隨後，嬴政在建築物的牌匾上發現了幾個大字，便下意識的念了出來。 “知識是改變未來！” “立身以立學為先，立學以讀書為本！” “讀萬卷書，行萬裡路！” …… 很快，他們在學校大門兩邊的圍牆上發現了， 貼滿了類似的各種各樣的宣傳標語。 “蒙愛卿，學校是什麽？標語又是什麽呢？” 嬴政思索良久，還是一頭霧水，。 “老臣也不知道。”蒙恬頭搖的像撥浪鼓。 “罷了，罷了，走我們去看看是誰在給村落裡的孩童上課。” 嬴政無奈的說道，聽到裡面的讀書聲越來越洪亮， 心裡便更加好奇，不免加快了腳步。 蒙恬急急忙忙跟了上去。 進去之後，跟隨著洪亮的聲音，最後到達了一個寬闊明亮的房間外面。 因為他們發覺剛剛聽到的讀書聲，好像從這間房子裡傳出來的。 突然孩童的讀書聲戛然而止，隱隱約約聽到一個年輕的夫子在講課。 到了房間外面之後，嬴政和蒙恬伸著脖子好奇的朝裡看去猶如好奇寶寶。 看到裡面的夫子的模樣後，兩人一臉不可置信的表情。 是的沒錯！給孩童講課的是林殊！ 林族長竟然還是村落裡的教書先生，這真是讓人匪夷所思。 在兩人驚訝的表情之中， 房間裡面的林殊已經在給孩童們有聲有色的講起了課： “好，接下來我們講文化制度——統一文字，！” 話音剛落，林殊用粉筆在黑板上刷刷刷寫下幾個大字，然後轉身笑著問道： “統一文字的作用我已經給你們講過了，孩子們還記得嗎？” 接著，現場的孩童便立馬異口同聲的回道： “利於文化傳播，促進國家統一。” “推動了歷史的發展進程，國家的融合，提高了人民的認知水平！” 教室裡的孩童幾乎沒有任何猶豫， 就將林殊之前教給他們的知識完完整整回答了上來。 這些回答當代人看起來雖然十分震驚， 但是相似的政治知識，林殊已經教給他們的不止一星半點。 就在孩子們異口同聲的喊出來的之後， 嬴政和蒙恬臉上卻顯出吃驚之感。 說起來他們是頭一次聽到如此與眾不同的，關於文字的知識呢。 他們萬萬沒想到林殊的見識竟如此高深，一針見血， 他們直呼天人！ 林殊聽到孩童們的回答之後， 臉上立馬表現出滿意的笑容，隨後又笑著說道： “回答的很棒，今天我們講新的知識！’” “大家都打開書本，跟著我學。” 說完，孩童們紛紛打開了林殊給他們印刷好的紙質課本， 翻到新課題的那一章，然後聚精會神的聽了起來。 門外，當嬴政和蒙恬看到孩子們拿出課本時， 看著像絲布一樣輕巧便捷， 當場懵逼了。 說起來他們還是頭一次見到如此便捷的書寫材料， 上面寫滿了密密麻麻的字，簡直比竹簡輕便太多！ 沒錯，孩童們手裡的課本， 便是林殊研究和印刷出來的紙張。 為了上課便捷，還有推廣更多知識， 林殊便把紙張發明了出來。 現如今，放眼整個秦國， 也就只有林殊的村落裡面有紙張，可謂是先進無比。 果不其然， 嬴政和蒙恬的目光直直的看著孩紙們手中的課本。 兩人的眼中都是震撼與好奇，目光顯得十分熾熱。 林殊並未理會眾人的反映， 在孩子們崇拜的目光中，有聲有色的講起了課： “統一貨幣，其中的精髓就是統一兩個字。 不僅如此最好玩的就是放高利貸” “所謂高利貸，顧名思義就是把自己的錢借給別人又要高額利潤的過程。” “但是把錢借出去，別人又把錢還回來， 如果這樣的話毫無利潤可言，自然賺不到錢的。” 話音剛落，林殊用教棍用力的指了指高利的兩個字， 一臉笑意的看著講台下的孩子們問道： “有哪位同學知道什麽是高利貸嗎？” 孩童們，頭搖的像破浪鼓，顯然沒有一個人知道。 “這借款還能高利？真奇怪。” 嬴政聽著林殊的一番話後，自顧自地說道起來。 “老臣也是從未聽聞，不知道林殊在搞什麽名堂。” 一旁的蒙恬也是自顧自的嘀咕起來。 “那好吧，既然你們都不知道，那就好好聽！” “其實很容易，只要我們在借錢出去的時候，收取高額的利息就行了。” “利息就是我們借給別人錢的一個要求， 這並不是一個固定金額，而是依靠借款時間和金額的大小的大小來決定的。” “換句話說，比如我現在借給別人兩百秦半兩，那麽一個月利息是兩成。” “那他下個月就要還給我兩百二秦半兩， 若是十一個才還，那到時候就要還款四百二秦半兩。” “這就是高額利息，大家明白了吧！” 講台下的孩子們，若有所思的點了點頭。 門口的嬴政和蒙恬聽後，臉上仍然一副不可置信的表情。 他們萬萬沒想到借錢還可以這樣，這簡直就是利滾利啊。 此時，林殊目光一凝的打量了現場的孩子們一眼，嚴肅的說道： “不過，我們個人借錢的時候收的利息，並不是十分高， 若是朝廷給周圍的國家借錢，從而從他們的身上收利潤，這才是真正的高利貸。” “並且，若是其他國家找我們借錢，我們壓根不用怕他們還不起錢。” 說完，嬴政和蒙恬渾身都打起冷顫，腦袋蒙了。 秦國周邊的種族，一直都對秦國窺伺許久， 他們一旦強大，就會伺機而動。 所以，大秦的周圍的種族，一直都是在秦始皇心裡沉甸甸石頭， 曾經他花費無數時間和精力，想解決這個問題，但結果都是不盡人意。 如果林殊的借貸方法，真能從其他國家身上取利潤，那…… 一想到這裡，秦始皇頓時呼吸都變得急促起來。 林殊看到孩子都來了興趣，又有聲有色的講了起來： “只要周邊國家向我們借錢，我們就有機會控制他們的經濟大權，讓他們依附於我們過啦。” “一旦他們依附了秦國，習慣了富裕的日子， 他們就會安於現狀，不會再想著擴大國家，不會攻打我們秦國。” “這樣的話，我們僅憑著借錢給周邊國家， 就能完全的控住周邊，將他們控制於股掌之間。”
