它赶到你们想要它去 的位置！”

    第二十三章课堂演习（下）

    听到洛哈特的提醒，安东尼才想起了他原本的职责。

    “可是，教授，该怎么做？ ”他傻乎乎地问。

    也不怪他迷茫，因为那只蓝色的小虫子实在是太灵活了。 尽管他用的是范围性的魔法，可想要击中那只小虫子依然非常 困难。

    “观察！尝试！思考！最后才是询问。”洛哈特张口便是 —套三连：”观察那个”敌人'的行动轨迹，尝试你手里的一 切武器去对付它，然后思考如何针对对方的行为模式达成你的 目的…如果都不行，再向我发问，我会给你一个最基本的方法

    听他这么说，安东尼和哈利只得盯着教室上空那个不停飞 来飞去的蓝色小虫，开始思考如何对付它。

    场边正在防护罩外围观的同学也都听到了洛哈特的话，于 是便三三两两地凑到了一起，想要商量出一个办法来。

    见他们这样，洛哈特决定再给他们增加一点压力。

    他对着哈利和安东尼喊了起来：“不要怪我事先没有提醒 ,如果三分钟内没有抓住它，我便会给比利威格虫施加一个狂 乱咒——届时它将不再怕人，而是无差别地进行攻击。

    虽然被蛰中并不会让你们失去意识，但整整一个下午都飘 在空中、像个气球一样被人牵着走的感觉，绝对不会在未来几 年中成为你们美妙的回i'乙。”

    听他这么一说，哈利和安东尼心中都是一紧。

    “我大概明白了一点。”哈利语气急促地对安东尼说，“ 飞沙走石不是用来攻击的，而是用来驱赶的，我们得想办法逼

    它下来。”

    ”怎么做？ ”安东尼也不想成为全校的笑柄。

    “既然要逼它下来，我们两个就要持续地在它的头顶上空 施咒，不让它向上飞，这样一来它就会越飞越低，同时另一个 人在横向上压迫它，将它活动空间越逼越小…”哈利解释着自 己的想法。

    安东尼不愧是拉文克劳的，一眨眼就明白了哈利的意思： “你是说，就好像魁地奇的鹰头战术一样，从几个方向上围堵 鬼飞球。”

    “对，我就是这个意思。”哈利说，“等它到我周围6英 尺范围内的时候，我就能抓住它。”

    “你能抓住？ ”安东尼表示怀疑。

    “我是找球手…你明白我的意思。”哈利还不擅长说这种 自吹自擂的话。

    “原来如此…看来张今年有麻烦了。”安东尼叹了口气。 “张？那是谁？ ”

    “我们今年的找球手秋?张…好了，快一点吧，我可不想 成为最慢的那个。”安东尼说。

    因为时间紧促，所以二人商议已定后立刻便开始了分工一 —安东尼负责在比利威格虫上空放飞沙走石，而哈利负责往远 角的位置放咒，合力将虫子逼了下来。

    而哈利也不愧为霍格沃茨有史以来最年轻的找球手，在虫 子乱飞的时候，他几乎就是动不动，直到比利威格虫为了躲避 乱挥魔杖的安东尼而从他耳旁飞过时，他才突然出手，一把便 抓住了那只虫子。

    由于过于兴奋，所以哈利一不小心还将虫子捏死了

    “抱歉，洛哈特教授。”哈利有些不好意思。

    洛哈特表示自己压根不在意：“没关系，这个我还有很多 ，而且蜂蜜公爵会大量收购这东西的螯针。”

    接着，他撤下了防护罩，开始对其它同学讲起了课。

    “大家都看到了，波特先生和戈德斯坦先生两位合理地利 用了自己的优势——也就是其中一员身手足够敏捷，同时依靠 有限的空间和咒语，将这只可怜的虫子逼得疲于奔命，最后一 击得手。他们为大家作了一个非常好的示范，同时也因此为格 兰芬多和拉文克劳各加上了 5分。

    现在请大家开始分组，和刚才一样，你们必须要在另一个 学院的同学中找出自己的搭档，一起来完成接下来的课程。”

    有了方才的示范，二年级生们的心中顿时有了底气，再加 上格兰芬多和拉文克劳之间的关系还不算差,所以他们很快就 找好了自己的组合，并且开始了竞赛。

    洛哈特本人则是走到了一旁，掏出了羽毛笔和学生花名册 ,—边观察学生们上课的过程，一边记录他们本人的特质和施 法特点。

    比如西莫?斐尼甘一一擅长一切和爆炸相关的魔咒，用了 几次飞沙走石后，虫子居然因为躲闪不及而被冲击波的余波轰 中，落到了地面。

    纳威?隆巴顿一一动作略显笨拙，学习咒语也非常慢，但 却十分信任队友，勤勤勉勉、丝毫没有偷懒不说，而且足够细 心。他在另一位同样是纯血家庭出身的泰瑞?布特的指挥下一 起组成了交叉火力，一点点将虫子逼入了死角，而泰瑞的空间 感也是洛哈特见过的二年级生中最好的。

    至于佩蒂尔两姐妹则是配合最默契的——明明是姐妹，但 却分到了不同学院，这种情况确实很罕见。