第3章 陳老師的第一堂課 解剖實驗室。 “同學們好！”一個中年女性的聲音。 “老師好！”全是女聲，陳滄從感知中可以得知，包括老師在內是32個。 “這是陳滄老師第一次上課，我現在為大家介紹一下陳老師的生平。” “陳滄，男，享年19歲。是前幾天在小紅花幼兒園凶獸入侵事件中，為掩護小朋友們安全撤離，而光榮犧牲的，根據他的生前意願，他的遺體將無償捐獻給我們學校作為醫學研究之用，這是陳老師的第一堂課，我們為他高貴的精神，默哀三分鍾。” “想不到啊，這具身體原來的主人還真是個值得敬佩的人。等我逃出去後，一定會帶你照顧好你的家人。”陳滄聽完這具身體的生平，雖然沒有得到他的記憶，但是還是對他蠻佩服的。 默哀的三分鍾裡，陳滄再次感受到了那安靜的氣氛，安靜的環境裡散發著淡淡的哀傷，是奠基英雄的哀傷。陳滄也情不自禁的跟著進入學生們一起進入了這種狀態。 “好了，默哀結束，我們開始上課。”還是那個女老師的聲音。 話音剛落，解剖室裡便響起了一點騷亂，陳滄感覺蓋在身上的那塊布被揭了下去。 “注意看，這是新鮮的大體老師。機會難得，這是因為我們護理系不用動刀子，才最先輪到我們，不要浪費機會，一會聽我講解完，你們分成4個組輪流上.” 陳滄的現在的聽覺提別靈敏，他可以聽到護理班學生們的竊竊私語，聽到學生們評價的身體如何，聽到學生們評價他長得很帥。 聽著，聽著，就感到一隻光滑的手，抓起了他的. 好在不是重要部位，好在帶了手套. “好了，今天我就講到這裡，你們哪組先來？” 護理系的女學生們又是一陣竊竊私語，陳滄覺得她們是在害羞，估計有些學生是還是第一次見到男性的身體，不好意思上前。 “單老師，我們先來把。”一個爽朗的女聲。 “好，那二組先來。” “江寒，你也看一下，別躲在後面，難得機會。” “好。” 陳滄的感知裡一個後排一直都沒有上前的女生，慢慢的挪了上來。 “別閉著著眼睛，睜開，咱們陳老師長得挺帥的呢，還有六塊腹肌呢。” “嚴肅一點，要對大體老師保持尊重，不然下次的解剖課就別來了。”單老師嚴厲的訓斥，讓幾個嬉鬧的女生停止了玩笑。 一隻手，二隻手，三隻手 陳滄覺得臉上掛不住了，被這麽多女學生摸來摸去的，還不能反抗，讓他心裡有種很怪異的感覺，好在身體現在處於屍體狀態，屍體狀態不會有什麽反應。 摸吧，摸吧，誰讓自己穿越成了大體老師呢，做老師就要有做老師的責任。 被摸了幾分鍾的陳滄現在索性放平了心態，決定在上課的時候做個好老師。 用感知掃了一便周圍的事物，發現在一個骷髏標本，引起了他的注意。 這個也許晚上用的到，試了一下，竟然可以收到系統空間。 “收！” 道具欄到了一副骨骼標本。 物品名稱：骨骼標本 物品介紹：這是一副用牛骨粉製作的骨骼標本，標準化工業生產線出品。 通過感知，陳滄確定了現在這個護理班現有學生31個人，其中女學生30人，雖然不能用眼睛確認，但感知可以確認的更加清晰，一切女裝大佬在感知面前都無所遁形，沒錯，這個護理班裡混進了一隻女裝大佬。 身為一個有責任感，而且富有正義感的老師，當然不能讓這個敗類混在這個純潔的隊伍裡，所以陳老師決定，先不去管他，等有機會再想辦法讓他露出馬腳。 作為懲罰，陳老師沒收了他的教科書。 “好了，各組現在都做了一遍，下面我還要說明一下陳老師的死因。” “致命傷兩處，一是心臟的貫穿傷，二是頭部，這裡，被凶獸赤焰銅角獸，用角擊中了下巴，高熱溫度使其瞬間腦死亡” 護理班的女生們又是一陣竊竊私語，女學生們聽完單老師的解釋似乎是在眼前再次浮現起那日的畫面。 而作為當事人的陳老師似乎沒有怎麽被殺這方面的記憶，不過他對這個凶獸赤焰銅角獸卻有記憶，這是一種外形好像貓一樣的動物，頭上黃色的角，角上不時的會燃起火焰。 “看來穿越到了一個高武世界，要抓緊時間收集資料才行。” 陳滄現在有點後悔，空閑的時候應該多看點奇幻小說好了，如果看的多了，大概就能分析出這個世界的大致模板了，不用現在躺在這裡瞎猜。 “好了，下課之前，我們再一起感謝一下陳老師。”單從雲說道。 “謝謝陳老師。”護理班的學生們與單老師一起向陳滄鞠躬。 “叮，宿主【大體老師】職業解鎖成功。” 副職業：大體老師LV1（學生37/100） 稱號：代課老師（佩戴此稱號感知范圍內的友軍增加“同班同學”BUFF。） 注：同班同學，團體性BUFF （可與其他BUFF疊加），佩戴在此bUFF時，每增加一名同班同學全屬性+1%，此稱號下人數上限為10。 隨著學生們的謝堂的聲音，系統菜單中大體老師也由原來的灰色變成了白色，現在陳滄感覺自己已經正式成為一名光榮的教師了，一種使命感從心頭冉冉升起。 沒挨刀，真草保住了，陳滄長長的松了一口氣。 再次被人抱到了手推車上，陳滄的感知中多出了許多新來的的學生，他們手持著鮮花，默默的肅立在實驗室門口。 “他們要做什麽呢？”陳滄對於突然出現的這些學生的目的有些好奇。 花被放在了手推車上，蘇青青通過契約告訴他，這些花是白色的，名字叫諡靜公主，花語的意思是感謝守護。 “是在祭奠這具身體的主人嗎？”陳滄自問，他覺得他對這具身體主人的了解還不夠。 手推車沒有動，似乎在等著什麽。 過了一會，一個中年男性的聲音打斷了這份沉默：“好了，都散了吧。你們的陳老師也該回去，這裡的溫度有點高。” “叮，收到人類學生一名。” 學生38/100 隨著陳老師的離開，學生們也都慢慢散去，實驗樓的走廊裡隻留下了兩個人，一男一女，兩人並肩而立，還是保持著剛才那種沉默的氣氛，最終還是女人忍不住說道：“李主任，你怎麽來了。” “我來看看。”李主任淡淡回答到。 “我記得您的女兒也在小紅花吧。” “恩，所以我來看看。”李主任還是淡淡的回答。 “新聞說，陳老師是個孤兒，沒有親人。” “不，他有。”李主任的語氣重了幾分。 “？？？” “我女兒，還有她的小朋友都是他的親人。” “沒想到李主任還是個感性的人。” “我是替女兒來的。”李主任又恢復了那個淡淡的聲音。 “我們護理系長假有活動，你們臨床的要不要來參加。” “不去了，我要陪女兒。” “那好，我先走了。” “恩。我也該回去了，一起走吧。” 兩個老師結伴離去後，在走廊的的陰影裡慢慢的出現了一個人影，拿出手機，發出了一條消息：“目標已確認，什麽時候動手。” 不一會，手機振動了一下：“明晚！” 其實作者根本不了解刨課的內容，所以就用《形態學》來代替了，雖然家裡老爺子是心內，到沒動過刀子。 如果是想看關於醫生的內容，那麽這本書裡寫的很少。 最後感謝，送票票的朋友們。 (本章完)
