葉芽對著手裡的豬骨頭若有所思，止不住說了句：“可小豬佩奇不是已經被吃掉了嗎？”
　　一石激起千層浪，全班十幾個同學齊齊看了過來。
　　被眾目注視下的葉芽從容不迫，指著碗裡還剩下的一塊小排骨：“這是佩奇~”
　　嘶——
　　全班同學瞪大著眼，滿是驚愕。
　　夏晴恍然大悟，把碗裡的排骨給葉芽看，可樂地說：“那這就是喬治……”她咯咯笑出聲，積極發問，“老師，小羊蘇西昨天沒出現，是不是已經在前天被我們吃掉了呀？”
　　“……”前天吃的是羊肉湯。
　　班級詭異寂靜多秒後，一道嚎哭打破沉默。
　　“佩奇被吃掉啦——！”
　　深愛小豬佩奇的思思哭到不能自己。
　　她一哭直接帶動整個集體。
　　悲慘哭叫接連響起，隱約夾雜著“我要佩奇”，“我要喬治”，“豬爸爸豬媽媽也死掉了嗎？”，“殺豬凶手”等等詞匯。
　　劉老師嘴唇發白，拿著杓子的手微微顫抖。
　　十幾個小朋友又是哭又是鬧又是在地上打滾，葉芽不清楚發生了什麽事情，乖乖巧巧喝著豆腐湯。
　　“芽芽，給你吃喬治。”夏晴大方的把自己的排骨分給了葉芽，打了個飽嗝，拍拍吃飽的肚子站了起來，“那我回去啦。”
　　“夏晴姐姐再見。”送夏晴離開，葉芽把那塊排骨再次包著放在書包，乖巧把乾淨的小盤子端到劉老師面前，炫耀似的說：“老師，我吃完啦，你看我沒有剩下。”
　　劉老師面如死灰。
　　“老師，他們為什麽哭？”絲毫不知道自己就是罪魁禍手的葉芽滿臉無辜與疑問。
　　劉老師生無可戀。
　　——幼兒園老師好難當。
　　——還不如回家賣紅薯。
　　——又是想辭職的一天。
　　……
　　小豬佩奇被吃掉的消息不脛而走，短短一中午便傳到幼兒園的每個小朋友耳中，一時間讓深愛小豬佩奇的幼兒園生悲慟到不能自己，對著啃完的豬骨頭髮誓再不吃豬肉。
　　葉芽對這一切一無所知，老師哄小朋友的時候她一個人玩；老師安頓小朋友午睡時葉芽早就自己把自己哄睡了，看似很省心，實則……
　　這小孩比任何一個孩子都難搞！！
　　劉老師心累到不能自己。
　　休息時間眨眼即過，睡醒一覺的小班生依舊蔫蔫的找劉老師要小豬佩奇，劉老師沒了辦法，便給全班同學放了《小豬佩奇》。看到熟悉的粉紅色吹風機腦袋，孩子們受傷的心靈找到些許慰藉。
　　葉芽跟著乖乖看，待佩奇父母出現時，眸光染上一縷難過。
　　……芽芽也想爸爸媽媽了。
　　“芽芽不舒服？”見她不言不語，表情低沉，劉老師不禁關切問。
　　葉芽抬頭，長睫糾纏下的瞳閃爍著疑問的光：“老師，這是它們被吃掉前拍下的嗎？”在她的世界觀裡，小豬佩奇和糖醋排骨是同物種，可是現實世界只有糖醋排骨沒有小豬佩奇。
　　除了被吃掉，葉芽想不到其他合理的解釋。
　　話一出口，十幾雙視線聚集到劉老師身上等待回答。
　　劉老師嘴唇扇動無法回答。
　　自然而然的——
　　又是陣陣哭聲。
　　一直到手工課，失去佩奇與喬治的幼兒園寶寶們都無法從悲傷走出。
　　望著一張張低落的小臉，葉芽敲敲腦袋很是憂愁。
　　她想起隔壁蒲公英爸爸去世時他的家人們都很難過，後來蒲公英媽媽將蒲公英爸爸埋在了土裡。
　　食人花媽媽說過，不管是人是妖，死後都要入土為安，百年後又是條好漢。
　　保姆阿姨看的電視也演過，人死了要挖土埋起來，再立一塊墓碑，這樣就能轉世投胎啦。
　　她暗自打好注意，起身把做好的粘貼畫交到台上，拉拉老師袖子，乖乖巧巧問：“老師，我可以要一張卡紙嗎？”
　　劉老師那裡有很多張手工用的硬卡片，見葉芽早已完成手工，沒有多問的遞她一張。
　　“謝謝老師。”
　　葉芽接過卡紙，回到座位上塗塗畫畫。
　　第38章
　　小班的孩子們專心用膠棒黏著畫， 沒人吵鬧沒人哭泣，風平浪靜到讓疲憊一天的劉老師很是欣慰。突然間口袋裡的手機傳來震動，是母親打過來的。
　　最近父親老毛病犯了， 斷斷續續一直不好，劉老師擔心父親有情況， 猶豫著要不要出去接一下。
　　電話響聲急促， 她和負責生活的老師說了聲後，最終站了起來，路過葉芽身邊時低頭瞧了下，只見芽芽握著水彩筆， 往卡紙上塗畫《小豬佩奇》， 一家四口手拉手， 吹風機頭整整齊齊。
　　果然還是個小孩子。
　　劉老師欣慰離開。
　　等門一關，葉芽換上黑筆，畫了個框框將四口豬圈在裡面，最上面綴了朵黑花。她最會畫的就是花， 那朵黑花可謂是點睛之一筆，讓一家四口充滿悲情的色彩。
　　葉芽捧起畫撓撓臉，總覺得缺些東西。
　　她琢磨半天， 總算想起缺了什麽。
　　——字。
　　電視上人死了都會在遺像旁邊掛兩幅字。
　　可是她沒有筆……
　　芽芽咬著筆頭陷入沉思，決定等放學時再寫字。
　　她把畫好的卡紙放到小抽屜， 又從小畫本上撕下一張紙，撫平慢慢對折起來。
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