陳嫵看到題目和小概，覺得齊飛涯還挺會畫餅。
　　塗層定位並不是一個開天辟地的想法，相反很平常，譬如就大量運用在倉庫中。每一個包裝盒上面的塗層經過掃描，就能通過RFID的倉庫管理系統進行定位，入庫出庫出庫後的渠道方向都能得到覆蓋。
　　齊飛涯畫的餅的是家用塗層定位芯片，所有購買的物品只要有這個塗層，經過感應芯片掃描，信息采集，就會計入在芯片之中。
　　譬如一支眉筆，信息采集後，隨便扔到一個地方，通過芯片就能定位到扔到了哪裡。
　　一張芯片可能要記錄成百上千不同形狀不同大小的東西。
　　齊飛涯他們想做這個。
　　何老師直接問她：“研究所哪裡給他們的自信，高中生就能做出這個？”
　　陳嫵下車前問周聿：“你覺得，這個能做出來嗎？”
　　她實用主義，何老師將優劣利弊分析了一通，她聽著，意思就是大學的學生拿這個做課題，也不一定做得下來。何論高一學生，時間不夠，能力不足，三個臭皮匠頂一個諸葛亮也不是這樣頂的。
　　而且芯片這一題，耗資不會小，哪怕研究所給留足了預算。
　　但周聿的聲音溫和：“陳嫵，無論能不能做出來，只要好好做，學生可以有試錯的機會。”
　　後面還跟了一句，
　　“資金不夠和我說。”
　　風雨大作，開了車門雨聲就嘩啦啦地掉下來，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
　　這雨聲怪動聽的。
　　陳嫵最近比較關注孟馨月這個學生。
　　上課時，陳嫵喜歡讓學生大聲朗讀課文，或者是一起讀，又或者是開小火車的方式一組一組每個學生站起來讀。
　　輪到孟馨月，她囁嚅的聲音太輕，陳嫵望著她羞紅的臉，以及左右同學雖然努力克制，但仍然忍不住笑的模樣，沒喊她大聲讀。
　　她走到孟馨月身邊，知道了她不敢大聲的原因。
　　陳嫵輕輕地拍了一下孟馨月的肩，示意她坐下，隨後點了她身後的同學，“張凌，你繼續。”
　　下課後，孟馨月垂著頭，陳嫵收拾了課本和作業，走到她身邊耳語了兩句，孟馨月點了點頭。你好，JSG
　　英語聽說讀寫，看似在考試中閱讀寫作更重要，實則如果聽說做不到，那等於啞巴和聾子英語，完全做了應試教育的試驗品。
　　陳嫵翻出筆記本中的學生扣分記錄，孟馨月的月考試卷，她扣分最多的地方是聽力，因為這次聽力難了一點，所以成績直線下滑。
　　等孟馨月到了辦公室，陳嫵問她是不是以前沒有接觸過音標。
　　孟馨月羞紅了臉，點頭。
　　陳嫵又問她，每天中午抽十五分鍾來辦公室學音標願不願意？孟馨月倏然抬起頭，驚訝地望著陳老師。
　　她頓了好一會兒，才很小聲很小聲地問：“老師，會不會……打擾到您，休息時間。”
　　“沒事。”
　　陳嫵翻開孟馨月的課本，孟馨月上課很認真，筆記記得工整。
　　陳嫵點了還沒開始教的一篇閱讀，寫了一張便利簽：“一篇閱讀聽十遍，前五遍不能看書，把聽到的單詞或句子全部寫下來，三遍翻開書訂正和熟悉讀音，最後跟著一起讀。”
　　等寫完，陳嫵想了一下，“你時間夠不夠，不夠的話三天一次，但是我建議你能一天裡做完，反覆聽，反覆跟讀，熟悉它怎麽發音能背得更快。”
　　孟馨月連連點頭。
　　她忍不住去瞄陳老師。
　　陳老師眼睫毛細細長長的，眼睛也好看，寫便利貼的時候，側著臉，看上去溫柔極了。
　　她的臉又紅了，陳老師對她真好。
　　辦公室裡突然吵吵囔囔的，陳嫵原本沒想抬起頭，但又聽到張老師暴躁的聲音：“齊飛涯！”
　　陳嫵：……
　　這次進來的是齊飛涯和張凌，兩人都是一副臭臉。
　　陳嫵把課本遞給孟馨月，孟馨月低著頭走出辦公室，正好聽到班主任張老師在問齊飛涯這次又搞什麽鬼，和班級同學吵架可真夠行的。
　　孟馨月悄悄地走出辦公室，走出辦公室前，她看到齊飛涯皺著眉掃了她一眼。
　　孟馨月心一緊，跑得更快了。
　　回到教室，班級同學看到她，都靜了一瞬。
　　孟馨月茫然無措，回到自己位置，同桌小聲告訴她：“剛才齊飛涯和張凌吵架了！”
　　張凌就是坐在孟馨月身後的男生，齊飛涯是坐在靠窗最後一排。
　　孟馨月仍然茫然。
　　“因為張凌剛才學你讀課文，怪裡怪氣的語調，因為張凌還做鬼臉，所以我們都沒忍住大笑了，齊飛涯正好路過，說張凌無聊不無聊，然後就吵起來了。”
　　孟馨月的手頓時捏緊了衣袖。
　　同桌不好意思地雙手合十：“抱歉啊孟馨月，我們不該笑的。”
　　孟馨月搖搖頭，她低著頭：“沒事的。”
　　原來齊飛涯是為了幫她啊。
　　孟馨月咬著唇，翻開課本，陳老師清秀的字跡夾在裡面，她臉一紅，不知道為什麽，突然感覺有點開心。
　　等到張凌和齊飛涯回來，張凌戳了戳她，孟馨月轉過頭，張凌也朝她道了歉，並保證不會再這樣做了。
　　孟馨月原諒了他。
　　回過頭前，她往窗邊的方向悄悄地看了一眼，然後收回視線。
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