這種認識讓人心裡甜滋滋的。
　　元艾偷偷地看了一眼斜上角的人，不知道是不是真的因為她情人眼裡出潘安，她現在覺得傅臻越來越帥氣了。
　　傅臻今天穿了一件黑色的大衣，濃密的頭髮在陽光下，染上了淡淡的金色。
　　作為一個頭髮少的人，元艾看得羨慕極了，她可算是明白了之前伍老師說的那句話，不要去摸頭。
　　當時覺得不可理解。
　　她現在還真想摸摸那吸收了陽光的頭髮。
　　“你又在看了。”伍老師撐著手，手心拖著下巴，坐在元艾身邊，兩眼放光地看著元艾。
　　元艾已經對這樣的眼神免疫了，她對這樣的眼神的一個理解是，伍老師腦回路比較奇怪，但是沒有任何惡意。
　　“最近需要批改的作業太多了，我看看我喜歡的人，解壓，沒問題吧？”元艾這話聲音說的非常小，在他的認識裡面，只有她和旁邊的伍老師能夠聽到。
　　反正伍老師已經知道她喜歡傅老師了，元艾也不藏著掖著。
　　伍老師像個小女孩一樣依靠在元艾身上，撒嬌道：“其實你看我，多看看我，也很解壓。”
　　坐在窗台的人耳朵動了動，聽到這些話，他並沒有抬起頭。
　　元艾小聲說：“不，看你並不解壓。我每天得思考怎麽提高他們的閱讀能力，作文能力，怎麽讓他們按時交作業。”
　　元艾臉上滿是笑：“看看你，我還得考慮你的腦回路是什麽樣子的，你的邏輯是什麽樣子的，我要怎麽去跟上你說話的思維。”
　　伍老師不高興了：“那你就不需要考慮傅老師的邏輯嗎？不需要考慮傅老師在想什麽嗎？”
　　元艾偷偷看了一眼另一邊依舊在教育學生的傅老師，道：“傅老師……”
　　她來這個學校一個月了，沒怎麽看到傅老師跟人說話，也沒見過傅老師有大的情緒波動，他每天活得非常自律嚴謹。
　　跑步，上體育課，看書，吃飯，他有他自己的世界，而且明確拒絕有人踏入他的地盤。
　　元艾以前並沒有喜歡過誰，但也見過別人喜歡人，追求人的樣子。
　　元艾卻覺得，那些都不適合放在傅老師身上。
　　元艾本來以為對方的心受過傷，或者童年導致了性格上不愛與外界接觸。
　　但是當她走近這個人，她意識到傅老師並非有什麽陰影阻止了他與外界的交流。
　　他更像個領地意識極強的猛獸，他的內心世界就是他的領地。
　　元艾其實很驚訝，作為老師，尤其是喜歡觀察世界，觀察他人的老師，元艾遇到的人都有渴求外界的感情的需求。
　　幾乎每個人都有愛與被愛，需要與被需要的欲望，這些東西植根於人類這個群居動物的基因中。
　　傅老師沒有這個需要，元艾喜歡上對方以後，偶爾也想接觸對方，比如說一起跑步或者一起吃午飯。
　　每次，元艾都能夠感覺到傅老師對待她和對待操場上站立的樹，食堂裡的桌子凳子，並沒有區別。
　　不止是她，其他老師也一樣，傅老師的世界和大家隔著很厚的牆，沒有人能夠進入他的世界。
　　起初，元艾覺得有些心疼，一般會有這樣的情況的人，都是在童年與外界建立聯系的時候，遭遇了重大的傷害。
　　但很快，元艾發現傅老師有著很完整的人格，他的生命並不殘缺。
　　他會曬太陽，會討厭雨水，偶爾會看著窗外的枯樹，會喜歡吃食堂裡的鹵排骨，他有自己很完整的喜怒哀樂。
　　他更加像是天生的獨居生物。
　　群居動物對融入群體有著本能地渴求，總是需要從他人那裡獲得愛與認可，成為活下去的養料。
　　而傅老師，他的本能像是追求個體世界。
　　而他的內在驅動力已經足夠他生活，他並不需要外界的任何力量，甚至他厭倦外來的力量。
　　元艾意識到了這一點以後，倒也沒有覺得失落，她已經是成年人，喜歡並不會讓她失去理智。
　　元艾立馬就改變了相處模式。
　　元艾只是在他的領地之外偶爾轉一轉，保持著禮貌的距離，和辦公室裡其他老師一樣，並沒有任何不同。
　　伍老師看著元老師，第一次覺得她和其他喜歡老虎的人類不太一樣，她好像不著急撲上去抱著老虎摸毛。
　　“元老師，那你不想了解他嗎？”
　　“想。”元艾輕聲道。
　　“那你為什麽不去接觸他？”
　　“已經接觸過了，因為接觸過後，他一個人挺開心的。”
　　另一邊正在訓學生的人身體頓了一下。
　　伍老師驚訝了：“啊？他快樂嗎？”
　　伍老師和其他老師們一直都覺得傅老師是苦大仇深的，過著苦行僧的生活。
　　伍老師確定那位沒有注意到自己這邊的悄悄話，小聲對自己喜歡的元艾說道：“他從小到大都是陰沉沉的，也不跟我們玩。”
　　“啊，他一個人挺開心的。”元艾解釋道：“可能是因為我們潛意識裡覺得一定要熱熱鬧鬧才能算開心，所以不能理解他的快樂。”
　　“一個人怎麽會開心，都沒有人跟他聊天，梳毛……頭髮！”
　　元艾看向伍老師，想了想，解釋道：“這有點像養貓，我朋友養貓，她總是覺得她上班去了，貓貓單獨在家會孤獨，於是專門又養了一隻貓陪第一隻貓，結果第二隻貓到家後，第一隻貓出現了應激反應，性格大變。”
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