原来大家都喜欢这样的西湖景色。

    沈倦立和梁溪本两位老师苦笑 ，可惜了这样的景色，他们却要受任务的束缚。

    不能全心全意感受到景物的美妙，真的能写出好的作品吗？

    倘若没有任务，随心所欲或许更能写出好的诗词来。

    这次他们也体会到了，不能随心所欲创作的糟心之处了。

    毕竟到了他们这个地位，他们的时间自由，创作自由，全凭他们动物心意。

    现在他们又在一次体会到文学除了自由创作之外的另一种情景，那就是逼迫。

    但他们毕竟是诗坛大家，很快将这点杂念去除，全心感受雨中西湖的美丽。

    而李鹏宇和陈灿这两个年轻人，想的更世俗一点。他们想的是，如果他们写不出好的诗，或者干脆写的很烂，岂不是很丢脸吗！而且还是在全国人民面前丢脸。

    他们再也没了当初接受邀请的豪情壮志！毕竟才华这个东西，有时候也会失灵！

    他们费了好大的劲才摒弃这些杂念，逼迫自己想以前背诵过的古诗词。

    还有什么诗比《饮湖上初晴后雨》更能体现现在的西湖美景呢！

    在所有人一筹莫展之际，周明已经通过人气值购买了苏轼的这首诗。

    所有人在画舫上面徘徊，周明已经立在桌前，开始研墨。

    【周明已经开始研磨了！他不会真的写出来古诗了吧！】

    【众所周知，周明绝不玩虚的，他这会研墨，绝对胸有成竹了！】

    【他的创作能力都不会有瓶颈期吗！】

    【大概是被景色触动了吧！此时此刻，我都想赋诗一首！奈何本人没文化！一句卧槽走天下！】

    这时，周明铺好卷轴，在最右侧写上【饮湖上初晴后雨】。

    沈倦立他们还正在构思，这时转身发现周明已经开始书写了！

    他们微微张开嘴巴，惊讶不已！

    震惊过后，不约而同来到周明身边。

    【大家看，沈老和梁老都被震惊了！】

    【哈哈哈，他们还都不写了，竟然都聚在周明桌案前，观看周明写诗！】

    【饮湖上初晴后雨，这个题目起得好！应景！刚才还是太阳高照的大晴天，现在是阴雨连绵。】

    【初晴后雨！确实不错！我现在对内容更加期待了！】

    【几位老师不打算写了吗，哈哈哈，都在围观周明写作！】

    【沈倦立：摆烂jpg】

    周明提笔挥洒自如，丝毫不受旁人打扰，他写一句，沈倦立老师不自觉地念一句。

    而此时在线观看的人数暴涨！已经超过一千万人！

    此时第一句诗已经完成，沈倦立老师用他那四川话念道——

    水光潋滟晴方好

    反复回味这句诗的韵味，边品边点头，道：“在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来很美，好诗！”

    而梁溪本老师此时已经抢占了磨墨的地方，那架势仿佛谁都不能和他抢。

    【梁老师竟然都给周明磨墨了！这是多么大的殊荣啊！】

    【梁老师真是一点架子都没有啊！】

    【梁老师这是被周明的才华折服了么，竟然屈尊为他磨墨！】

    【那算什么！以周明的才华，以后谁想给他磨墨还不一定排的上号呢！】

    周明继续挥毫泼墨，动作如行云流水，仿佛古代的大诗人一般，文人气质尽显！

    沈倦立老师依旧用他十分有味道的四川话念道——

    山色空蒙雨亦奇

    【山色空蒙雨亦奇！就是这种感觉！】

    【周明这句诗完全描绘出了我现在的感觉！】

    【天哪，他是神吗！这就诗简直是神来之笔，妙不可言！】

    沈倦立和梁溪本从对方眼里都看到欣赏二字！

    这个年轻人才气纵横！

    沈倦立对着镜头讲解道：“雨天时，在浓雾的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，显得非常奇妙。好一句山色空蒙雨亦奇！天晴之时，下雨之时两种不同的景致，被他描绘的淋漓尽致，好诗！”

    【沈倦立老师已经看入迷了！】

    【沈老师分析的好好呀！幸好有沈老师在，我也能欣赏古诗了！】

    【太厉害了！突然好想去西湖，亲眼看看这雨天的景象！经历周明所写的景色！】

    沈倦立老师继续道：“晴方好，雨亦奇，不同天气的景致，他信手拈来，即景挥毫时，洒脱豪爽！我从周明的身上，看到了古代文人墨客的风采！”

    【沈倦立老师这么一说，我仿佛也感觉到了周明身上的文人气质！】

    【是啊，他短短时间就抓住了西湖全景的特点，晴天和雨天的特别之处，又用如此优美的诗句写了出来！简直超神！】

    最后两句出来，沈倦立和梁溪本两位老师脸上都露出震惊之色！

    绝句！

    绝妙！

    欲把西湖比西子

    淡妆浓抹总相宜

    此句一出，不怪两位老师露出震惊之色！就连屏幕前的网友都震撼万分！

    【欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜！】

    沈倦立老师激动的说：“啊，他把西湖比作西施！简直是神来之笔！传闻西施的美貌，可以鱼儿忘记了游泳，有沉鱼之称。而西湖与西施的美都在其神不在其形，雨天也好晴天也好，淡妆也好浓妆也好，都不会改变它的美，只会为她的美增添色彩！太绝了！他是怎么想出来的！”

    梁溪本老师夜忍不住评道：“仅仅用了一个空灵而贴切的比喻就写出了湖山的神韵！

    西湖之美与想象中的西施之美有着只可言传不可意会的相似之处。

    赋裕了西湖人的生命特质。让西湖成为美的化身，让西湖的美升华了！”

    【两位老师解说的太好了！请两位老师这么一说我瞬间get到了，这首诗的美丽与西湖的美丽！】

    【我这就买票！我被西湖的美景折服了！被周明的才华折服了！】

    【我家就住在西湖边上，从来没有想到西湖竟然这么美！】

    【欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜！这句诗太到位了！以后遇见美景我终于不会再说卧槽两字了！】

    【话说周明的这首诗一出来，其他几位老师还有写的必要吗！】