去。整个一首诗，虽然写春，却不是欢春；虽不是伤春，也是“薄”春。春天虽美，但在心情郁闷的作者心目中，却引不起多少留恋。在陆游的众多著名诗篇中，有壮怀激烈的爱国忧民之作，如《关山月》、《出篱门迎凉有感》；有寄梦抒怀、悲愤凄切之作，如《十一月四日风雨大作》，这些诗不是直抒胸臆，痛切陈词，就是笔墨纵横，抚古思今，都是雄壮的大气磅礴之作；作者也有优美淳朴的乡村生活描写，如《游山西村》；也有缅怀爱情、追思往日幸福的伤感之作，如《沈园》。等等这些，都与《初霁》极不相似。《初霁》没有豪唱，也没有悲鸣，没有愤愤之诗，也没有盈盈酸泪，有的只是结肠难解的郁闷和淡淡然的一声轻叹，“别有一番滋味在心头”。

    在下面听课的邢芳觉得荣飞讲的有点深了，这种讲法应当用到大学的课堂上去，而听课的只是些对古诗和历史一知半解的初中生。话题一转，荣飞说，“关于这首诗，正面的解释就是如此。我再谈点个人的理解。我认为这首诗写的比上一首好，好在哪儿呢？就是对春的描写。特别是三四句，‘小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。’非常传神。为什么是写春？大家知道，春雨和秋雨都会绵绵而下，但夏天的雨往往来得急，去的急。而且讲到杏花，只有春天才有杏花可卖。作者为什么一夜未眠，书上说他在忧国忧民，也许他在惦记着家人。在绵绵春雨中是最适宜睡觉的，但偏偏作者睡不着，所以肯定有心事。能想到明天早上深深的巷子里会有人叫卖沾着雨的杏花，作者的心情一定是舒适的，和缓的，而不是激烈的。陆游是个很爱国的人，而且对收复被金人占领的北方领土，这在他临死前都念念不忘。‘死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。’但就是这样一位爱国的诗人，他也会有闲适的时候，听听春雨，想想杏花。所以，这首诗更多的要欣赏对春的描写，什么政治含义可以暂时放在一边，毕竟真实的心情只有作者知道啊。”

    学生们被荣飞的讲解吸引了。课堂上一片安静。下来后邢芳跟荣飞谈了她的顾虑，认为荣飞的讲解虽然吸引人，但不一定适合考试，现在的教育都是为考试而准备的。荣飞说，大部分人之所以喜欢上古代文化的精髓，主要是给了美的享受和智慧的启迪，如果我的课能让一个学生喜欢上诗词，而且逐渐懂得去欣赏，那就不算失败。你肯定学过不少，但你的知识都不是你的，而是老师的。你将这些给了学生，他们或者全部忘掉，或者再给了他们的学生。这样的教育注定是失败的，也就造成了文化的断裂。邢芳似懂非懂，但承认荣飞的国学底子深厚，正好她的初三课文有晏殊那首著名的《浣溪沙》，便拿来请教荣飞。这正是荣飞期盼的，他需要一个机会接近邢芳，这个机会竟然这样容易就找到了。

    “它属于小令。因为体制短小，造句便要特别精炼，结句更要用意不尽。一首小令的结句好，会连带全首有光彩，结句不好，前文的妙句也会减色不少。这首词是怀旧之作，上阕由眼前景物引起对往事的怀念：现在唱词喝酒，天气，亭台和从前一样，但是从前的一切都成为不可再现的过去了。下阕用花落和燕归两件小事翻出名句，这首词之所以出名，全靠这两句，将它放在律诗里也是极为增色的，但给最后的结局增添了困难，晏殊大概被难住了，只写出‘小园香径独徘徊’我认为实在是平庸了。是不是这样你自己体会。”

    “那这首词的意义呢？”邢芳的毛病在于过于正统，习惯于寻找中心思想来告诉学生。

    “意义就在词中啊，我不是说了吗？他不过是士大夫们的应酬之作。”挨着近，邢芳身上淡淡的处子馨香不时钻入荣飞的鼻孔，这似曾相识的气味令其着迷。

    “那你说最后结句不好，举一首好的看看？”

    “有啊，也是晏殊的《浣溪沙》，‘一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。’”真是天意啊，竟然请教起晏殊的《浣溪沙》，“尤其是最后一句，韵味无穷啊。”荣飞含笑道。

    邢芳毕竟是学文的，尽管有点为学而学，但词的意境大致还是听的出来的，“不如怜取眼前人”她的脸不觉就红了。

    “谢谢，你讲的真好。”她匆匆收起书走了。

    荣飞的讲课传到郭星辰耳朵里。他到高中语文教研室专门开了会，严厉批评了擅自将课交给别人的吴志毅，宣布扣除他本季度的奖金。郭星辰严肃的说，换课不是做生意，岂有将课程像倒卖物品一样倒来倒去？荒唐嘛。以后换课必须得到教导处的批准。而且，讲课必须按照大纲来讲，学生是要接受考试的，不是在这儿做研究！这次代课的问题以后不准再发生。

    郭校长的话传到荣飞耳朵里，荣飞找郭校长“理论”了一次。对于手续不合的问题荣飞是坦然承认的，认为责任在己。但对于严格按照教学大纲讲课荣飞有不同的看法。基础教育存在巨大的缺陷应当是不争的事实。如果我们的基础教育好，为什么出不了一个诺贝尔奖？高中时期是学习方法形成的最关键时期，老师教给学生的主要是方法而不是知识。郭星辰不赞同荣飞的观点，而且，郭星辰当了十几年的校长，在子弟中学内也没人敢和他平等对话。荣飞等于挑战他的权威，起初的平等气氛很快就没有了，两人最后竟然吵了起来。

    七十三

    傅家堡三年来的变化是巨大的，首先是诞生了一批先冒富的村民，而傅秋生一家就是其中的佼佼者。傅家兄弟卖大棚菜两三年，不仅还掉了外债，还盖起了猪舍，那猪舍盖的也忒高级了些，他家的房子也比这个强不了多少。传说毕竟是传说，但卖菜挣了钱是肯定的，没钱能盖十几排猪圈，光是砖就买了十几万块了。而且，傅家的主事人傅春生还贴出告示，在村里招收喂猪工人，工资是每月40元。

    喂猪工人的名称古怪，但一个月40元钱却吸引了村里人，这两天报名的人便络绎不绝。

    “春生家真是发了。”人们这样议论道。

    傅家堡因靠近北阳，自然条件和经济条件在当时的农村是比较好的，但农民手里没钱是最难受的现实。粮食产量在搞了联产承包责任制后基本解决了，可是也不能在分给自己的地上搞了养猪啊？不种地了，口粮怎么办，全靠买吗？传统的观念仍统治着传统的农民。

    和搞大棚菜一样，养猪的主意出自荣飞，决定的还是傅春生。

    “荣飞说能搞就是能搞。只是钱不凑手，我必须留出来你娶媳妇的钱。”傅春生对弟弟说。

    “小飞说钱他可以借给咱。”

    “哦，我知道他肯定算好了路子。”自大棚菜开始，包括后