第22章 初見街道 “皇家學院…在東筍國王城西面外…3裡地。” 車夫目光呆滯，緩緩說出腦子中掌握的情報，直到水鴨在遠處轉角消失，他才慢慢回過神來，隻覺得自己剛才發了個呆。 水鴨有點兒意外，皇家學院在東筍國王城外邊，聽名字還以為跟皇宮挨得很近，甚至有可能在皇宮裡面，沒想到有這麽大段距離。 達官顯貴居住區少有雜亂無章走動的人流，大多是車馬穿行，較為偏僻的路線許久看不到一個人影。 水鴨找得出較為狹窄的巷子撒開腿狂奔，沒有馬匹的情況下只能如此，否則慢慢走出東筍國王城西門得走好久。 靠近西側城牆還得往南走一些，王城正門朝南，東西兩個門位於中軸線兩端，皇宮和達官顯貴居住的區域整體靠北。 水鴨大致朝著西偏南的方向前行，漸漸可以聽到鼎沸的人聲，走出小巷，視野一闊，熙熙攘攘的人群、車馬近在眼前。 喔！異世界！ 雖然進行過許多次穿越，但每每見到本土居民生活的場面，總是能讓人感覺到新鮮，時間化為永恆的修行旅途變得鮮活起來。 水鴨像是沒見過世面的鄉下人，這裡看看那裡瞧瞧，其實和許多時空的封建時期文明大體差不多，不過各種細節上的差別還是能交織起另類的未知感。 哎呀不玩了，趕緊出城吧。 水鴨跟隨著離開東筍國王城的隊伍，出城隊伍受到的檢查沒有路程時那麽嚴格，如果長得不像牆上貼的幾張通緝犯畫像，基本不需要在城門處停留。 “嗯？！” 馬匹倒是還好，和通常概念中的馬差別不大，就是個頭更加壯碩了些，讓水鴨感到意外的是，隊伍中混著比馬加車還要大兩三倍的鳥類，外形類似於鷹。 仔細感知，那東西身上有著天地靈氣波動，不在普通生物范疇。 根據顏酥記憶中流存的通行常識，烤魚大陸存在能夠使用術式的怪物，可以吸納天地靈氣，喜食人類，名為異獸。 異獸每年要造成大量口死傷，因此被消滅的小村莊和小部落更是不計其數。 水鴨分析了老半天，顏酥對於高端層面的認知實在太少，根本不知道烤魚大陸已經有馴化異獸的技巧。 “顏酥明明是帝國豪門子弟，總給我一種深山老林土著居民的感覺…” 長長的出城隊伍中只有兩三頭腦中巨大的老鷹，想來這種東西不是普通人家用得起的。 在好奇打量巨鷹的過程中，水鴨不知不覺抵達城外，看著明顯有身份有地位的一撥人跳上巨鷹背部。 “駕駛員”利用某種道具展開結界阻擋強風，巨鷹發出銳利的名叫，隨著聲音衝天而起。 “哇，挺快的，改天搞一隻來玩玩。” 水鴨想起剛剛得到這具肉身的時候在林子裡擊殺過一隻異獸，給找個圖鑒或者百科書查查是什麽品種，免得初來乍到賣晶核，被黑心老板給騙了。 出城之後的分岔路口有路標指引，輕易可以鎖定皇家學院的方向，水鴨邁開步子又是一陣狂奔，翻過小山丘後遠處宏偉的建築映入眼簾。 “和想象中的學校差得有點遠，看上去像是城堡…” 純白磚石結構的厚重圍牆，寬大的吊橋式正門，要不是門樓上用石刻雕著東筍國皇家學園的字眼，水鴨差點以為自己弄錯地方。 運足目力向遠處看去，學校門口站著佩戴富有個性化裝備的護衛，看上去比守城的城衛軍普通士兵強很多。 “想辦法從學生身上撈個學生證…” 水鴨四下打量是否有學生模樣的人往來，沒有也無所謂，門口那兩個皇家學院護衛再強也不可能到元神級別，幻術效果增強一些就行。 此時臨近中午，該上的課早開始上了，離下課又有一大截時間，沒見著有什麽人進出，倒是發現了一輛送貨的馬車。 “可以可以…” 搶在馬車離學院正門還有百米，水鴨用上幻術讓車夫感覺不到後頭的聲音和震動，一下掀開蓋著貨物的帆布鑽了進去。 帆布裡頭是碼起兩米多高的蔬菜筐，勉強可以藏在夾縫裡。 水鴨遠方盤算著在這裡使用幻術會比大搖大擺走進去輕松很多，卻發現車夫其實就是皇家學院聘用的“食堂工作人員”。 無人對馬車進行檢查，車夫和門口的守衛閑聊兩句後順順當當進入皇家學院。 找了個機會跳出馬車，水鴨欣賞著皇家學院內的風景。 腳下是一條特地用彩色碎石鋪成的寬闊道路，沿邊的綠化植被修剪出各式各樣的精致造型，前方的中心園圓環廣場有雕像和噴水池。 純白色石雕像呈現出的樣式是一個個身材健美、容貌俊俏的男女，穿著頗有神話氣息的床上或長裙，再加上他們背後的白色大翅膀，很容易讓人聯想到“天使”。 純白色的石料雕出來的天使有著不同的翅膀數量，小天使和幾個站位較靠外的天使只有一對翅膀，中間兩人各有二到三對翅膀。 “看樣子…烤魚大陸有類似於天使之類的信仰，顏酥記憶中模模糊糊有個聖明廷，似乎是烤魚大陸上信徒最多的公共宗教。” 顏酥腦內的嘗試儲備實在太少，水鴨決定要找一天去圖書館或者顏家裡的藏書樓惡補一下知識。 眼下優先的任務還是尋找顏紹文和葉絡櫻。 先從顏紹文開始找起，龍傲天型角色在學院裡往往是最耀眼的，應該非常好找到… 水鴨在石雕噴泉附近鎖定了一個落單的女學生，用的幻術將其控制，表面上裝作熟人的模樣靠近，不讓其他學生看出破綻。 “嘿，巧呀。” 女同學在幻術控制下木訥地回答，“中午好。” “我想找龍傲天.呃，不，是找顏紹文，你知道他在什麽地方嗎？” 即使在幻術的控制下，水鴨依然感覺到女同學的情緒有點激動，看來這也是個謎妹。 “顏公子在演武場，今天他們班上術式實戰課程。” “告訴我…班級的編號。” “日組，二年級一班…” (本章完)
