而且，他們的帳冊，圖表表格，一目了然，清晰無比，和以往的記帳，完全不同！ “沒什麽問題，如果錢不夠就從村裡基金會裡扣，再苦也不能苦孩子。” “好。” 校長拿著帳冊走了。 房玄齡終於是忍不住了：“趙先生，剛才他手裡的帳冊，那些符號和記帳方法，為何我從沒看過？” “正常，這是我發明的，只在我們村裡推廣了。” 趙塵蹲下來：“你看，這就是1，2，3這些數字，用這些來代替壹會方便很多。” 房玄齡和李世民兩人，也是蹲在這裡，越看，眼睛就是越亮！ “如果是二位數，就往後面加一個數字就行了，12，13這樣，三位數同理。” “好！” 李世民忍不住喝彩一聲，他眼睛發亮！ 房玄齡也是激動不已：“這種簡化版的數字，比起之前的數字要好太多，如果能夠將這些向全國推廣的話，將會省去大量時間！” 記帳是個很大的問題，為什麽大戶人家都需要管家？ 因為帳冊支出太大太麻煩了。 可現在采用這些數字，真的是一目了然。 “還有，你們記帳可以采用這個柱狀圖，或者統計表格，以後老李你們的糧食采購支出，都會一目了然。” 趙塵又簡單地解釋了餅狀圖和柱狀圖。 聽完之後的李世民，激動不已：“先生你真是有大才！” 房玄齡也是歎了口氣：“我是服氣了。” 光是這個簡單的發明，就不知道能省去多少力氣！ 他連忙掏出之前的紙筆記錄下來，這又是重要的一個點。 趙塵笑眯眯的，而這個時候，鈴聲敲響，那些學生都是回教室上課。 “走，咱們也過去看看。” 李世民精神一震，他對這所謂的新式學堂，很有興趣。 三人來到一個教室外面，這個教室裡面正在上語文課，而念的詩句，讓李世民一下就是來了興趣。 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。” “好詩！” 李世民忍不住讚了起來。 房玄齡也是誇獎：“這詩，寫得真是不錯，不過為何我沒有聽過？” 李世民看向趙塵：“趙先生知道這是何人所作嗎？” 趙塵咳嗽了一下：“不才，正是在下所作。” “什麽？” 房玄齡一驚，隨即了然：“原來如此，也只有先生這種大才，才能做出此等通俗易懂的詩歌出來。” 李世民也是一臉敬佩：“先生之才，曠古爍今。” 趙塵被誇的都有些不好意思了，這年頭李白還沒出世呢，拿他的詩歌出來，只不過是為了更好教育。 “這個教室是語文課，我們再看看別的。” 到了第二個教室，只見到老師正在講授大自然裡的各種神奇現象。 “這是自然與科學課，主要程度是普及，後期還有物理和化學。” 李世民忍不住問道：“物理和化學，這些課程是什麽，有什麽用？” “老李，這你就不懂了吧？我舉個簡單的例子，這兩門課程，能夠帶來巨大的社會推動，比如造船，就是利用了水的浮力，之前的鍛鋼法，就是利用了化學原理，知道這些原理之後，我們就能運用和掌握他們，遲早有一天，能把火箭造出來，送人類上天！”
