音樂一響，顧笙的精神就緊繃了起來。
　　第一個試跳的，是A組的吊車尾，於悅。
　　這個姑娘天賦不錯，但成績發揮不穩定。狀態好的時候，能跟李瑩瑩王妃予不相上下。狀態差的時候，連B組的表現力都不如。這次會參與內部比試，是秦老師的一點私心。
　　於悅比較緊張，下面那麽多雙眼睛盯著。她四肢是肉眼可見的僵硬。
　　五分半分鍾的舞蹈，她跳完下面鴉雀無聲。
　　秦老師的臉色變得嚴肅，交互說了幾句話，冷聲說：“下一個。”
　　顧笙瞥到了三位教習老師的臉色，四肢也漸漸發涼。可能王妃予說得對，太久沒有登過大舞台，她的內心失去了從容。閆老師一直對她的期望不低，她不想面對閆老師這種失望的眼神。
　　《綻放》這支舞難度高是公認的，不然也不會搞內部比試。
　　站在顧笙前面的三個，全都不合格。於悅開頭僵硬，好歹動作全部做到位了，熟練度也夠。後面幾個估計受到嚴肅氣氛的影響，動作都沒跳完就被教習老師中途喊停。
　　秦老師的臉色非常難看，陰沉得能滴水：“這支舞早就給你們了，這麽長時間還不夠你們琢磨麽？一個個跳成這樣，你們太讓我失望了！”
　　幾個姑娘耷拉著腦袋，氣氛低迷。心態不好的，已經哭了。
　　秦老師平時就很嚴厲，火上心頭的時候說話更不留情。閆老師怕她話說重了，影響後面三個人的心態。拉了拉她胳膊，小聲地阻止：“行了，這些話私下說。你消消氣，妃予顧笙還沒跳……”
　　幾個老師勸了勸，秦老師才壓下火氣。
　　顧笙倒是沒被秦老師的脾氣嚇到，反倒是前面幾個姑娘的失誤，緩解了她的緊繃。音樂聲響起，顧笙就輕盈地走到台中間。
　　深吸一口氣，她動作進的很精準。
　　情況比顧笙想象得好很多，從小練舞練出來的專注，她一跳起舞就會忘我。
　　顧笙的舞蹈表現力，是從小就存在的。《綻放》這支舞對於她來說，動作熟練以後，會產生自己的理解。秦老師本來還難看的臉色，隨著顧笙對《綻放》的詮釋，慢慢舒展開。
　　為了這場內部比試，顧笙特意穿了紅裙子。
　　奧黛麗老師對她的評價是像火一樣燃燒，疾風一樣優雅而敏捷。《綻放》的節奏快，色彩濃鬱。顧笙一旋轉起來，鮮紅的舞裙在舞台中央，就像一朵開到極致的花。紅的荼蘼，熱烈的沉淪。
　　直到最後一個音符結束，閆老師的眼眶都紅了。
　　周老師也有點激動，這個平時不太有存在感的舞團合夥人，今天激動的站起來。
　　秦老師臉上的烏雲散開，沉靜地點點頭。
　　沒有過多的誇讚，只是點出顧笙的問題：“你太久沒跳了，雖然表現力和感染力還行，但動作比起四年前來，生疏了很多，靈活度也有所下降。”
　　秦老師的嚴厲不分對象：“最重要的是，你體力。如果是你的體力能維持以前的水準，這支舞跳下來，不該這麽喘的。”
　　這些問題顧笙本人也都知道，她深吸一口氣，穩住呼吸說：“我知道的。”
　　“嗯。”秦老師低頭在紙上寫了些什麽，頭也不抬：“下一個。”
　　王妃予跟李瑩瑩的水平，當然不用說。這兩人，一個是團裡的台柱子，一個是替補台柱子。王妃予比李瑩瑩強在舞台表現力，李瑩瑩又比王妃予更勤能補拙，表現更穩。
　　兩人跳完，各有千秋。
　　閆老師當然是傾向於自己的得意門生，秦老師卻傾向於顧笙。秦老師認為，舞蹈取勝的關鍵在於靈魂。周老師一如既往對兩人的話沒意見，只是強調，要多給年輕人機會。
　　年輕人不見世面，沒辦法成長。魅色這麽大的團，不能依賴於某一個舞者。
　　就表現而言，顧笙的表現力無可挑剔。比兩個年輕的晚輩要強太多，顧笙確實有種特殊的感染力，會讓觀眾與她一起感同身受。但她體力的弊病太明顯。跳到後面，呼吸凌亂了。這在比賽中是一個大忌，會非常影響評分。
　　“瑩瑩的表現一直很穩定，很少被狀態影響。”周老師再次點名說，“前幾次都是妃予代表團裡參賽，也該瑩瑩出去見見世面了。”
　　幾個老師爭執不下，頓時就有點難以抉擇。
　　“你們先出去吧。”老師們不想當著學生的面爭，讓所有人出去。
　　李瑩瑩狠狠瞪了顧笙一眼，走出去的時候，胳膊肘狠狠撞了一下她後腰。顧笙一踉蹌，差點摔下舞台。
　　她抬起頭，李瑩瑩已經揚長而去。
　　“顧笙姐，你看著點路。”王妃予的臉色同樣不好看，丟下一句話就路過顧笙走了。
　　顧笙微微吐出一口氣，心裡繃的弦松弛下來。
　　她的目標不是代表團裡參賽，對於顧笙來說，這場比試她的表現不丟人就夠了。去更衣室換好衣服，她又去練功房做了拉伸。
　　比試的結果一直沒出來，顧笙待到下午三點就準備走了。
　　家裡的練功房還沒裝，要盡快裝出來。
　　剛到門口，一個熟悉的身影刺了她的眼睛。顧笙腳步一滯，掉頭就走。
　　“阿笙。”陸雁舟發現了他，追上來，“你別急著走，我們談談。”
　　微信被刪，電話被拉黑……當他發現偌大的帝都，根本找不到顧笙的人以後，陸雁舟終於確定了顧笙說的分手是認真的。心裡不可置信，又忍不住恐慌，他昨晚一晚上沒睡著。
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