说是建小学，其实也就是前进大队和周边几个大队合办的一个小规模小学，人数不多、规模也不大，全是为了方便年龄小的孩子们读书认字，等到了初中，还是要去条件更好的镇上初中读的。

    因此，除了校长是从上面教育部申请下来的，其他老师都是从周边各个大队的村民和知青中选出来的，好在正规手续走下来后有了正规编制，老师的工资不高不低，一个月12元左右，包吃不包住，年节时另有些福利，比起厂子差了点，可和村里种田的收益比起来不要太好。

    对于知青们来说，这是唯一一个可以摆脱囿于土地的机会，自是争夺的厉害。

    因为在这点上，他们甚至还不如村民门路广，可以托关系、想办法城里谋份工作。

    不用想也知道，下乡知识青年到农村来，是为了接受贫下中农再教育、是为建设广阔的农村而来。这种背景下，哪个厂里敢收知青呢。也因此看不到前途，无法改变自己的命运的知青们才会一直那么颓靡。

    可这种事情能者居之，终究要靠实力说话，知青们都可以看得见的透明选拔，落选的也没有什么好说的。只能告诫自己，知识总是有用的，不能因为一时来到农村没有了用武之地就束之高阁才是。

    此后，知青点都一改之前的颓废萎靡气息。大家都被重新激起了学习的热情。每日里互相间或请教中学课本、或学习红宝书等语录，一时间学习氛围高涨，这才展现了真正城里知青的风采面貌。也因此吸引了村里年轻人的好奇与好感，双方打破文化意识的壁垒渐渐走的近了些。

    至于周念夏，在进入小学后就如老鼠进了米缸，不要太幸福了。

    如愿脱离了体力劳动的周念夏，对待这份带自己脱离苦海的工作，再是热情不过。尽管年底才是试教学，但周念夏还是每日里积极认真备课、对待一群小萝卜头也亲切和蔼，被人尊称一句周老师，一时间在村里和在学校里的人缘都好了不少。

    就这样，两人，一个在城里厂子，一个在村里小学，可彼此知道两人一起为未来的生活努力，虽不时常见面心却始终聚在一处、力往一处使。村里大家伙儿也都喜见这对年轻人的结合。

    时间也不等人，两人都到了可以结婚的时候了。

    钱建军今年已经20了，尽管已经有了对象，但看在外人眼里没结婚就是没成家，钱家人、尤其钱妈妈格外着急，恨不得拉着儿子和周知青立马把这婚给结了。

    只都叫钱建军拦了下来。他不希望给夏夏太多压力，他更期盼两人的结婚是水到渠成，而不是半推半就下的将就、凑合。这一生这么漫长，以后相处的日子有那么多，他希望现在在一起的每一件事都能成为日后美好的回忆，更别说结婚这种人生大事。

    周念夏心里也大概清楚，按村里一般相看节奏，他们这也差不多到时候可以结婚了。

    但到底他们俩之间情况有些不同。

    念夏家在遥远的上市，身边除了一群知青，没有一个亲人。再者知青与村里人终究不一样的。她离家这么远，就是出了什么事，娘家也没办法及时过来撑腰，所以这未来结婚对象的考察期就要格外长些。

    为了自己以后的安稳生活，方方面面周念夏总要多考虑些，冲动行事向来不是她的风格。

    另外，周父之前来信中也特意嘱咐过，如果要结婚一定要提前打声招呼，到时家中一定会派人过来，既是为了给周念夏送结婚的一应物拾、陪嫁，也是为了来给周念夏撑腰。旨在告诉钱家人，周念夏是有娘家护着的，哪怕离得远，也不是婆家可以随便欺负的。

    虽然并不认同这样的做法有效——毕竟男人要是真的变心，哪有什么能拦得住。但这会主流思想是这样，周念夏也就坦然接受了，顺应时代的发展潮流一向是周念夏识时务之处，也是周父周母一片爱女之心。