兵者, 国之大事也, 攻城掠池, 人际成功, 知己知彼, 百战不殆。
战术1: 从来只听“新” 人笑
还记得中国有这么一句话, “从来只听新人笑, 有谁曾闻旧人哭?” 这话当然跟眼前咱们要说的无关了, 是题外之话。但是, 人们对“新” 的渴望与需求, 却是从来都不曾间断的, 而且占而有之, 不是吗?
从来只听“新” 人笑, 谈到做人战术之推陈出新, 也是如此道理。
那么, 作为一项创新, 对于做人来说究竟是怎样的? 又为什么创新对我们有着如此强烈的吸引力?
让我们逐步来回答这两个问题。
先说创新。
为了给人们留下良好而深刻的印象, 一项创新必须具有两个推动性特征:
·价值感
·持续的关注
接着, 再来说一说为什么创新具有吸引力?
因为, 人们被创新观念、过程和内容所吸引的原因有四条:
1. 奇特。它是全新的, 以前从未想到过的。人们对它有一种好奇感, 并渴望探索这一新奇领域。计算机符合这种情况, 人们对这些机器的奇特功能和迅速作用感到惊异。
2. 迷惑力。它是如何工作的? 它做些什么? 为什么它能够这样做? 无数的疑问因迷惑而产生, 并渴望得到答案。
譬如, 人们对面霜和声称能除去皱纹和恢复青春的医疗过程感到饶有兴趣。
3. 兴奋。它是新颖的, 以前从未实现过的, 与人们日常所习惯的东西有所不同。它能够做人们所期望的事情吗?
早期的空间探索是创新的例子, 它通过所产生的兴奋来吸引人们的兴趣。
4. 需要和渴望。这种创新如何能为我的需要服务或满足我的渴望? 抗菌素为人类的生存需要服务, 汽车满足人们运行的渴望, 两者都是创新, 不断吸引着人们的兴趣, 因为它们满足了人们的长期需求和渴望。
在人们被创新所吸引的四条理由中, “需要” 是一个推动因素, 它决定着创新的价值程度。对此创新的需求越大,人们也越承认它的价值, 它也会赢得越多的关注和兴趣, 也越引人注目。当需要的价值下降时, 引人注目的状态也会随之淡化。
且不论人们被创新所吸引的诸缘由, 要想使创新引人注目, 最终必考虑到“需要和渴望” 的方面。
战术2: 天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃
“天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃”, 想象力之于人类, 正是这个一种关系。
如何利用“飞鸟”、“跃鱼” ———想象力, 来改变我们自己做人的形象, 增添独具一格的魅力, 究竟应该怎样认识和利用想象力, 这便是我们在下面将要探索的。
是的, 每个人都有想象力, 然而, 只有少数人在利用它。想象力, 它是什么? 你如何使它发挥作用?
想象力是大脑所具有的独特本质, 是创新的先锋。透过心灵, 它能够看见尚不存在的东西, 它能够创造从无到有。
它是我们每天使用, 但不一定每次都生效的工具。
在个人和专业生活里, 使用想象力有四种基本方式, 以创造一种引人注目的形象。
让我们来看一下通过使用想象力来引人注目的每种方式。
·情趣和欢乐
·视野
·探索
·教导
(一) 情趣和欢乐
当它把微笑带到你脸上, 使你感觉良好, 这就是欢乐。
当它是某种你极为欣赏的东西。那就是情趣。当它把微笑带到你脸上, 同时又使你极为欣赏, 那就是情趣和欢乐。
并非所有具备情趣和欢乐特征的东西或经历都会令人难忘。有些是短命的, 昙花一现的创造, 另有些则继续不断地引人注目。是什么造成这种区别的呢?
有六种特征使想象的情趣和欢乐引人注目。
1. 努力地想象人物和事件的独创性。人物或事件有越多的独创成分, 它们就越有可能变得引人注目。
2. 感官印象。人物或事件所涉及到的感官部位(看、听、触、尝和闻) 越多, 它们将越引人注目。
3. 便于回忆。越是易于回忆的人物或事件, 它们越是有可能引人注目。出色地利用增强记忆的技巧是: 节奏、韵脚、重复。使用有韵脚的散文和节奏流畅的词语, 就更易于被人所记忆。此外, 越是经常地使用节奏和韵脚(指文本更具有节拍), 它们将越有可能被记住。
4. 亲切。栩栩如生的、相互作用的人物和事件, 比静态的人物和事件更加引人注目。人物或情形越是亲切并相互作用, 它们也越有可能引人注目。
5. 大规模。人物或事件的规模越大, 它们越是有可能变得引人注目。譬如, 想象中的米老鼠有可能比最初漫画上的米老鼠的尺寸更大。人物想象中的人物已经变为成百也许上千的产品。填充动物、全景电影、学校设备、衣服等, 这个米老鼠人物被广泛而且频繁地接受。它得到了充分的展示。
麦克唐纳全美进行曲乐队是一个有创新感的活动, 给人们带来情趣和欢乐。它不是由15 名普通乐手所组成, 而是由来自全美100 多名乐手所组成。它是富有情趣和快乐的活动, 是在大规模的集体中创造和表现出来的。
6. 罕见性。经历越是罕见, 它越有可能引人注目。罕见性可能是人物和事件的可行性, 也可能是人们或经历相接触的次数。倘若你只经历过一次迪斯尼乐园, 对于你来说,这种稀少经历比你作为一个经常去的人更加令人难忘。
利用这六种特征, 它们会竭力使想象的情趣和快乐令人难忘, 从而把个人情形变为一种难忘情形。想到我独特和难忘的求婚情形, 它给我带来情趣和快乐。
这个经历不但具有想象力、有趣和快乐, 而且是出乎意料的经历。
在一个事先没有安排的日子里, 充满希望的未来新郎来到我家, 穿着闪亮的骑士服, 佩带着刀和盾, 为了像真的角色, 他没有按门铃, 而是站在阳光窗下呼喊我。听见奇异的喊叫, 我走到阳台处, 只有好些邻居聚集在一起(当你需要他们时, 他们在哪里?!)。他全副衣甲地站在那里, 背诵诗句, 一边挥舞着盾和刀。想象我当时的惊异! 背诵完诗句, 他跪下一只膝盖, 温情地说: “你愿意嫁给我吗?” 人群里发出鼓掌声。
想象力? 是的。富有情趣? 是的。出乎意料? 是的。令人难忘? 是的。
(二) 通过想象力耒洞察未来
有些人具有根据目前的事实和趋势来设计未来的独特能力。他们可以思考过去、现在, 考虑目前的趋势对未来意味着什么———透视未来的情形。当大脑受到鼓励, 超越现在的界限去扩大思维, 去“想象” 或“抽象地思维” 今天的事实和趋势对明天意味着什么, 那么, 想象活动就可以被用来预见未来。
有些人虽然进行想象活动, 然而, 他们以及他们的视野并未引人注目。另一些人也进行想象活动, 他们以及他们的视野却得到重视。区别在哪里? 为什么有些人引人注目, 另一些人则不是?
有三个特征经常存在于引人注目的想象中, 为了使想象以及想象者能引人注目, 以下这三个特征不能缺少。
1. 他们必须看到戏剧性的变化。想象的东西必须体现出与现存的东西之间存在着戏剧性的差异。
2. 他们必须有影响力。他们必须有能力修改或抵制未来的消极部分, 这样, 他们就能减少干扰想象力的实际阻碍。同时, 他们必须有能力控制和扩大未来的积极部分, 利用它们使想象成为现实。
3. 他们必须精确。对于未来的想象必须作为一种展望加以实现。
(三) 通过想象力进行探索。
探索就是抵达你从未去过的地方, 打破沙锅问到底地追求某事。通过想象力进行探索可以使你:1. 结合和扩大不同层面的现实。
2. 提供出最大量的方案选择。
3. 在其他选择尚未具体化的情况下, 对其进行评估。
通过敞开思想、接受建议和看法, 通过禁止随着时间和经历而不断增加的先入为主和偏颇的判断, 人们可以充分利用想象力来对付各种组合的所有可能情形, 允许探索别人已经摈弃的新旧看法。这种探索能使你摆脱占主导地位的集体想法, 朝着思想开放的方向前进。把它作为使你引人注目的一种方法。解放思想的特征是:
1. 禁止偏见。所有的想法都是公平的, 是值得研究的。
2. 摆脱集体想法。
3. 引入可能性想法, 也就是说, 不断提出问题“为什么不?”
4. 一种结构性的评估过程。
倘若通过想象力进行探索能够引发出有价值的新发现,或在从前被忽视的思想中发掘出有价值的东西, 那么, 其个人和发现物将变得引人注目。
(四) 想象力作为一种教学工具
作为一种教学工具, 想象力可以使教师和所学课程给人留下难忘印象。没有哪一个人可以拥有自己所需要的全部知识和智慧, 因此, 追求学问是一生的过程。教学则提供了一生的机会使你引人注目。
对于希望了解人际关系、人的动力以及后果的成年人和儿童来讲, 利用想象力作为教学工具是一种有礼貌的、参与性的方法。通过使用想象预测技巧, 课程得到传授, 要旨得到交流。
在此技巧中, 教师的作用是以清晰而简洁的方式勾勒出现实情形, 然后, 请学生想象如果行为或环境没有变化将会发生什么, 或者某些特殊成分被引入这一情形里将会发生什么。通过描绘出一幅现存事实和想象情形之间的关系图, 人们可以探索和想象未来将是什么样的, 会有什么样的结果。
一堂普通的课可以变成一个令人难忘事件。在我多次向儿子灌输在街上注意安全的重要性的尝试失败之后, 我儿子继续不顾来往的车辆冒险骑自行车。然后有一天, 通过想象预测自身说教的办法进行教育的机会到了。我指着一只被撞倒在路边的动物, 向他提出一个问题: “如果那辆车撞的是你而不是这只动物, 将会是什么后果?” 在他回答这个问题时, 我从他的脸上看出, 我的劝告最终被接受了。这堂课将会被铭记在心。
在两种情形使想象力作为教学工具产生出引人注目的结果。它们是:
1. 所学的东西得到学生们的高度重视, 它具有启发性、信息性和十分有用。
2. 通过自我指导而掌握了知识。
所学课程越是受到高度重视, 教师和教学将越有可能变得引人注目。
战术3: 是“金子” 就应“闪光”
要想在做人方面取得成功, 最根本的一条, 便是首先应该“展示” 自己。毕竟, “金子就要闪光”, 这是天经地义的。
关于“展示” 的内容, 具体是这样的:根据词典的解释, 展示一词指: “推出某事, 以便引起人们大脑的关注。” 如果就广义的考虑而言, 展示有许多种形式: 观点的展示, 研讨会或发言中的信息展示, 就餐时的食物展示, 或是某件礼物的展示。
无论是出于商业、娱乐或是社会的目的, 具有想象力的、栩栩如生的、全面性的展示效果不可被低估。
根据下述有效的个人展示五步骤中的每一步骤, 创造一种令人难忘的经历
有效展示的五步骤
·介绍
·开始
·核心内容
·结束语
·谢场
(一) 介绍
介绍是展示中的获得关注步骤, 对事件的期待和激动在时间和空间上得到建立, 这是最初印象。
介绍是一个简短的描述性步骤。为与对象在初次见面打下基础, 不要把展示的介绍与讲话者或主要事件的介绍相混淆。
在商业环境里, 介绍也是获得关注的描述的描述性步骤。对象的注意力被集中于地理空间上, 展示活动将在那里进行, 初次印象正在形成。关于展示中极有效的介绍步骤,最近的一个例子是这样的。一家大舞厅作为某个会议的场地, 约有1000 人出席会议。会议计划在下午2 点开始, 直到1 点59 分舞厅门还锁着, 与会者无法入内。舞厅里集合着一支乐队准备为会议助兴。2 点整舞厅门打开时, 人们看见和听见乐队演奏乐曲。
人们的注意力立即被位于舞厅前面———发言者所站立的位置的后面———的乐队所吸引。场内听众充满了活力并非常激动, 成功的展示介绍取得了预期的效果。
倘若介绍步骤被忽略, 发言者走到前台准备讲话但心里对听众感兴趣的程度毫无把握, 整个的效果就会比预想的要差。反过来, 如果介绍步骤控制得当, 就很可能使展示获得成功, 引人注目。
(二) 开始。
犹如庆祝活动中的第一次祝酒那样, 开始是展示者和对象之间的第一次直接相遇。对象与展示的最初观点之间的成功联系是非常重要的。
你与对象联系的程度直接影响着对象对你观点的反应程度。联系越多越能赢得对象更大的反应。作为演讲者, 当你的观点在听众中间产生共鸣时, 你也将会出名。
展示者需要具备三项个人素质, 以便能与对象进行联系。它是亲切、信赖、个人层面或通过观点而表现出的情感联系。这些个人素质越强, 对象与展示者之间的联系也越大。
具有个人魅力的展示者能够在与对象最初相遇的时刻,同对象建立起亲切感———与他们交朋友, 指出他们角色的重要性、与他们建立未来发展的桥梁。
下面是一些普遍奏效的词语句子, 可用来作为适当的介绍语:“
今天我很高兴来这里, 因为……”
“当我看着这里的听众, 我看见一些熟悉和友好的面孔。”
“来这里很高兴, 能与他们在一起感到荣幸。”
“长期以来我等待这一机会……”
“今天我们在此相聚, 因为我们分享……”
“你们是了不起的听众, 因为……”
“我知道你们是了不起的听众, 当……”
“这将是一个非常美好的经历, 因为……”
倘若你想在自己与听众之间建造相互熟悉和喜爱的桥梁, 下面的指南将会对你有帮助:
1. 告诉听众对象你与他们在一起是多么地高兴。开场的句子如“今天我很高兴来这里” 显得肤浅和空洞, 除非你告诉听众对象为什么你与他们在一起很高兴。随后的句子应该接“因为……”。
2. 对他们选择的话题、主题和会议发言者的做法表示赞许。
3. 表示尊敬, 提及他们的智慧、见识、成就, 或其他可赞赏的品质。
4. 认同现存的联系, 这是某种形式的理解, 或许是你与听众对象分享的共同情感或热情。下面的例子是普通有效的。
“我想有许多挑战……”
“我们有机会建立起……”
“我们的共同目标是……”
“我们的集体努力是……”
5. 使用包含对方的代词。“我们” 和“我们的” 之类的词把你和听众对象联系起来, 或使你被包括在听众对象中。
6. 为听众对象(或与他们) 做些有趣的事。保持简而,切中的基本观点。玩具和儿童用品可利用, 有趣的小道具可以用来展示某种观点。
7. 给每位听众对象一点东西。给礼物是人们彼此喜欢的表示。赠送与话题、主题或会议目标有关的礼物是一种好选择。这种礼物可以引起听众对象以后对会议的回忆, 并给他们留下良好印象。
建立可靠性以及使听众对象信任你, 需要你花费比建立与听众之间相互喜爱的关系更多的时间。人们对你信任的程度最初是以身份的程度为基础的。有力的身份也许会带来最初的信任, 但是, 这种信任需要在展示开始的几分钟里得到进一步的充实和发展。
进一步的可靠性和信任可以获得, 只要:·展示你对事实以及相关知识的了解非同一般。
·通过大胆陈述别人所知但又避免谈论的那些明显的、不利的事实来展示你的勇气。
·与听众对象分享你个人或家庭私事, 可以创造一种开通、随和、“可信任” 的气氛。
·相互交流是坦然的、直接的、完全诚实的, 而且是相互尊重的。
(三) 核心内容。
对核心内容的有效安排以及展示的风格, 直接影响着听众对象适应你的演讲, 被你的演讲所劝服、或喜欢你的演讲的程度。下面的方法可以确保你的演讲得到更大的接受。
1. 对听众对象要诚实。指出自己在陈述中的缺点, 但是用一种它们似乎可以被忽略的方式。
2. 调整演讲以适应听众。强调兴趣点和关注点, 或能使听众对象迅速给予认同的任何情感联系点。你也可以调整你的演讲风格, 以适合于特别类型的听众。譬如学术听众通常喜欢听到演讲建立在事实、数据、研究成果和理论的基础上, 而少年听众则需要更好地平衡知识、情感和娱乐成份,尽管他们也会对事实和数据感兴趣。
3. 表现出理解的态度。当听众表达与你的内容相反的看法时, 你应该表现出理解他们的观点, 但必须迅速回到你自己的论点上来, 诸如“感谢你表达上述观点。我得出不同的结论是因为……” 这种句子在任何情况下都能起作用。
(四) 结束语。
结束语表示展示进入最后阶段、准备收场。有效的结束语在风格和取向方面是独特的。它们平稳而不唐突, 是演讲内容中的有力部分。有效的结束语把演讲的核心内容与展示的目的联系起来, 并且为听众对象作为他们自己的结论铺平道路。这种结论当然应该与你作出的结论完全相同才是。有效的结束语是: (1) 陈述简洁, (2) 联结感情, (3) 需要行动。
更为引人注目的结束语是那些具有独特性的结束语。譬如, 当展示结束, 给听众对象提供机会对核心内容有关的东西进行听、看、触、闻或感觉, 那么, 这个演讲就会更引人注目。汽车制造商是运用这种策略的行家。他们通常有产品的模型, 在展示结束后给客户对象看、触、坐等。
(五) 谢场
谢场是最后的、额外的一段展示, 它包括信息和娱乐,给听众对象留下良好印象, 使他们下次还想再来。每次展示都应该有谢场步骤。然而, 大多数展示者不知道如何处理谢场步骤。譬如像一场音乐会, 当管弦乐队演奏完了最后的美妙乐曲后向听众谢场, 谢场的展示是你留给对方的最后故事、最后想法、最后信息, 它是启发思想的最后评语、幽默故事, 或是你给听众的激励话语———你最后的话。
为了让结束向谢场阶段的平稳过渡, 展示者必须提醒听众对象谢场即将开始。展示者可以用来提醒对象注意谢场的一些句子有:
“我离开前愿意与大家分享最后一个故事。”
“在我们结束之前, 我想再给你们一个例子。”
“当你们对今天的内容进行反思时, 请考虑……”
通常, 听众对象所经历的最后情感是他们将与整个经历相联系的情感。因此, 谢场的性质应该是轻松的、启发思想的、而不是悲伤的、威胁性的、焦虑的。
战术4: 身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通我们都知道有这么一句俗话: “身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通。” 也都知道这说的是人与人之间的情感联络。
“只可意会, 不可言传。”
是的, 情感联络从古到今, 从早到晚, 每时每刻都永远是我们为人处世的社会生活里不可以或缺的, 因此, 进一步深入地详细地了解情感联络实有必要。
情感联络是事件、活动或个人以及目标对象之间的联系物。它们是把外界信息和经历与个人内在情感相结合的渠道, 从而引起某种反应的发生。
由于人们是由复杂的感情所组成的, 而且情感来源众多, 其强烈程度也不同, 因此, 对人们情感联络的设计和描述也是复杂的。在情感联络的五彩缤纷世界里, 似乎存在着一些共同的东西。选择和瞄准这些情感联络中的共性, 它将打开渠道, 为创造值得记忆的时刻提供机会。
常见的个人情感及需要有:
·爱情　·恐惧　·幸福　·气愤·悲哀　·同情　·关怀　·贪婪·仇恨　·兴奋　·接受　·内疚·保障　·生存　·激情　·友谊·地位　·安全　·成就　·焦虑(一) 一贯性。
行为的一贯性体现了一种牢固的情感联络。犹如一根管道, 一端系着情感, 另一端是一组一贯性的行为。这些一贯性行为的基本特征———且不去考虑它们的范围或意义———提供了一种保障感和预测性, 从而加强了这些行为给人们留下良好印象的性质。
一贯性行为可以创造引人注目的、有利的或不利的形象, 而且这类形象是难以改变的。它们可以促进或是埋葬你的个人或职业生活。譬如, 一贯拖拉, 粗暴或不合作的行为是不受人欢迎的素质, 它们难以被人们忘记, 而且, 一旦他们经常表现出来, 也难以被克服。
倘若你愿意把一贯性行为转换成引人注目的行为, 请使用下述作为行动计划的五步骤。
1. 进行自我评估。选择好你想在谁的心中留下良好印象。列出一份他们所希望看到的行为和个人素质以及那些他们认为是不良素质的清单。你的哪些行为和素质在这份清单上?
2. 削减消极因素。强调你目前存在的不良行为, 计划用好的行为取代那些不良行为。挑选出三至五个不良行为,然后立即改正它们。
3. 增强积极因素。检查你的目标对象认为称心如意的素质和行为的清单。选择三至五个新的、个人满意的行为或素质, 把它们添入你的习惯行为中。
4. 与情感联络相匹配。辨别出你的目标对象身上的强烈情感联络。你越是把称心的行为投入到每一强烈的情感联络中, 你越是有可能在那些对象中间留下深刻的印象。
5. 建立一贯性。识别出一些能够转换成传统的一贯性行为的良好行为。一贯性是一种明确的经历或是一贯性行为, 这一事实成为传统的首要成分, 是在某一特定环境和时间里反复进行的活动。
(二) 情感困境和情感充实。
生命自有折磨人的办法。失望、空洞的梦想、没有得到满足、受伤的感情, 短短列举的这些例子是所有的人都免不了要经历的。每个人都经历过某种感情痛苦或失望。了解别人身上的情感困境和寂寞的性质, 可以使你作好安排、创造经历、调整行动, 以便安抚这类痛苦, 激发一系列积极的、引人注目的情感。揭示情感困境是一种挑战。它们通常被深藏于心底, 只露出蛛丝马迹。
由于成年人的情感困境通常会经历一个相当长的时间,因此, 填补这种空寂将会引起强烈的情感回应。
为了揭开情感上的寂寞和感伤, 你要倾听别人向你叙述他们自己的生活和感情。注意他们所说的下述有关东西:1. 在他们所热爱的人的生活中, 他们感到自己有多么重要。
2. 他们感到自己如何被那些对他们来说是重要的人喜爱。
3. 他们如何深刻地感到自己加入对他们来说是至关重要的。
4. 他们对自己的未来是否感到有保障。
5. 他们一直梦寐以求或希望的东西是什么。
这些是有可能寻找到情感寂寞的典型地方。
(三) 建立在情感联络之上。
为了借助情感联络的帮助而产生引人注目的事情或形象, 请遵守下列四个步骤:
1. 识别你的目标对象强烈的情感联络。
2. 赞扬这些素质。
3. 创造、发现或计划与目标对象强烈情感联络相关的诸事件。
4. 加强目标对象的经历和强烈情感联络与你之间的相互联系。
战术5: “天堂” 有路不肯走, “地狱”
无门偏来投
首先要说明的是, 不要误会, 我在这儿没有一点儿贬义, 也不是要真心哗众取宠, 我只不过是想说明, 出乎意料———有时候, 这种“法宝” 对于我们做人来说, 是如何重要。
出乎意料, 是的, 是什么因素使一些意外事件变得格外引人注目呢?
举例来说吧, 考虑两种生病情形: 一种是威胁生命的疾病, 一种是普通感冒的侵袭。当一个人意外地患上感冒, 紧张的程度通常很低。尽管在性质上是出乎意料的事, 但是,它是我们所熟悉和经常遇到的事情。就其对生命的影响而言, 我们知道它的份量, 于是, 此事引人注目的可能性极低。然而, 倘若某人意外地染上威胁生命的疾病, 事情的后果不得而知, 那么, 紧张的程度就会高得多, 它引起人们关注的可能性也更大。
两种情形均涉及到出乎意料地患病, 然而, 一个引人注目, 另一个则没有。区别在哪里?
在这个例子中, 这两种出乎意料事件的区别存在于三个方面, 它们体现了两个不同的M 因素。
1. 威胁生命的情形的紧张程度与普通感冒事件的紧张程度相对比(极端性)。
2. 不熟悉威胁生命的经历(初次性)。
3. 威胁生命情形潜在的严重性(极端性)。
倘若不借助于一项或更多项M 因素的话。出乎意料事件本身还不能给人留下深刻的印象。这样M 因素起到对战略的巧妙推动作用。正如在第五章里谈到, 六项M 因素是极端性、初次性、最佳性、对立性、领导性和分享性。与事件相联系的M 因素越多, 事件本身就越有可能变得引人注目。想一想如何把出乎意料事件作为引人注目的战略, 把巧妙设计的辅助物作为区别事物的因素, 使你自己更为引人注目。
譬如, 从定义上讲, 一个令人吃惊的生日聚会是一件出乎意料, 但不一定令人难忘的事情。成为令人难忘的惊人生日聚会的原因不在“惊人” 成分。它变得令人难忘是因为M 因素的存在以及M 因素与事件本身的联系。
继续以令人吃惊的生日聚会为例, 加上M 因素成分,你就可以筹划一个真正令人难忘的事件。考虑以下诸M 因素, 运用它们来操办一次令人吃惊的生日聚会或指导你计划中的下一次庆祝活动。
用于一场令人吃惊生日聚会的M 因素极端性　·最大的蛋糕
·最长的贵宾名单
·最丰盛的食物
·最彻底的布置
·南海主题———出乎寻常的东西·客人们穿着旧式服装
初次性　·地点设在一艘游船上
·初次事件, 以前从未做过
·大量的沙被运至甲板上作为一种海滩最佳性　·聘请最好的厨师掌勺
·雇用最棒的乐队助兴
·以最好的香槟祝酒
注意: 三个M 因素在此被应用。并非所有的M 因素适用于所有的情形。