“……我听。”柳小满无言地看着他。

    王朝和李猛一起看向他，王朝都忍不住笑了：“也是难为你了。”

    “那我现在能不能玩会儿啊老师！”李猛兴致勃勃地一捋袖子，转着圈儿地找球拍，“我小学还学过乒乓球呢，上了初中就被我妈给断了……这发球机能用么？”

    尚梁山“哦”一声，抱着胳膊挺有兴趣地问他在哪儿学的。

    “你会打么？”他又问王朝。

    “我没打过。”王朝摇摇头，抓了个球拍出来研究，“这俩面儿有什么区别？”

    “来来我教你！”李猛立马把他拽过去，占了个球桌。

    尚梁山用欣慰与试探的表情看向夏良。

    “不。”夏良想也不想就说，把手机往兜里一揣，“我宁愿回去上课。”

    “我也回去。”柳小满立马说。

    “我得回去补历史笔记。”夏良的表情一本正经。

    四个人一齐看向他，柳小满是十分的欲言又止。

    “……你们真没意思。”夏良不扯淡了，转过身直接出门下楼，“走了。”

    “你真没兴趣么？”尚梁山把目光又放在柳小满脸上，跟个变态一样，努力调动自己缺乏表情神经的五官诱惑他，“你打过没有？可以试一试，不要自己觉得自己不行。”

    “是啊！来啊柳小满！”李猛跟个鬼一样，在尚梁山身后手舞足蹈地冲他喊。

    “我真没有。”柳小满连连摇头，赶紧追在夏良屁股后面出去了。

    夏良不知道是不是有意放慢了速度等他，柳小满跑到楼下，他还没从体育馆出去，刚推开一扇门，冲他喊：“快点儿。”

    柳小满忙走过去。

    出了室内体育馆，他跟从魔窟里成功逃生一样，狠狠地松了口气。

    松完，涌上来的就是股难以形容的疲累。

    不是从身体上。

    是心累。

    累得他都没心思紧赶慢赶着回教室上课，反正回去面对的也是个闹哄哄的垃圾窝，没有丝毫上进的氛围。

    他能理解尚梁山的意图，虽然不是全都能理解，七八分吧。

    就跟他理解跑步差不多。

    但他无论怎么能理解，也理解不来尚梁山会让他们在听听力的时间去打乒乓球。

    这真不是一个班主任该干的事儿。

    理由竟然还是反正你们也不会听英语听力。

    柳小满从小长到大，如果说有什么烙在他身心里，怎么都忘不掉的道理，那就是“克服”。

    人不能因为条件恶劣就去死，不能说少了条胳膊就不活了。

    班里学习氛围不好，身为班主任不去抓纪律，而是把全班的方向往体育上转，还转得不分你我，眉毛胡子一把抓地往乒乓球桌上运，他真的想不明白尚梁山在琢磨什么。

    晨跑也许有的人有意见，有的人无感，但那是集体的，也没有占用上课时间，在合理的时间里锻炼身体，没什么不妥。

    这跟把他们稀里糊涂直接抓过来打乒乓球不是一码事。

    太糊涂了。

    这一点他真的没法理解。

    柳小满像那天上学时一样，跟在夏良身后不远不近地走着，在心里试着清理尚梁山的思路。

    折腾一圈到现在，回教学楼的路上已经没几个学生了，除了刚从食堂出来的体育生，就是捧着纸笔奔办公室问题的学霸。

    他看着那些学霸，脑子里突然电光一闪，反应过来了尚梁山的逻辑。

    ——尚梁山并没有一把抓。

    像韩雪璧和余首，就不会被尚梁山以“反正你们也听不见英语听力”为由在这个时间从教室里带出来。

    余首的成绩似乎还不如王朝。

    尚梁山把他跟李猛他们一起带来，可能他本人觉得自己挺不偏不倚，没有因为他柳小满是个残疾就对他特殊照顾。

    其实换个角度来想，他能做出这种举动，恰恰是出于也许他自己都没觉察到的、最大的偏颇。

    ——因为柳小满是个残疾，所以学习好也没什么当成重点生培养的希望。

    因为是残疾，所以英语听不听也没什么所谓。

    因为是残疾，所以做出再多不可理喻的“关照”也理所当然。

    他和夏良，两个在班里最特别的学生，配上对学习恶心到宁愿怀孕的李猛，尚梁山是在抓他们四个当“典型”。