“好，好，好！” “好学生，好孩子！” “汝之贤，大明之幸！” 望着朱晋那极为标准的学生礼，刘三吾激动开口，下巴上的胡须都有些微微颤抖。 朱晋不太理解，自己贤能与否，与大明有什么关系？ 而就在朱晋有些云里雾里之时。 刘三吾开始考察朱晋学问了。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 刘三吾悠悠开口，眼眸紧盯朱晋，想看这孩子怎么接。 只见朱晋脸色一正，道： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 朱晋不假思索便对答如流，刘三吾满意的点了点头，继续道： “士不可以不弘毅，任重而道远。” 朱晋依旧不假思索。 “仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 这是论语中的经典片段，朱晋早已烂熟于心。 其大概意思是：见到贤者，要想方设法与他一样，见到没有德行的人，就要在内心反省自我的缺点。 三个人在一起，就有一位能当自己的老师。 选择其好的地方学习，选择其不好的地方改正。 而作为一个士人，一个君子，就必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己的责任重大，道路遥远。 同时，把仁德作为自己的标杆，并为之奋斗终身，死而后已。 短短几句话，道尽了华夏民族的核心优点。 那便是谦逊、上进、宽广、坚韧、仁德。 刘三吾对于朱晋的对答如流很满意。 看来这孩子流落民间的十年内，并没有落下功课。 这很好。 微微一笑，刘三吾品了口茶，继续考察： “岁寒，然后知松柏之后凋也。” 朱晋还其道： “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 唰！ 刘三吾猛地抬头，整个人仿佛被雷电劈中一般，电流瞬间充斥全身，鸡皮疙瘩遍地！ 他以为，朱晋依旧会引用论语中的词句，用以答复。 但朱晋却并没有那么做。 朱晋，用一首比论语还要出彩的诗句，完美应对了他的考察。 这首诗，在刘三吾心中，堪称绝妙！ 咬定青山不放松。 立根原在破岩中！ 千磨万击还坚劲。 任尔东西南北风！ 多么豪迈的诗句啊！ 多么坚韧的诗句啊！ 多么波澜壮阔的诗句啊！ 简直完美的呈现了文人之风骨！ 不管你如何磨炼与考验我，不管有怎样的风吹雨打，不管是怎样的霜寒雪冻，我，依旧傲然挺立，绝不低头，绝不妥协！ 这种坚韧不拔的劲，这种绝不随波逐流的劲，不正是他刘三吾，乃至古今所有大儒所追求的吗？ 而这孩子，只用了短短二十八个字，就将他刘三吾的毕生追求，完美囊括了起来！ 真乃天之骄子，天之骄子啊！ “胸怀大志，天之骄子！” “吾当以此诗，为毕生志向！” 痴痴的望着朱晋，刘三吾眼中的欣赏赞叹之色溢于言表！ 能脱口而出这等绝妙诗句，已经足以证明这孩子的学问了，他已经没必要继续考察了。 朱晋挠了挠头，被刘三吾夸的有些不好意思。 毕竟这诗句并非他原创，而是清代郑燮所做。 他只不过是承蒙华夏先辈之余荫罢了。 但这首《竹石》，的确是他最为喜欢的诗句之一。 这首诗体现的风骨，也是他所向往的。 “孩子，学问上的事情，咱们不聊了。” “汝之学问，不弱于吾，刚刚那首诗，老夫做不出来，这让老夫有些汗颜。” 刘三吾捋着胡子感慨道。 朱晋刚刚做的那首诗，如果流传出去，必然会让全天下的读书人为之震撼，并且会受到全天下读书人的追捧。 原因无他，只因那首诗道出了文人风骨。 刘三吾扪心自问，自己是做不出来的。 学问考验过关了，刘三吾打算考察朱晋处理国事、政事的能力。 相比于学问。 处理国事、政事的能力，才是重中之重。 毕竟朱晋不是普通学子，而是大明皇嫡长孙。 将来，是要继承大统的。 他身为朱晋的老师，如果教出来个只懂学问不懂国事的学生，那就是他的失职。 一念至此，刘三吾眯了眯眼睛，缓缓开口道： “自大明开国以来，国朝严禁海事，此事，你如何看？” 朱晋愣了一下。 旋即无奈的叹了口气。 海禁。 这事儿，咋说呢？ 站在后世的角度看，海禁算得上是华夏民族命运的拐点。 洪武皇帝最先海禁，后面的皇帝有的也施行海禁，这导致华夏闭关锁国，落后于世界，以至于百年屈辱。 从这个方向来说，海禁这一举措，是彻头彻尾的错误。 但站在这个时代的角度来看，海禁，却是正确的。 因为，海禁解决了东南沿海的倭寇之患，让东南沿海的百姓们不用再提心吊胆的过日子。 这只是海禁的好处之一。 还有更多的好处。 但坏处也是致命的。 “小郎君不知么？” “不知便不知，老夫慢慢教导你便可，此为政事、国事，不经过教导，想要看其根本，确实很难。” 见朱晋久久不语，刘三吾笑了笑，认为朱晋根本不懂国事、政事。 老夫子倒也没失望，反而有些庆幸。 他庆幸朱晋还有需要他教导的地方。 如若不然，他这个老师就太没存在感了。 老夫子不怕朱晋不懂，他可以教，他怕的是朱晋啥都懂，那他这个老师就毫无无用武之地了。
