献给我美丽的罗蒂，感谢她已经做的和即将做的一切。—安伯·斯图尔特将本书献给为孩子付出的亚斯龙，以及佩服他的杰米。—莱茵·玛洛图书在版编目（CIP）数据妈妈，还要多久啊？/（英）安伯?斯图尔特著；（英）莱茵?玛洛绘；余治莹译.—沈阳:辽宁少年儿童出版社,2019.1（3～6岁正面管教亲子共读绘本）书名原文:HowManySleepsISBN978-7-5315-7633-4Ⅰ.①妈…Ⅱ.①安…②莱…③余…Ⅲ.①儿童故事—图画故事—英国—现代Ⅳ.①I561.85妈妈，还要多久啊？
中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第099695号MamaHaiyaoDuojiuaHowManySleepswasoriginallypublishedinEnglishin2011.ThistranslationispublishedbyarrangementwithOxfordUniversityPress.
?TextcopyrightAmberStewart2011［英］安伯·斯图尔特/著?Illustrationcopyright［英］莱茵·玛洛/绘LaynMarlow2011余治莹/译本书中文简体版由辽宁少年儿童出版社有限责任公司在中国境内独家出版发行。
著作权合同登记号：06-2017-102出版发行：北方联合出版传媒（集团）股份有限公司辽宁少年儿童出版社出?版?人：张国际地址：沈阳市和平区十一纬路25号邮编：110003发行部电话：024-23284265?23284261总编室电话：024-23284269E-mail：lnsecbs@163.comhttp://www.lnse.com承?印?厂：辽宁新华印务有限公司责任编辑：唐棠责任校对：李爽封面设计：茹娜版式设计：辽宁新华印务有限公司责任印制：吕国刚幅面尺寸：245mm×245mm印张：3字数：43千字出版时间：2019年1月第1版印刷时间：2019年1月第1次印刷印数：1～10?000标准书号：ISBN978-7-5315-7633-4定价：25.00元沈?阳版权所有?侵权必究献给我美丽的罗蒂，感谢她已经做的和即将做的一切。—安伯·斯图尔特将本书献给为孩子付出的亚斯龙，以及佩服他的杰米。—莱茵·玛洛图书在版编目（CIP）数据妈妈，还要多久啊？/（英）安伯?斯图尔特著；（英）莱茵?玛洛绘；余治莹译.—沈阳:辽宁少年儿童出版社,2019.1（3～6岁正面管教亲子共读绘本）书名原文:HowManySleepsISBN978-7-5315-7633-4Ⅰ.①妈…Ⅱ.①安…②莱…③余…Ⅲ.①儿童故事—图画故事—英国—现代Ⅳ.①I561.85妈妈，还要多久啊？
中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第099695号MamaHaiyaoDuojiuaHowManySleepswasoriginallypublishedinEnglishin2011.ThistranslationispublishedbyarrangementwithOxfordUniversityPress.
?TextcopyrightAmberStewart2011［英］安伯·斯图尔特/著?Illustrationcopyright［英］莱茵·玛洛/绘LaynMarlow2011余治莹/译本书中文简体版由辽宁少年儿童出版社有限责任公司在中国境内独家出版发行。
著作权合同登记号：06-2017-102出版发行：北方联合出版传媒（集团）股份有限公司辽宁少年儿童出版社出?版?人：张国际地址：沈阳市和平区十一纬路25号邮编：110003发行部电话：024-23284265?23284261总编室电话：024-23284269E-mail：lnsecbs@163.comhttp://www.lnse.com承?印?厂：辽宁新华印务有限公司责任编辑：唐棠责任校对：李爽封面设计：茹娜版式设计：辽宁新华印务有限公司责任印制：吕国刚幅面尺寸：245mm×245mm印张：3字数：43千字出版时间：2019年1月第1版印刷时间：2019年1月第1次印刷印数：1～10?000标准书号：ISBN978-7-5315-7633-4定价：25.00元沈?阳版权所有?侵权必究有一天，托司特很早就起床了。
他知道有一件开心的事要来了，而且很快就来了。
有一天，托司特很早就起床了。
他知道有一件开心的事要来了，而且很快就来了。
他可以闻得出来：从安静的清晨空气中，从笼罩着大地的薄雾中，从挂在枝头准备飘落的秋天的叶子中，它们即将为森林铺上金黄色的地毯。
他可以闻得出来：从安静的清晨空气中，从笼罩着大地的薄雾中，从挂在枝头准备飘落的秋天的叶子中，它们即将为森林铺上金黄色的地毯。
托司特一直看着，等着第一片叶子落下来……等第一片叶子落下来，就表示他的生日快到了。
托司特一直看着，等着第一片叶子落下来……等第一片叶子落下来，就表示他的生日快到了。
“还要几天才到我的生日呢？”“还要几天才到我的生日呢？”隔天晚上他又问，再下一个晚上他还问—妈妈为托司特盖被子时，他问。
“还没到，现在开始数日子还太早了。”妈妈笑着说。直到有一天晚上，妈妈说：“还有几天，刚好可以把邀请卡送给你所有的朋友。”“还要几天才到我的生日呢？”“还要几天才到我的生日呢？”隔天晚上他又问，再下一个晚上他还问—妈妈为托司特盖被子时，他问。
“还没到，现在开始数日子还太早了。”妈妈笑着说。直到有一天晚上，妈妈说：“还有几天，刚好可以把邀请卡送给你所有的朋友。”第二天他们就去做了这件事。
他们发送邀请卡，从小洞穴，“还要几天才到我的生日呢，妈妈？”一路送到了大橡树……托司特喃喃地说，他走了好长的路去发送邀请卡，所以觉得很累。
“还有几天，刚好够收集生日会要用的东西。”妈妈轻声地说。
送给了兔子、鼹鼠和红尾松鼠。
第二天他们就去做了这件事。
他们发送邀请卡，从小洞穴，“还要几天才到我的生日呢，妈妈？”一路送到了大橡树……托司特喃喃地说，他走了好长的路去发送邀请卡，所以觉得很累。
“还有几天，刚好够收集生日会要用的东西。”妈妈轻声地说。
送给了兔子、鼹鼠和红尾松鼠。
“从现在算起，还要几天才到我的生日呢？”晚安故事才听到一半，托司特就忍不住地问。
吃完早餐，他们抱回了许多金黄色的穗子和红宝石一样的果子，还有包装礼物用的美丽叶子。
“还有几天，刚好够你帮着妈妈一起装饰蛋糕。”爸爸说。
“从现在算起，还要几天才到我的生日呢？”晚安故事才听到一半，托司特就忍不住地问。
吃完早餐，他们抱回了许多金黄色的穗子和红宝石一样的果子，还有包装礼物用的美丽叶子。
“还有几天，刚好够你帮着妈妈一起装饰蛋糕。”爸爸说。
早上，妈妈和托司特为了装饰蛋糕，摘了许多花瓣、莓果和坚果。
接着，他们一起装饰蛋糕。
这是托司特见过的最棒的生日蛋糕了。
早上，妈妈和托司特为了装饰蛋糕，摘了许多花瓣、莓果和坚果。
接着，他们一起装饰蛋糕。
这是托司特见过的最棒的生日蛋糕了。
每天晚上，他的爸爸也很着急，想知道：还有几天是托司特的生日呢？
每天晚上躺在床上，托司特都会想着发送邀请卡、准备生日会用品、装饰生日蛋糕，“时间够的，不要着急。”妈妈总是这么说，还有，会得到什么样的生日礼物呢？她偷偷地交叉手指，祈求一切顺利。
每天晚上，他的爸爸也很着急，想知道：还有几天是托司特的生日呢？
每天晚上躺在床上，托司特都会想着发送邀请卡、准备生日会用品、装饰生日蛋糕，“时间够的，不要着急。”妈妈总是这么说，还有，会得到什么样的生日礼物呢？她偷偷地交叉手指，祈求一切顺利。
“托司特，你猜还要几天啊？”一天早上妈妈问。
“几天呢？”爸爸叫了出来。
“刚好够包装生日会礼物，在蛋糕上面插蜡烛，“这是说—”托司特尖叫起来，还有，今晚要特别早地睡觉哟……”“这是说—明天就是我的生日！”“托司特，你猜还要几天啊？”一天早上妈妈问。
“几天呢？”爸爸叫了出来。
“刚好够包装生日会礼物，在蛋糕上面插蜡烛，“这是说—”托司特尖叫起来，还有，今晚要特别早地睡觉哟……”“这是说—明天就是我的生日！”大家有足够的时间可以轻松地欣赏礼物，玩派对游戏，以及把蛋糕吃光光。
一点儿也没错。还有，最棒的就是……大家有足够的时间可以轻松地欣赏礼物，玩派对游戏，以及把蛋糕吃光光。
一点儿也没错。还有，最棒的就是……托司特发现了一份非常特别的礼物，朋友们一起分享着这份好玩的礼物。
托司特发现了一份非常特别的礼物，朋友们一起分享着这份好玩的礼物。
当这天快过完时，托司特抱着爸爸，睡眼惺忪地小声问：“还要几天才到我的下一次生日呢？”可是，托司特已经睡着了。
“刚好够让你爸爸准备你的下一个生日礼物。”妈妈轻声地回答。
当这天快过完时，托司特抱着爸爸，睡眼惺忪地小声问：“还要几天才到我的下一次生日呢？”可是，托司特已经睡着了。
“刚好够让你爸爸准备你的下一个生日礼物。”妈妈轻声地回答。
平的提高也使得许多父母把这种重视等同于无条件无限制地满足孩子。孩子要什么，立即给什么，等待的智慧甚至成倍满足。慢慢地，在孩子的思维里已经没有了“等待”这个词。另一方面，在一个全面“提速”谵小语（作家、儿童阅读推广人）的时代，不会等待的孩子在成长中很难发现自己的问题，反思自我的机会很少。可是外界事物发展的客观规律并不以人的主观意志为转移，一旦需要等待的情况出现，焦躁在所难免，严重这本绘本讲了一个关于等待的故事。小田鼠托司特盼望着生日早点儿到来，因为那将是一的会产生沮丧和挫败感等消极情绪，久而久之即丧失生活信心。心理学家沃尔特·米歇尔的“棉个欢乐的日子。他知道秋天到了，自己的生日也就到了，但他不清楚具体是在哪一天。因此，花糖实验”表明，如果孩子在四五岁之后主动延迟满足的能力得到发展，将会为他的一生带来他总是在清晨醒来或者晚上要睡觉的时候问妈妈：“还要几天才到我的生日呢？”幸福。
妈妈一次次耐心地告诉他还要慢慢等待。不仅如此，妈妈引领托司特在等待的时候向他的那作为父母，我们到底要怎么做呢？别急，托司特的妈妈已经给出了答案——她把等待转小伙伴们送邀请卡、准备生日会用品、装饰生日蛋糕。妈妈教会了托司特一种能力——等待。化成了满怀希望地做好眼前事。这看起来简单极了是不是？不过是送送邀请卡、准备生日会用这样的等待，让托司特的生活充实且充满希望。每天忙着期待一件开心事的到来，生活就会是品和装饰蛋糕，但这的确是非常高级的智慧：把遥远的期待分解成若干环节，一步步接近目标。
幸福的。于是，等待的每一天都是忙碌而快乐的。这不仅化解了等待可能带来的焦躁，而且更重要的是别说孩子，在今天这个时代，我们很多成年人都正在丧失这一起码的素养——等待。你有我们可以从中得出一条非常有益的启示，是什么呢？
没有在堵车的时候气急败坏地飙一句粗话？你有没有因为一件即将到来却不知是好是坏的事情——回头看来，难道不是这个期待的过程才是真正幸福的吗？弗兰克说：“幸福感通常根而失眠？你有没有在人生特别失意的时候有一种真的熬不住了的沮丧甚至绝望？当我看到银行本不是作为目标而浮现于人们的追求面前，而只不过表现为目标既达的某种附带现象。”分享大厅等叫号的老人冲着柜台里的工作人员发火；当我听到周围的人对礼物、做游戏、切蛋糕，这狂欢的派对不过是一朝一暮，过好每一天才是我们要始终面对的现一件事实尚不明朗的热点事件草率评判；当我自己有时也因为实生活。
看不清明天而忍不住焦虑，我发自内心地感叹：我们是太急对于父母而言，这条启示同时也告诉我们“日常”的重要性，对孩子的教育就应该浸润于躁了。这日复一日的生活中。诚如杜威所言：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”成年人的急躁情绪也会传染给孩子，而急躁的性格杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。没有此刻，何谈将来？因此，显然不利于孩子的成长。我相信大部分父母希望培养出最好的教育是在生活中学习和成长。给孩子过生日不是目的，引领孩子在每一个生日来临前成长，性格好情商高的孩子来，那么就应该好好琢磨一下这才是最重要的。
个小田鼠过生日的故事了。当生日这一天很快过完的时候，托司特躺在爸爸的怀里问道：“还要几天才到我的下一次的确，随着社会经济的不断发展，物质生活条件不生日呢？”智慧的妈妈回答说：“刚好够让你爸爸准备你的下一个生日礼物。”又一波幸福时断改善，我们也越来越重视孩子的问题。然而，生活水光开始了——送给孩子多么昂贵的礼物，都不如送给他生活的智慧。
平的提高也使得许多父母把这种重视等同于无条件无限制地满足孩子。孩子要什么，立即给什么，等待的智慧甚至成倍满足。慢慢地，在孩子的思维里已经没有了“等待”这个词。另一方面，在一个全面“提速”谵小语（作家、儿童阅读推广人）的时代，不会等待的孩子在成长中很难发现自己的问题，反思自我的机会很少。可是外界事物发展的客观规律并不以人的主观意志为转移，一旦需要等待的情况出现，焦躁在所难免，严重这本绘本讲了一个关于等待的故事。小田鼠托司特盼望着生日早点儿到来，因为那将是一的会产生沮丧和挫败感等消极情绪，久而久之即丧失生活信心。心理学家沃尔特·米歇尔的“棉个欢乐的日子。他知道秋天到了，自己的生日也就到了，但他不清楚具体是在哪一天。因此，花糖实验”表明，如果孩子在四五岁之后主动延迟满足的能力得到发展，将会为他的一生带来他总是在清晨醒来或者晚上要睡觉的时候问妈妈：“还要几天才到我的生日呢？”幸福。
妈妈一次次耐心地告诉他还要慢慢等待。不仅如此，妈妈引领托司特在等待的时候向他的那作为父母，我们到底要怎么做呢？别急，托司特的妈妈已经给出了答案——她把等待转小伙伴们送邀请卡、准备生日会用品、装饰生日蛋糕。妈妈教会了托司特一种能力——等待。化成了满怀希望地做好眼前事。这看起来简单极了是不是？不过是送送邀请卡、准备生日会用这样的等待，让托司特的生活充实且充满希望。每天忙着期待一件开心事的到来，生活就会是品和装饰蛋糕，但这的确是非常高级的智慧：把遥远的期待分解成若干环节，一步步接近目标。
幸福的。于是，等待的每一天都是忙碌而快乐的。这不仅化解了等待可能带来的焦躁，而且更重要的是别说孩子，在今天这个时代，我们很多成年人都正在丧失这一起码的素养——等待。你有我们可以从中得出一条非常有益的启示，是什么呢？
没有在堵车的时候气急败坏地飙一句粗话？你有没有因为一件即将到来却不知是好是坏的事情——回头看来，难道不是这个期待的过程才是真正幸福的吗？弗兰克说：“幸福感通常根而失眠？你有没有在人生特别失意的时候有一种真的熬不住了的沮丧甚至绝望？当我看到银行本不是作为目标而浮现于人们的追求面前，而只不过表现为目标既达的某种附带现象。”分享大厅等叫号的老人冲着柜台里的工作人员发火；当我听到周围的人对礼物、做游戏、切蛋糕，这狂欢的派对不过是一朝一暮，过好每一天才是我们要始终面对的现一件事实尚不明朗的热点事件草率评判；当我自己有时也因为实生活。
看不清明天而忍不住焦虑，我发自内心地感叹：我们是太急对于父母而言，这条启示同时也告诉我们“日常”的重要性，对孩子的教育就应该浸润于躁了。这日复一日的生活中。诚如杜威所言：“生活就是发展，而不断发展，不断成长，就是生活。”成年人的急躁情绪也会传染给孩子，而急躁的性格杜威认为，教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的预备。没有此刻，何谈将来？因此，显然不利于孩子的成长。我相信大部分父母希望培养出最好的教育是在生活中学习和成长。给孩子过生日不是目的，引领孩子在每一个生日来临前成长，性格好情商高的孩子来，那么就应该好好琢磨一下这才是最重要的。