第37章 一駁 萬眾矚目之下，檀纓微微頷首，立論正式展開： “學生以為，地並非平直，而是球面。 “孤帆出海遠去，總是船體先沒，再是杆帆，此為證。 “燕國之北與楚地之南，極星高度不同，此為證。 “月食之間，地的影子，打在月亮上恰有一個圓弧，此亦為證……” 此刻，檀纓雖然氣勢滿滿，侃侃而談，但其實也就是完善了昨晚的學說罷了。 不過在結構上，他還是下了一些功夫的。 對他來說，所謂立論，根本就是寫論文麽！ 這可太熟了。 寫過多少不說，看過的沒有一千也有八百了。 他這便以地圓為引，列證推導。 再以黃赤道為基，以范伢口中的南越人見聞為證，論明了南北回歸線。 最後小論日食、月缺、星象和歷法，將這些現象收攏於自己的理論之中，總結陳詞。 未滿一刻，檀纓便完成了一段由淺入深，精致工整的論述。 至於聽者。 昨天未能列席聞道堂的人初聽此論，難免久久無言。 在這天馬行空創想的轟擊下，竟連檀纓的俊美也先忘記了，全身心地浸入了想像力的海洋。 其中，嬴璃學識最為廣，她在第一時間便在已知的學說中尋找案例，但最後也就只找到了類似“地是圓盤”這樣的設想，無論完善度還是自洽度，都無法與檀纓媲美。 雛後這邊，雖聽得半懂不懂，但她卻見過足夠多的人。 尚未得道便誇誇其談的文人也有，學富五車卻惜字如金的名士也罷。 肚子裡有沒有貨，有多少貨，她根本不必聽懂便可判定十之八九。 眼下，她見學博們頻頻頷首，此說之深，已不言自明。 當下，雛後亦不自覺地直了直身體，於檀纓多了幾分敬重，再不敢以端詳男寵的眼神去看他。 對學博們而言，歷經一夜的輾轉，對檀纓的理論不說滾瓜爛熟，也至少基本想通了。 今天檀纓的立論，在他們眼裡更多的都是形式之美。 結構明晰，過渡圓潤，還順勢完善了許多因果。 這讓很多精心準備問題的學博，都悄悄將其收起。 沒辦法……檀纓已經預判到了這些，立論之間，便已回答了。 眼見檀纓初次立論便如此大成，姒青篁更是又氣又癢。 這人怎麽就這麽能說？！ 就沒個短板麽！ 另一邊，主持嬴璃見檀纓立論已畢，這便開口評說道： “先前聽說有一新學士要在此立論，我尚有些不服。 “如此聽來，此論當真配得上老師們對席而辯了。 “對於接下來的駁論，學生已迫不及待。 “諸位學博，請。” 她話音剛落，便見龐牧應聲而起。 “我想的淺，我先來。” 駁論之時，默認身份低的先開口，身份高的壓軸，照理說龐牧身為學博第四席，應當矜持一下的。 但這茄臉儒士，又什麽時候是個矜持的人了？ 只見他蕩開雙袖，直視向檀纓。 待檀纓說過一句“請”後，一駁正式開始—— 龐牧：“地繞日而行，其軌可為圓？” 檀纓：“近圓。” 龐牧：“為何不為方？” 檀纓：“老師可曾見過方形的漩渦？” 龐牧：“漩渦和軌道又有什麽關系？” 檀纓：“萬物運轉，自有天道塑之，漩渦之所以為圓，天道也，地軌之所以為圓，亦天道也。” 龐牧：“好你個檀纓，要以‘天道’二字，解釋一切你說不通的事情麽？” 檀纓：“老師以為，天道可是突然落在我們腦子裡的？” 龐牧：“自然不是，天道是求索出來的。” 檀纓：“如何求索？” 龐牧：“先觀辨，再思悟。” 檀纓：“那四季平緩更迭，晝夜時長平緩變換，漩渦盤旋而轉，擲出去的東西都會劃出一個圓弧，這些便是學生的觀察了。 “其後學生便開始思考，軌道若非近圓，四季必有混沌，晝夜必有失常。 “於是學生領悟到，地繞日而行，只能是近圓的軌道，再無第二種可能。” 龐牧：“你怎能言之鑿鑿說出再無第二種可能，你立於星辰中觀察過麽？” 檀纓：“我的身體沒有這樣的能力，但我在心裡，已經觀察過很多次了。” 龐牧：“什麽心有有觀？根本就是空想之談！” 檀纓：“自是如此。” 龐牧：“啊？” 檀纓：“近圓之軌自是空想之談，老師若欲破之，只需舉出另一種軌道便是了，但那軌道需要符合我們所見到的日夜交替，星象變遷與四季更迭。” 龐牧：“這不是你該想的事情麽？！” 檀纓：“我已想過很多，唯近圓可解。” 龐牧：“天道無盡，你敢說全想過？” 檀纓：“當然不敢。但眼下，我是立論，老師是駁論。要駁倒我，一反例足以。 “老師的才學遠高於學生，難道一個這樣的例子都想不到麽？ “如果連老師這樣的才學都無法想到反例，那不更證明此說更接近天道麽？” 龐牧：“……此乃詭辯！反例一定有，只是時間所限，我也來不及列舉……” 檀纓：“老師回去慢慢列舉便是。學生的大門，如日落日出，四季更迭一樣始終像老師敞開。” 龐牧：“你別來這套……如此說辭，不就是要蒙混過關麽……” 咚—— 一聲辯錘的脆響傳來。 這是主持請大家停止發言的信號。 多數時候，也是一輪辯駁結束的信號。 檀纓與龐牧這便偃旗息鼓，止言恭聽。 (本章完)
