爱与平常:一位妈妈的育己书

我是三个孩子的妈妈。我认识很多既要工作又要照顾孩子的妈妈,她们总因为陪孩子时间太少而产生焦虑和愧疚;工作时却牵挂着孩子无法全心应对。 “做一个过得去的妈妈就好。”我总是这样劝慰。要心安理得地接受“我是一个不的妈妈”的事实。除此之外,还要心安理得地休息,安排独处的时间,热爱这个“热爱自己”的自己。很多时候,我用一个妈妈的天性去面对孩子,我能给孩子的只有两样东西:爱与平常。寻常里,作为父母是怎样过日子的,每天吃什么,家里是怎么装修的,怎么面对友情、关系等。其他东西需要孩子自己去找。 妈妈有属于自己的时间,在静默里获得滋养,才能给孩子给世界以从容的微笑。我们可以通过探索一种有美感的生活来成全一个更完善的自己:读一本有挑战的书,进行有营养的交谈,不为抵达某处而开始长途跋涉……我不想填满孩子的生活,我想给他们很多空白。我也有我自己的生活,我也想要我自己的空白。 教育是无形的,教育不是你要教给孩子什么,教育首先必须是:施教者,你在成为什么。 愿我们大家都能好好做自己,做一个放松又坚定的妈妈。

做个旁观者也很好啊
幼儿园儿童节文艺表演,小练戴着一朵大花第一个出场。注视着她低着头走到舞台中间,我好惊讶,以为她是主演呢。音乐响起,她就站在那里一动不动,昆虫啊微风啊从她身边经过,在她旁边发生故事,而她,一直到节目结束也一动不动……每个小朋友都要上台的,而她只是演一朵花。
但她演得多么投入和认真呀。
文艺表演结束,亲子游园活动开始,我带着小练赶到的时候操场上已经挤满了家长和孩子。
领到一张卡片,在卡片上盖满八个章就可以得到今天最大的礼物,操场上有八个游戏点,做完一个游戏就能盖上一个章。
家长们带着孩子在各个游戏间穿梭,“快点快点,加油加油”,周围全是这声音。身边穿过一位老人拖着两三岁的孙子,老人走得快,孩子摔了一跤,老人干脆抱起孩子就往远处跑,远处是投篮的游戏,投进五个小球进一个篮子里可以盖一个章。
这场面太熟悉了,我小时候也在学校玩过,赶紧不假思索拉着小练也跟着老人跑。
小练使劲拽着我的手站在原地不动。
“哦,为什么不想去呢?”
“就不去。”
“那我们玩别的游戏好不好?”
“不,都不玩儿。”
大约是来晚了有些不适应?或者从来没经历过这么热闹的场面,有点不习惯?准备像那个老人一样抱起孩子融入人群,低下头却看到小家伙执拗的眼神,心一下子柔软了,索性盘腿坐在操场边上揽她入怀,她就睁大眼睛看那些跑来跑去的家长和孩子。
有小练班上的同学看到我们,跑过来,身边的家长说:“还不快去做游戏呀,我们都盖了五个章喽。”说完家长拖着孩子离开了。
小练的老师也来说:“练练,快来玩游戏哦,好有意思的。”
小练始终坐着不动。
我不催她,就这么坐着,和她一起看,慢慢觉得其实坐在这里当个旁观者也很好啊。
半小时过去了,操场上的人少了些,小练指着已经空了的一处游戏点:我们去那里。
那里是“钓鱼”的游戏,盆子里放着很多纸做的鱼,每条鱼的嘴上有一个金属别针,小朋友会领到一根钓竿,钓竿的钓线上有一小块磁铁。钓到五条鱼就可以盖章了,这是个简单的游戏。所以小朋友们很快完成任务离开了。
小练很快钓起五条鱼,我把卡片给老师盖了章,说:“小练,我们去下一个游戏吧。”
“不去,鱼还没钓完呢。”
噢,可不是嘛,盆子里还有好多鱼。
我就坐一边看着她一条一条地钓起盆里的鱼,小姑娘好专注,钓起一条开心地朝我笑笑,又低下头继续。
等到盆子里的鱼全部钓完,我们抬起头,操场上已经没什么人了,天气冷,大家盖完八个章领完奖品都挤进了大厅。
捏着只盖了一个章的卡片拉着小练往大厅走,她又在一个地方停住了。这里是采蘑菇的游戏,地上很多纸蘑菇,一旁放了几个篮子,负责组织这个游戏的老师已经走了。小练抬头说:妈妈,我要捡蘑菇。
好吧,我蹲下来狠狠地亲了一口这张冻得红扑扑的小脸,和她一起捡蘑菇。
好多蘑菇,寒风中一个一个地捡,捡完所有的蘑菇,我们成了最后一对离开学校的母女。
离开学校的时候,只领到一瓶矿泉水,一个章换来的。
这小姑娘啊,矿泉水紧紧抱在手里,舞台上那朵大花也捏着。
我紧紧抱着她,说:我们回家吧。
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