街肆上，四面八方的人将近期的问卷结果送到内阁。 内阁下属学士奋笔疾书的在统计。 包括但不限于北直隶，周边的省份也会下发问卷。 问卷调研自然是关于新币制造的民间态度。 当内阁的学士将统计好的比例送给三位大学士时，三位大学士才刚来当值。 他们是相信内阁辖下学士统计的权威的。 算术经过上千年的发展，到明朝也已经被重视并且娴熟的运用在行政办公中，简单的数据统计，比例统计，抽卷问查，官僚们都很精通。 首辅刘健端着刚泡好的早茶，一边喝着一边看着辖下学士送来的统计问卷结果。 只是很快，刘健端着茶盏的手微微颤了颤，表情有些诡异，一副见了鬼的样子。 次辅李东阳和谢迁皆不解的看着刘健。 老阁老历仕英宗、宪宗、孝宗、武宗，为四朝元老，什么大风大浪没见过，从没像今日这般诡异的表情。 “谢阁老，出什么事了？学士统计的有问题？” 刘健深吸口气，也没说话，端着茶水微微闭上了眼睛，似乎还在消化刚才看到的数据。 李东阳和谢迁不约而同的伸头来看。 作为大明内阁最强组合，没有之一，这三名阁老都是明朝历史数一数二的肱骨之臣。 当两人看了学士送来的统计数据后，两人唰的瞪大了眼睛，倒吸凉气，下意识的道：“怎么会这样？” 久未开口的刘健，此时才开口，微笑道：“太子深谋远虑啊！” 这话，又让谢迁和李东阳震惊了。 是啊！推行调研此事的不正是皇太子朱厚照？ 三名阁老看着血淋淋的统计名单，看着民间支持新币发行率不到十之一，心头久久震撼不已。 也幸得皇太子提供了这种办法。 若是他们盲目的将新币铸造出来，浪费精力财力人力物力不说，最终竹篮打水一场空，民间不认，那可就是行政政策最大的一次决策失误了啊！ 他们可以不要面子，但大明不能丢了里子。 新币的铸发，从准备到实施，这整个过程，需要调动两京十三省的力量，要耗费大量铜矿、银子。 最终非但没得政策之利，反而平白消耗大明的国力财力，这才是他们最不能容忍的事。 只是为什么会这样？ 民间为何这么拒绝新币的推行？ 三名阁老对视一眼，焦急的朝养心殿跑去。 …… 养心殿。 朱佑樘接见了内阁三位辅臣，笑着道：“三公这么火急火燎的找朕有什么事啊。” 首辅刘健出列道：“皇上，调研出来了。” 弘治皇帝自然知道刘健说的什么，事实上他也一直在等待民间的态度，等待着数据去论证发行新币决策的正确，从而达到教诲皇太子朱厚照的目的。 “怎么样？占了几成比例？” 刘健面皮抽了抽，道：“满打满算，到一成了。” 弘治皇帝愣了一下，笑道：“阁老说笑的么？” 可是看着刘健认真的表情，朱佑樘脸色渐渐暗淡下来，倒吸凉气，道：“为何会如此？可是调研出了问题？” 刘健摇头：“都是最精通的人去办的皇差，不敢怠慢。” 那就是民间对新币铸发真是持反对态度…… 弘治皇帝表情变幻莫测，最终脸色渐渐暗淡下来，自嘲道：“朕以为会推行一项好国策，想不到万民却不理解朕。” 刘健劝慰道：“皇上毋需灰心，其实这是一件好事。” “若非皇太子谏言，我们若是铸造出新币却用不掉，那时才是酿制大错平白浪费了大量的财力，增加国家负担的错误之举。” “如今皇太子替皇上预测了艰阻，而我朝廷也并未有任何损失，岂非幸事？” 弘治皇帝听到刘健说辞，缓缓点头：“阁老说的对。” 皇儿呀皇儿，你这次可真是帮了你父皇一个大忙，替咱大明斧正了前进的道路，让我们少走了一些弯道。 想到儿子如此优秀，弘治皇帝心中万般欣慰。 他对内阁三阁老道：“三公去通知户部吧，此事暂且搁置了，容以后再议吧。” “遵旨！” 等三名阁老离开，弘治皇帝便对怀恩道：“去将杨廷和叫来。” “喏！” 少顷，杨廷和恭敬走来，抱拳拜谒道：“臣，参见皇上！” 朱佑樘拂袖起身，拉着杨廷和衣袖，道：“先生毋需多礼。” “近日都在教导皇太子什么课程？他学的还好吧？嗯，我皇儿你还满意吧？” “定是满意的，毕竟还是先生教导的好，哈哈。” 杨廷和：？ 讲道理，我很想告诉你，我并不满意。 皇太子几乎就没怎么在东宫上过课，大多数时间都是和刘瑾那群人出去疯，定又找那些狐朋狗友斗鸡遛狗。 但是看着弘治皇帝既要为国操劳，又要为子操劳的样子。 杨廷和还是不忍心说朱厚照的坏话，于是强颜欢笑道：“好，咳咳，皇太子很好，臣……很满意，臣一定会将其教导的更好，定会让皇上满意！” “至于臣……臣教导的还不够好，但是皇上放心，臣一定会殚精竭虑的。” “好好。”弘治皇帝挥手道，“以后多劳烦先生了。” 杨廷和赶紧道：“臣告退。” 在回去的路上，杨廷和恰好遇到内阁三阁老。 三阁老目光灼灼的看着杨廷和，热络的道：“杨大人，那调研之策，是出自你手吧？想不到啊想不到，杨大人未来可期，很好，很好！” 杨廷和：？ 为什么他们说的话都这么奇怪？ 他不解的道：“什么调研？调研是何物？下官怎么没听过这般稀奇古怪之辞？” 嗯？ 三阁老登时愣了一下，脸色有些僵硬。 刘健笑道：“杨大人莫说笑。” 杨廷和道：“下官真不知道阁老在说什么啊！” 三名阁老惊愕的道：“新币调研？” 杨廷和一脸迷茫：“什么？” 杨廷和表情无辜。 三名阁老：真不是他教太子的？
