......

    而此时。

    直播间的观众听到这番对话，又联想到江枫前面在办公室说的话，更是直接笑到抽搐！

    【我提到前两段≠我要默写前两段！有公式做题就是快！直接秒了！】

    【公式？大胆！母式！】

    【草哈哈哈哈！太难绷了！江老师是真的老六啊！你这样会丧失学生们的信任的！】

    【笑死，江老师下次会重新获取同学们的信任，然后再次给学生好好上一课的！】

    【真的太损了！我还以为他不知道，没想到他故意给学生下圈套！】

    「人气+1+1+1+1+1...」

    ......

    奇怪的是。

    江枫这次并没有像上次一样，又是让他们转到后桌写，又是拿起语文课本倒扣在桌子上的.

    而是简简单单的让他们直接坐在座位上正常写。

    但还是和之前一样老六，在学生们默写的时候，走到了教室的后方。

    这招的杀伤力相当巨大。

    一想到老师就站在后面，随时可能出现在自己身边，让原本有些想要翻书看看的人都不敢有什么动作了。

    而实际上。

    江枫压根没有那个意思。

    就是单纯的躲在教室后面摸鱼看会儿手机罢了。

    不知不觉间。

    时间很快过去。

    收上来的时候，这次的默写同样十分惨淡。

    和上次一次，江枫仍然没有训斥的意思。

    因为他知道单纯的训斥是没有多大用的，也许还会引起一些逆反心理。

    甚至一些老师训斥学生，可能就是单纯的发泄自己的情绪罢了。

    高尚的从来不是职业，而是人本身。

    江枫打趣道：“可以啊，五分钟时间，有同学默写出来了整整6个字，下次继续努力哈。至于名字我就不说是谁了，为了给马小豪同学点面子。”

    讲台下的学生迅速哄笑起来。

    被调侃的马小豪当场就绷不住了：“噗！都怪江老师你不讲武德！有本事你下次继续默写，我肯定一字不差的写出来！”

    江枫笑笑没有接话：“行了，继续上课，注意力都集中点。”

    至于他调侃马小豪这家伙。

    是因为几乎每个班上都有一个这样的学生，和老师混的特别自来熟。

    调侃不但不会伤自尊，反而能闹的更加亲近。

    要是刚才的调侃换成个别自尊心强的女同学，恐怕直接就哇哇哭了。

    江枫拿起课本，继续开玩笑的说：“来，咱们继续讲这个不讲武德的烛之武啊。”

    “不讲武德”几个字一出口，班上的学生立刻笑成了一片。

    “接！化！发！”

    “江老师你不讲武德！”

    “来骗！来偷袭！我69岁的老同志！”

    ......

    前面一分钟还在默写的阴霾中死气沉沉的班级。

    经过江云随便两句话一说，气氛立刻就被带动了起来。

    学生们一个个跟打了兴奋剂一样亢奋。

    这一幕直接看呆了无数直播间网友。

    【这就是传说中的控场能力吗？依我看江老师不适合当教师，适合去搞传销！】

    【雀食！这操作太强了！我一个当主持人的都有些自愧不如。】

    【好怀念啊，当年我们的班主任也是这样，对学生特别好，跟学生打成一片，天天上课都是嘻嘻哈哈的，可惜后来她调走了。】

    【一样，只不过我们老师后来去乡村支教去了。】

    【这个学校可以旁听吗？想来江老师班里旁听一节课感受感受氛围！】

    【旁听估计有，但是应该只是让外校或者本校的其他老师听，外人就算了。】

    「人气+1+1+1+1+1...」

    ......

    课堂上。

    江枫有条不紊的带着学生完全梳理了一遍课文之后。