温温恭人

:1、少年的夏温不知道如何保护自己,不顾一切地去爱沈雪屿,到最后遍体鳞伤。彼时沈雪屿不懂如何爱别人,面对突如其来的感情无法接受。夏温成年礼的夜晚,她流着眼泪许愿:“我希望我不要再爱沈雪屿。”2、再相逢,两个人成了藕断丝连的陌路人。大雪天的晚上,沈雪屿...

作家 海和夏天 分類 百合 | 33萬字 | 173章
第63章
    四周酒吧出来的人渐渐多了,打车有点不太容易。

    夏温伸手好几次,都被前面的人给叫走了,拿出手机想要叫车,但是手机却显示只有百分之五的电量。

    估计都撑不到叫到车的时候。

    随着风chuī,夏温的酒慢慢醒了,她有些气恼地晃了几下手机:“破手机,耗电那么快。”

    “手机用几年电池老化是常识。”沈雪屿在身后附和了一句。

    夏温回头狠狠瞪了沈雪屿一眼:“我谢谢你提醒!”

    沈雪屿不想在夏温气头上的时候触怒她,温和着声音问:“我送你回去吧。”

    夏温抿紧嘴唇,不说话。

    沈雪屿往前走一步:“顺路,而已。”

    夏温没有办法,最后还是答应了。

    走到停车位的时候,夏温想要拉开后排的车门,沈雪屿刚打开前排的门。

    “你真把我当成是网约车?”

    夏温到底还是做不到如此绝情,所以冷着脸回了副驾驶,两个人都坐上去之后,她歪头看向车窗外:“你可以给我计费,我会按照市场价给你算钱的。”

    沈雪屿旋着方向盘,很快就驶进了车流里。

    过了一会,她点点头:“好的,我开始计时了。”

    夏温哼了一声,算是回应。

    车窗外是风声和此起彼伏的喇叭声。

    两个人都没有任何想要说的话,沉默在狭小的空间里蔓延开来。

    沈雪屿点了控制面板上的一个音频,流畅英语朗读声出来,低缓而抑扬顿挫的声音在阅读的内容似乎是非常专业的内容,夏温只能听懂个别常用单词。

    从酒吧到夏温现在住的地方其实并不远,只是需要绕过一个大圆,这里是附近最热闹的地方,地图上显示有好几个路段是红色。

    前面拥堵的车队像是流光溢彩的彩带。

    她们两个人的车子只是漫长车流中的一个点。

    沈雪屿将车窗开得更大了一点,她白皙的手指点在方向盘上,看到一旁的夏温正闭着眼睛,漆黑的睫毛像是蝴蝶的翅膀。

    她知道夏温没有真正睡着。

    不知道怎么,她问出了心底的话:“温温,当年你为什么要和我分手?”

    第31章 31(倒V结束)

    这个问题,沈雪屿想问很久了,从夏温和自己分手开始。

    当时她接到国内教职的时候,第一个闯进她脑海里的念头就是,或许她可以向夏温问清楚这个问题。

    最初两个人在一起是夏温主动的,她被动接受,甚至是有很大的不习惯。

    她的生命里从未和一个人建立亲密的联系,即使是拥有血缘关系的人,所以她不懂得该如何去和一个人相处。

    夏温毕业旅行的那个晚上,当醉酒的夏温冲进自己怀里的时候,沈雪屿其实最初的反应是拒绝。

    属于别人的温热的体温,她很不适应。

    少女时期的夏温像是义无反顾的飞蛾,莽撞,不计较后果。

    一开始,她认为自己和夏温在一起只是打破夏温的幻想,两个jiāo往时间长了,夏温自然会发现这种行为的无意义,也自然会放弃,而且也不会因此而受到伤害。

    与其让夏温在别人那里受到情伤,她至少不会做出伤害她的事情。

    那个时候,夏温还只是她眼中的妹妹。

    什么时候开始发生变化了呢?后来一个人生活的几年里,沈雪屿曾经多次想起这个问题。

    两个人开学前的暑假尾巴上,沈雪屿回了外公外婆家,夏温也跑了她的爷爷奶奶家,两个人成了隔壁的邻居。

    夏温每一天大部分时间都泡在沈雪屿的房间里。

    没有任何负担的暑假,夏温抱着一摞漫画书躺在chuáng上一边打瞌睡一边看的时候,沈雪屿就在一边书桌前正襟危坐地看论文。

    夏温闲不住就想闹她,比如拿走她的电话,比如藏起她的手机等等。

    暑假的时间不多,两个人马上就要开始漫长的异国恋,夏温希望沈雪屿的时间可以多点花在她的身上。

    但是这一点,沈雪屿是很后来才懂得的。大学四年的学术训练让她在时间管理上非常严格,每天工作12到15小时,慢慢地就成了她的生活方式,像喝水吃饭一样自然。

    看电视看漫画从来不是她的休闲方式。不过沈雪屿还是顺从地被夏温拉着手臂窝在沙发上看偶像剧。

    屏幕里两个人快要亲上来的时候,夏温用手肘推推她:“看着点!得看仔细。”

    沈雪屿喝一口水,然后漫不经心地瞟了一眼,亲吻的镜头很快就过去了,然后夏温就暂停了屏幕,问她:“学会了吗?”

    像极了课堂上随时抽查的数学老师。

    从来没有在课堂上被难倒的沈雪屿在夏温这里遭了殃。

    她支吾了一下,夏温又像极了经验丰富的老师可以快速判断这个学生刚才有没有好好听讲。
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