攻勢無疑更迅猛了。
  激戰中,賽百味一邊閃躲攻擊,一邊扭頭問羅素:
  “羅素,我想到了一個弱智問題。
  “我們的任務是戰勝九頭蛇。如果我們戰勝了十一頭蛇,那麽,我們算是戰勝了九頭蛇嗎?”
  羅素擋開十一頭蛇的一擊,頗為認真地思考了半秒:
  “我認為算的。盡管世界各地都流傳著九頭蛇的傳說,但在大部分語言中,九頭蛇的名稱並不包含數字‘9’,就如同五分熟牛排中不包含數字‘5’一樣。”
  賽百味這才放下心來。
  面對十一頭蛇狂風驟雨般的猛擊,兩人且戰且退,嘗試反擊。可是每砍下一個腦袋,又會再長出兩個腦袋。
  “不自量力。”望著愈發難以支撐的兩個人類,十三頭蛇大笑起來,知道自己的勝利只是時間問題。
  羅素拚盡全力,抓住漏洞連出兩劍,砍掉怪物的兩個腦袋,高喊道:
  “暫停一下!我有個問題!”
  “幹什麽?”十一頭蛇問。
  “尊敬的十一頭蛇,請問對你來說,被砍掉頭後再生出更多頭,會有什麽負面作用嗎?比如體力消耗巨大,或是減少壽命,或是很痛之類的。”
  “當然不會,愚蠢的人類。這種傷害我眨眼間就能恢復。”十三頭蛇譏笑道。
  “那麽你額外長出的頭,超過九個的那些額外腦袋,能夠永久存在,或是持續比較長的時間嗎?還是說它們只能存在一分鍾?”羅素又問。
  聽見羅素的一連串問題,十三頭蛇感覺頭好癢,要長腦子了。
    “超過九個的額外腦袋,至少可以持續一天,之後才會慢慢枯萎。所以拖延時間是沒用的。”十五頭蛇想了一下回答道,“伱到底想說什麽,人類?”
  “好吧。”羅素退後兩步,將劍插到地上,攤開手:
  “那我就不明白了,既然你會在受到攻擊後會長出更多頭,變得更強大。而你受到的傷害也會因為再生能力而迅速痊愈。
  “那麽你為什麽要像網遊boss一樣,等著我們來攻擊你,然後在受擊中給自己加buff。
  “很明顯,九個頭不是你最強的狀態。你明明可以提前咬斷自己的頭,讓自己長出上百個頭,將這種超級強化模式作為自己的常態的。”
  十五頭蛇陷入了沉思。
  怎麽辦?
  這個人類說的好像有道理。
  “好吧,人類,呃,我可能不得不承認,你的建議有一定的可取之處。不不不,我絕對不是誇你聰明的意思。”十五頭蛇退後了一些。
  “既然這樣,那我就試試你的建議吧。”
  說完,十五頭蛇用蛇頭咬蛇頭,咬斷了自己的3個腦袋。
  “不過可不要指望我因此而對你放水。我只會變得更強大,更難對付,一秒鍾就可以把你們兩個娃娃撕成碎片。”十二頭蛇說。
  ……
  辦公室內。
  老師們面面相覷。
  “所以,九頭蛇平時到底為什麽不主動咬掉自己的頭,讓自己長出更多頭?”一個老師問。
  三隻巨獸平時都沉睡於密室裡,負責守衛學院內某個極其隱秘的封印。就連大部分學院老師,以前也沒怎麽和三巨獸接觸過,了解很是有限。
  “我想,這是因為九頭蛇不夠聰明。只不過在夢境裡,它因為和考生們建立了心靈聯結,智力被提升到了接近人類的水平,終於可以理解這個建議了。”歐泊教授解釋說。
  “那以後呢?我是說,夢醒之後,這隻九頭蛇會記住這個思路嗎?”
  “我想會的。”歐泊教授說。
  辦公桌上匍匐的黑貓黑琥珀,充滿了擔憂:
  “這是個好事,但是……
  “這對羅素和賽百味他們通關有什麽幫助嗎?
  “之後他們要面對的九頭蛇,只會更強更棘手!”
  (本章完)
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