“你在動物園的時候主要是做什麽？”元艾有些好奇。
　　傅臻也抬起了頭。
　　熊老師有些自豪：“解決窩窩頭盆盆奶的問題，還有動物園的竹筍，還有維護熊貓們平時爬的架子。”
　　“厲害！”元艾理所當然地以為對方是做窩窩頭，調製盆盆奶，搬運竹筍，維護熊貓園的各種設施。
　　一個臨時志願者，要做這麽多事情，那的確是優秀了。
　　“我主要是做窩窩頭。”元艾說道：“偶爾會看管一些熊貓們。”
　　元艾原本以為，伍老師的緣故，她和新來的熊老師會有些尷尬。
　　因為熊老師一來，伍老師就把她的位置讓給了熊老師，於是，元老師和新來的熊老師是挨著坐的。
　　不管電話裡有多親近現實中多多少少還是有些陌生。
　　但只是一天的時間，元艾就覺得自己多慮了，兩個人共同話題很多，就光是做熊貓志願者，就能聊很久。
　　更重要的是，熊老師太可愛了。
　　她也沒有想到，有一天會用可愛這種詞來形容一個成年男人，而且還是一米八幾的高中生物老師。
　　熊老師長得好看，聲音更是歡快又灑脫，還很主動熱情，從內而外地透著一種屬於年輕人的氣息。
　　但他的主動熱情並不招人煩，因為……
　　坐在另一邊的伍老師戳了戳元艾，示意元艾看熊老師。
　　元艾轉過頭，就看到正在喝牛奶的熊老師，喝著喝著就睡著了。
　　這個時候有人進辦公室，打開門的時候原本睡著了的人又清醒了，過來繼續喝。
　　熊老師太愛睡覺了，原本看他身強體壯，精瘦又陽光，以為他會是一個好動的人。
　　實際上，這人就坐在她旁邊的位置，沒有課的時候他可以完全不動彈，就連去食堂吃飯，教師食堂在二樓，他為了不走那幾步樓梯，寧願在一樓的學生食堂吃飯。
　　可就是這樣一個人，居然會在空閑時間裡，給她編織熊貓小玩具。
　　“元老師，你看！”熊老師拿了一張紙，東折一下西折一下，然後再打開，然後再繼續折。
　　最後像變魔術一樣，整張紙變成了立體的一個熊貓的樣子，熊老師拿出了旁邊的黑色簽字筆，把兩個圓圓的耳朵塗黑，又塗了一個黑眼圈出來。
　　“送給你。”熊老師將紙熊貓遞給元艾。
　　手巧得不可思議。
　　元艾看著這一幕，這個大概就是普通志願者和優秀志願者的差距。
　　紙折出來的熊貓被元艾放在了桌子上。
　　第二天，元老師到教室時，就發現自己桌子上擺著一個老虎抱枕。
　　不是之前那個在淘寶上買的做工精良，栩栩如生的老虎抱枕。
　　而是一個有些粗糙，大概能看出這是一隻老虎的小抱枕。
　　一看就知道這不是買的，而是自己做的。
　　元艾拿了起來，考慮到之前熊老師總是送她一些小東西。
　　自然而然地，也就覺得這個抱枕也是熊老師送的。
　　傅老師回辦公室時，元老師拿著那個老虎抱枕，在問——
　　“熊老師，這是你做的嗎？”
　　第24章 又被拎了（五更）
　　傅臻走進來時， 看到了那個醜醜的老虎，皺了皺眉頭。
　　元艾並沒有看到傅老師的表情，因為熊老師。正在專心致志地喝牛奶， 眼神有些迷茫，沒有聽清楚她的問題， 於是她就又問了一遍。
　　熊老師還沒開口，旁邊的伍老師舉手：“我做的，我做的！”
　　“怎麽突然送我這個？”
　　伍老師想法很簡單，元老師原本就有一個老虎抱枕， 起初她以為傅老師會生氣。
　　後來，她發現傅老師似乎並不在意，傅老師是獨居生物， 才不在意這些事情。
　　熊老師給元老師送了一個圓滾滾的熊貓抱枕， 元老師好喜歡。
　　伍老師不甘心，她也想送點東西給元老師，不想落後給熊老師。
　　可是送什麽呢？熊老師送熊貓抱枕，她總不能送蛇抱枕。
　　伍老師當年上傳視頻，被罵出心理陰影， 在這一點上還是很有自知之明的。
　　不能送蛇形狀的抱枕，那送什麽？
　　元老師最喜歡的還是老虎， 自從有了熊老師送的熊貓抱枕以後，原本的那個老虎抱枕就被元老師帶回家了。
　　那——
　　自己可以做一個老虎抱枕送給元老師。
　　這樣一來，元老師在辦公室裡就有一個老虎抱枕，一個熊貓抱枕。
　　元老師平時手癢了， 想抱哪一個就抱哪一個，想摸哪一個就摸哪一個，或者是左擁右抱， 多好啊。
　　“你送的？為什麽送老虎？”熊老師終於喝完了自己的牛奶，抬起頭，很驚訝地問道。
　　五步蛇，不應該送蛇形狀的嗎？
　　伍老師也不能說自己的原型會嚇著元老師，只能說道：“因為元老師最喜歡老虎。”
　　元老師喜歡老虎，也喜歡熊貓，當然要兩全其美。
　　熊老師有些驚訝，看向了元艾，眼神有些不敢相信：“元老師，你不是最喜歡熊貓嗎？”
　　元艾正要說話，感覺到了另一道目光看了過來，元艾看了過去。
　　傅老師站在窗戶旁，抬眼看著她，眼神依舊冷淡，但卻好像對這個問題的答案很感興趣。
　　“元老師之前說了，她最喜歡的還是老虎。”伍老師補充道：“那是一種和喜歡熊貓，不一樣的喜歡。”伍老師說道。
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