第16章 合金戰士 陸雙雙揚起下頜，輕蔑地說道：“校規隻說不準邊走邊吃東西，何況念熙只不過站在走廊裡，那照你這麽說，中午也不可以帶飯咯？我倒要去你們班看看，中午你難道從不在教室吃飯？” “校規還說不準在走廊奔跑呢……”畢竟是自家班級領地，窗邊的幾個同學也湊過來助陣，議論紛紛中，林晚薑生氣地一甩頭髮，終於離開。 留下蘇念熙還在原地，她疑惑地問道：“這人……平常就這麽……”她想說飛揚跋扈，又覺得背後不好論人是非。 “你說林晚薑啊，她平常倒沒有這麽討人厭，可能這次月考考砸了吧……”陸雙雙滿不在乎地說，感覺她也不太喜歡這個林晚薑。 “聽說她這次掉出了年級前一百，”班上的學習委員方正扶了扶眼鏡，鏡片閃過一絲詭異的光：“你這回又正好卡在第一百名，該不會……” “不會吧……”蘇念熙嘴上雖然這樣說，不過也開始懷疑，高三生嘛，重視成績排名到何種程度，似乎都不奇怪。 正當此時，上課鈴也響了，這節是化學課，自然是講解月考試卷。 蘇念熙依照精精的耳提面命，早已經把錯處大概看了一遍，鈍化並非不反應，溶液題換算又忽略了公式，還有幾道沒怎麽見過的題型，想等著老師講解。 劉英老師還在總結上回考試的分數情況，蘇念熙百無聊賴，抓著筆，用尾端戳著自己盤起來的丸子頭。 “嘖嘖嘖……” 每當精精發出這樣的聲音，蘇念熙總是不由自主坐得筆直，她知道，這家夥肯定又要挑毛病了。 “你不覺得……這裡頭17，24，35幾道題，都錯的很熟悉嗎？” “呃……”蘇念熙終於放下無辜的簽字筆，撓撓頭：“好像……是做過類似的。” “我告訴你吧，換算忘了單位，你剛開學的模塊測試作業就錯過一場，還有，還有這個24題裡頭的反應，雖然不常見，但上個學期期末考也出現過一次……” “啊……”蘇念熙痛苦地捂住頭：“我也記不住那麽多題啊，又不是機器人。” 身旁的陸雙雙奇怪地看著她，蘇念熙忙端坐聽課。 “下課跟我走。”精精說了這麽一句。 “又要幹嘛，能不能不要每次都這麽神秘……” 精精不搭理她，劉老師開始講題，加成器也精神抖擻地工作起來，蘇念熙瞬間扔掉了剛才那份好奇心。 …… 下課十分鍾，儲物間裡頭沒有人，蘇念熙像做賊一樣溜進去，有同學問她怎麽老喜歡去儲物間，蘇念熙訕訕笑道：“有情緒安定之效果。” 後排無奈聳聳肩，繼續背古詩去了。蘇念熙如今也不怕背書了，她之前乾脆花了一周時間，零零碎碎背完了所有必考古詩文，然後按照精精的要求，循著記憶曲線，隔一段時間進行回顧。 照死猴子的說法，都高三了，連最基本的古詩文默寫都搞不定，哪有時間想其他？ 可惜她滾瓜爛熟，徐老師卻再也沒有抽背過，或許也是覺得時間寶貴吧，況且學生也不是傻子，如今每次小考，會在默寫上丟分的已經少之又少。 儲物間裡，蘇念熙把後背靠在窗台邊沿，享受著透進來的秋風，雖然有點冷，不過總能少幾分教室的憋悶。 “這個，會玩兒嗎？” 精精居然破天荒地沒有理她，而是埋頭玩著一款遊戲。 合金戰士。 這也算是個歷史悠久的街機過關遊戲了，蘇念熙饒有興致看他不知道從哪裡弄來一台類似於switch的掌上遊戲機，也不動手。反正這個猴子小小一隻，想上手也難，可似乎機子上有某種意念控制裝置，就看著精精神情嚴肅，還不時咬咬牙，又一側身子。 屏幕上的小人兒就隨著他的節奏跳躍，射擊，奔跑…… 蘇念熙歪著頭左瞧右看，確認自己沒聽過這麽高級的遊戲設備，估摸著是精精這廝從他所處的未來帶過來的，只需要意念便可以操控，似乎挺好玩的。 “誒誒，這裡，這個boss會發個大招，要……”蘇念熙之前也玩過這款遊戲，印象都還在，她看精精玩到了第三關的最終boss，一隻巨大的章魚型海怪，每隔一段時間，它便會噴出綠色的氣體，然後使用必殺技。 蘇念熙和堂哥一起打遊戲時，試過好幾次，最後發現，只有看準時機，提前躲在左下角特定的位置，才能幸免於難。 不過可惜，她說話可沒有boss的技能發動速度快，等她說清楚躲藏位置時，精精操控的小戰士早已經成為刀下亡魂。 精精不作聲，新開一局，誰知道，磕磕絆絆玩到第三關，他居然又沒有及時躲過必殺技。蘇念熙在旁邊不敢太大聲，卻動作誇張，一副喊得幾乎是聲嘶力竭的模樣， 蘇念熙著急，忙說：“誒你太菜了，我玩給你看。” 她三兩下奪過遊戲機，卻發現自己根本不知道如何使用這未來科技的玩意兒，正在發愣，啵的一聲響，遊戲機憑空消失，蘇念熙才明白，是精精收了起來。 “哦！”她手指著精精，又叉腰說道：“你是不是想說我偷閑打遊戲什麽的，哼，你這是釣魚執法，我要求行政複議！” “複議你個頭。”精精神色淡然：“我還沒有無恥到那種程度。” “誒不對啊，你剛才不是叫我過來說理綜的事情嗎？”離開了遊戲，蘇念熙終於想起來正事。 “看來你還沒有傻掉。” 蘇念熙不理會人格侮辱，她感覺受到了嘲弄，說：“行了，有話快說。” “在你面前打遊戲呢，是為了讓你感覺一下，看著一個人好幾次都栽在一個坑裡面，是怎樣的惱火。” 精精意有所指。 念熙聯系一下，就明白了：“你是在說我反覆錯同一類題型的事情？” 精精點頭。 “其實尤其是對於高考這種極度規范化的考試，重複考察某個知識點的概率極高。比如說，對於多年教授這個科目的老師來說，考點似乎都是固定的，哪些要深考，哪些要淺考，哪些隨便提一下即可，有經驗之人其實心中早有一個框架。” (本章完)
