《超能作文三年级》编写组沃彭飞小学一级教师，宁波市教坛新秀、宁波市百佳优秀班主任，奉化市骨干班主任、市小学语文名优教师后备人才研修班成员。长期从事低段语文教学工作，参与“基于目标的小学生习作能力培养”的总课题研究，并主持三年级习作子课题研究工作。多次执教习作教学公开展示课，有多篇习作教学设计、案例和教学论文在各类教学刊物中发表或在各级比赛中获奖，主持的习作课题获市一等奖。
王佩佩小学一级教师，宁波市教改之星，奉化市教坛新秀、奉化市骨干班主任、市小学语文名优教师后备人才研修班成员，参与“基于目标的小学生习作能力培养”的总课题和三年级习作子课题的研究工作。多次为本市教师执教习作公开课，所撰写的多篇习作教学论文和案例发表于《小学语文教师》《教学月刊》等期刊。
《超能作文三年级》编写组张炳助小学一级教师，长期从事语文教学工作。所撰写的习作教学设计、案例等多次在市级比赛中获奖，还曾荣获市级语文论文、案例、命题比赛一等奖。撰写的有关综合实践活动的课题曾获得宁波市教育科研成果一等奖、浙江省教育科研成果三等奖，并编写了《快乐小导游》等校本教材。
江明优小学一级教师，宁波市教改之星，奉化市优秀教师、市小学语文名优教师后备人才研修班成员，参与“基于目标的小学生习作能力培养”的总课题和三年级习作子课题的研究工作，累积了一定的习作教学经验。曾多次执教习作教学展示课，多篇习作教学设计与论文获奖或发表于《教学月刊》等期刊。
超给小朋友的话亲爱的小朋友：你们好！我们已经是三年级的小学生啦！在一、二年级的写话训练中，我们以写完整句和写句组的形式记录了许多精彩的瞬间。步入三年级，我们要进行真正的习作训练了。大家都知道，一篇文章是由一段一段的话组成的，要写好文章，首先就得写好段。因此，在这一年中，我们将要着重进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的练习。
首先，我们要知道，这里的“段”，其实就是我们平时所说的“自然段”，是由几个句子、句群按一定的顺序组合而成的，能清楚表达一个完整的意思。当然，你可能还会问，怎样才是“清楚表达”呢？“清楚”即清晰、有条理。把一段话写清楚，其实包括两个方面的意思：一是指语句通顺，词语和标点使用正确；二是指整段话的意思要集中，句子与句子之间顺序合理，连接自然。
在本册的16次训练中，两个学习伙伴将会陪伴我们一步一个脚印地学习写段。打开书本，你会发现每次训练都由五块内容组成：“小贴士”向我们揭示有关“段”的秘密，告诉我们许多写段的方法；“加油站”是练笔前的热身活动；“练笔台”中，我们可以根据前面的提示，练习写段或进行“星级挑战”，大家可以大显身手哦；“分享圈”是一个交流平台，我们可以把写好的习作与老师、家长以及小伙伴们分享，别忘了请他们为你点赞噢；“拓展园”里还有一些有趣的练笔活动或实践活动等着大家呢！
来吧，打开书本，放飞你的习作梦想！
《超能作文三年级》编写组给大朋友的话亲爱的大朋友：你们好！转眼间，孩子已经进入三年级了。在一、二年级的写话练习中，他们已经学习了如何“规范地写完整句”和“通顺地写句组”，这些练习为三年级习作打下了重要基础。从现在开始，孩子们将进行开始真正的习作练习。那么，我们该让他们从何处入手呢？是找些范文让孩子模仿着来写一篇文章，还是出个题目让孩子写一篇文章？或是……如果您这样指导三年级孩子的习作，那就好比是在造“空中楼阁”。试问：地基没有打稳，怎能筑起大厦？
我们都知道，一篇文章是由一段一段的话组成的。“写好段”正如“打好地基”，这是习作起始阶段最重要的一步。我们必须明确，“围绕一个意思写清楚一段话”是今后“写好整篇文章”的关键。为此，我们这本书将通过16次专项练习，重点帮助孩子打好“写段”的基础。
本书一开始就设计了“合适地运用句号”和“合适地选用意思相近的词”这两次强化练习，正好与二年级的写话练习对接，使孩子运用句号和选用近义的词的能力得到进一步的巩固和提升。接着，书中就聚焦“构段”能力的培养，重点设计了四个块面的练习：①“按事情发展顺序写一段话”和“按时间顺序写一段话”练习，这是为了帮助孩子学习写“承接段式”；②“从物品的几个方面写一段话”和“从动物的几个方面写一段话”练习，是为了帮助孩子学习写“并列段式”；③“学写总分段式”和“练写总分段式”练习，显而易见，是为了帮助孩子学习写“总分段式”；④“学写因果段式”和“练写因果段式”练习，则是为了帮助孩子学习写“因果段式”。由此可见，这四个块面的练习本着“分块训练、螺旋递进”的原则，通过一次次练习，让学生掌握“四种基本段式”，这将是他们今后写作之路的“铺路石”。为了进一步奠定基石，书中又安排了“打开语段百宝箱”“选用合适的连接词句”“根据猜想写清图意”和“认识对话中的提示语”等练习，作为辅助训练，提升孩子的写段能力。值得一提的是，本书特地安排了“学写便条”练习，旨在培养孩子写简单应用文的能力，同时也引导孩子通过“便条”与他人进行沟通和交流。最后，书中专设了“学习修改”练习，手把手教孩子学习修改习作。
打开练习册，您会发现每一次练习都安排了“小贴士”“加油站”“练笔台”“分享圈”和“拓展园”五个板块。您可以从“小贴士”的例文和提示语中了解本次练习的重点。“加油站”是特地为孩子们设计的“言语思维操”，他们可以在相关练习中，轻松地锻炼一下语言表达能力和思维能力。
“练笔台”则是真正放手让孩子初步运用新学本领的平台啦！有些“练笔台”还设计了多个小练习，它们由易到难，帮助孩子逐步提高动笔能力。紧随其后的“分享圈”是您和孩子互动交流的天地，当然，您还可以鼓励孩子邀请身边的亲人朋友来一起阅读写好的作品，这将会大大激发孩子“乐于表达、善于表达”的潜能。最后的“拓展园”是本次练习的补充和延伸活动。总而言之，五大板块的设计遵循了三年级儿童的认知规律，“小贴士—加油站—练笔台—分享圈—拓展园”好似一辆快乐列车，载着孩子们沿着“了解—掌握—巩固—提升”的路线进入一个个新站点。
为了让孩子们学得更轻松,书中有两个“小伙伴”将陪伴他们一起学习、一同成长；为了让孩子们学到更多的习作本领，书中有一位知识渊博的“老师”会帮他们指点迷津；为了让孩子们学得更有趣，书里还有“星级挑战”“习作点赞”等有意思的活动呢！
还等什么呢？快和孩子一起加入“习作之旅”吧！如您有什么意见和建议，敬请与我们联系交流，不胜感谢！
《超能作文三年级》编写组目录1.合适地运用句号12.合适地选用意思相近的词73.按事情发展顺序写一段话134.从物品的几个方面写一段话195.学写总分段式256.学写因果段式317.打开语段百宝箱358.学写便条419.按时间顺序写一段话4710.从动物的几个方面写一段话5311.练写总分段式5912.练写因果段式6513.选用合适的连接词句7114.认识对话中的提示语7515.根据猜想写清图意8016.学习修改85第1篇合适地运用句号小朋友，我们在写话时，经常会“一逗到底”或小贴士“一句到底”，该怎么办呢？先来读读下面几段话吧！
片段一长安街华灯高照，川流不息的汽车，这段话分别写了“长安灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼街”“天安门城楼”和“广金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾场四周”的景色，作者每介画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。绍完一个地方，都会用一个——选自《北京》句号。
片段二早晨有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
中午傍晚——选自《金色的草地》片段三第一只白鹤第二只白鹤第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。第三只白鹤——选自《三只白鹤》1
文超能作我发现，在写一段话时，每表达完一个完整的意思之后，就要加个句号。
???下面几段话分别有几个句子？每句写什???
么？读一读，并照样子圈一圈、画一画吧！
片段一风娃娃深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快。抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
——选自《风娃娃》片段二春天，小柳树抽出了嫩绿的芽儿。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美。又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。
——选自《小柳树和小枣树》片段三教室前面种有两棵龙眼树，每到秋季，果树上都果实累累。教室的左边是走廊，走廊上摆放着许多盆栽。教室右边有三棵柿子树，秋季来临，树枝上就会挂满红彤彤的大灯笼。
2第1篇练笔台现在，你能在一段话中合适地运用“，”和“。”了吗？快来试试吧！
★读一读，先想想每段话讲了几个意思，再试着在中加上“，”或“。”。
太阳像个大火球火辣辣地照着大地树上的知了不厌烦地叫着小狗热得吃不消吐着舌头到处找凉快的地方避暑行人顶着伞，戴着帽，急匆匆地走着春天树木抽出新的枝条长出嫩绿的叶子夏天茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个绿色的棚秋风吹来树上飘下片片黄叶像蝴蝶翩然起舞冬天纷纷扬扬的雪花给大树披上了一件银装★★你能把下面两段话中用得不正确的标点圈出来吗？（提示：第一个语段共6处错误，第二个语段共3处错误。）星期天的下午。我和伙伴们一起拿着“蝴蝶”风筝来到了野外。田野里，绿油油的禾苗在春风的吹拂下。跳着轻盈的芭蕾舞。路旁的小草也从睡梦中醒来。偷偷地探出头来。使劲儿向过往的人们招手。小河边。五彩缤纷的小野花竞相开放。
3文
超能作放学路上，我一直想着该做什么样的船去参加船模比赛，到家后，我突然想到，爷爷是老船长，就让他当我的参谋，吃过晚饭，在爷爷的指导下，我设计草图、找材料、做框架，最后包装加工，终于做成了一艘渔船，第二天早上，我捧着船模来到学校，赢得了同学和老师们的夸赞。
★★★下面这两段话中有几处漏加标点了，你能读一读，找一找，并照样子加一加吗？（提示：第一个语段共2处，第二个语段共3处。），
春天来了小草弟弟从沉睡中苏醒。桃花慢慢地舒展开花苞娇嫩的花瓣上面还盈盈地垂着几颗露珠。小燕子们停在电线杆上，叽叽喳喳地叫着柳树姑娘正在河边梳理着她的长发。
今天中午天空中乌云翻腾，接着便下起了雨丝。很快，雨丝变成了雨点，雨点变成了雨珠，最后变成水弹打在身上风请小伙伴帮我评一评。
卷着雨水疯狂地奔向大地。街上的商铺大多关着门车辆也少有往来。
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分享圈让我们和小伙伴交流一下吧！
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①能在一段话中合适②能判断用得不恰???????????ē????????d?③语句通顺连贯地使用“，”或“。”当的“，”或“。”?ē???ю???ē???ю???ē???ю????
我来评??к???????d???????????????
（）评??????d集赞哇，我一共得到了（）个呢！
4第1篇小朋友，让我们来看图写一段话吧！注拓展园意句号的用法哦!
5文
超能作6
第2篇合适地选用意思相近的词合适地运用词语能让句子的表达更准确。
小贴士让我们从下面的语段中去感悟词语运用的奥妙。
片段一星期天，我参加了表哥的婚礼。表哥我发现带框的词穿着得体，身材挺拔，长得俊俏；表嫂面语意思相近，但根据不色红润，容光焕发，长得俏丽，真是天生同的对象我们要合适地的一对。选用，表达才能更准确。
???
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★你能给下列词语找找朋友，拉拉手吗？
欢乐的乐曲严格警告欢快的样子严肃批评欢喜的节奏严厉要求清扫教室清除衣服清洗障碍7
文超能作★★请你试着写出含有“说”“走”意思的词语，越多越好。
说:吩咐告诉……走:散步溜达……★★★请删去括号内不合适的词语。
1.中秋节到了，王维更加（怀念思念）家乡的亲人。
2.运动员们（保持坚持）跑到了终点。
3.张医生（细致详细）地询问了我的病情。
4.妈妈的话语（温暖暖和）着我的心房。
★★★★请你选择合适的词语填入句子中。
观察仰望打量注视1.我站在山脚（）高耸入云的山顶。
2.我仔细（），发现那只小鸟的脚长得很特别。
3.奶奶从头到脚地（）了我好几遍。
4.小花猫静静地（）着老鼠经常出没的墙角，随时准备出击。
上面四个词语虽然都有“看”的意思，但不能混用。
我们可以先查字典了解意思，再填到句子中读一读，比一比。
8第2篇练笔台★圈出句子中用得不合适的词语，再把合适的词语写到括号中。
1.随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
（）2.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
（）3.听了青青说的笑话，同学们都冷笑起来。（）4.小明要求老师让他加入排球队。（）★★读读下面这段话，选择合适的词语填入语段中。
坚决坚定坚强坚持面对特大洪灾，全市人民心中只有一个（）的信念：严防死守，保卫家园。王市长当时身患重病，但他（）在堤坝上指挥抗洪，他说：“面对困难，我们一定要（），人在堤在，（）战胜洪涝。”9
文超能作★★★写一写含有“笑”意思的词语，并选择合适的“笑”填一填。
笑:哈哈大笑微笑……1.灰太狼捉羊的计划又失败了，只得（）着回到狼堡。
2.赵本山的小品逗得观众（）。
3.看到老师（）地看着我，我鼓起勇气走上讲台。
4.不知道为什么，大家看到我就笑个不停，我也只好跟着（）。
分享圈快来根据标准评一评吧！
①能根据表达需要②能修改句或段中选用合适的词语用得不合适的词语我来评（）评集赞哇，我一共得到了（）个呢！
拓展园下面这段话中，有几个词语用得不合适。
你能找出来，并换成合适的词语吗？
10第2篇小红经过不断的奋斗终于评上了“三好学生”。当老师念出她名字的那一刻，她号啕大哭，激动地说：“谢谢同学们的信任，谢谢老师的激励，我会持续努力的。”同学们都上前庆祝小红评上了“三好学生”。
用得不合适的词语合适的词语奋斗努力号啕大哭11文
超能作合适地选用意思相近的词非常重要，不然可要闹笑话的哦！请你快帮这位小朋友改一改信中用得不合适的词吧！
我最亲密无间的爸爸：您好！
近来身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上？现在我正在奋不顾身、玩命地学习。老师表扬了我的丰功伟绩，我听了之后沾沾自喜。您总是批评我爱滥用词语，我一定前功尽弃，卷土重来。
祝爸爸万古长存！
您首屈一指的儿子宝宝8月4日?????????ц????d????????
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??????d第3篇按事情发展顺序写一段话我们每天都会经历很多有意思的事情，该怎小贴士么清楚地记录下来呢？让我们先回忆一个学过的课文片段吧！
捉蜜蜂一天，我在花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。做记号放蜜蜂——选自《蜜蜂》捉蜜蜂做记号放蜜蜂作者是按事情发展顺序分步把过程写清楚的。像这样的段式叫作“承接段式”。
???以下两段话各是分哪几步把事情经过???
写清楚的？请你读一读，填一填。
片段一打鸡蛋我拿起鸡蛋，在碗边磕了两下，用双手把蛋壳轻轻一掰，鸡蛋便稳稳地落在了碗里。接着，我把盐和切好的葱花撒在碗里不停地搅拌，13文
超能作直到搅匀。开始炒了，我点好火往锅里倒油、倒鸡蛋。不好，油点溅到我手上了！我赶紧用凉水冲，等我冲完一看，鸡蛋已经焦了。
片段二我和妹妹准备给正在睡懒觉的爸爸化个妆！先化哪呢？对，先描眉吧！我拿起眉笔，顺着爸爸淡淡的眉毛，深深地画了一道。嗯，脸有点黑！妹妹马上拿出粉饼，沾了点白粉，把他的脸上上下下抹了个遍，真像个白面书生。该涂最有代表性的东西了，对，就是口红！我拿起口红，在爸爸的嘴唇上涂了一层又一层，这下子，他原本就厚的嘴唇看起来就更厚了！
练笔台★下面这些事情分别是按怎样的顺序完成的？你能给它们排排序并标上序号吗？
购物：取购物篮付款选物（）（）（）包饺子：拌馅剁馅包馅（）（）（）烧饭：下锅放水量米淘米插电按键（）（）（）14第3篇★★请你按照“洗红领巾”的过程，给下面的句子排排序。
（）今天，妈妈教我洗红领巾，我端来一盆水，把红领巾放在水盆里浸湿。
（）肥皂打好了，我用力地搓，特别是搓到那个墨水点时，更是使出了全身力气。
（）接着，拿来一块肥皂，有顺序地擦在红领巾上，看到一个墨水点，还擦了厚厚一层呢！
（）就这样，连续冲洗了三次，才把它洗干净。
（）当我把搓完的红领巾往水盆一放时，水盆中的水都变成黑灰色了，我连忙用清水冲洗。
★★★生活中你肯定会做很多事情吧？种树、做手工、放风筝……你又是怎么分步完成的？快来回忆并记录一下吧！
瞧，我多能干！
我会种树：挖坑放树填土我会：我会：……你能从上面的事情中选一件，写成一段话吗？
15文
超能作分享圈来，让我们和小伙伴交流一下吧！
①能按事情发②能分步记录③语句通顺连贯展顺序写事情过程我来评（）评集赞哇，我一共得到了（）个呢！
16第3篇拓展园接下来，让我们按下面提示的步骤来做做小实验吧！
材料准备：杯子、塑料袋、冷水、热水塑料袋杯中装把塑料袋实验1中装冷水满热水放入杯中塑料袋实验2杯中装把塑料袋中装热水满冷水放入杯中实验步骤不一样，实验结果也不一样哦！小朋友，运用这些材料还能做怎样的实验呢？试一试并把实验过程记录下来吧！
实验3把记录下来的实验过程连成一段话写一写吧！
17文
超能作小朋友，你还能想到用哪些材料做出不同的实验呢？也可以去试试哦！
18第4篇从物品的几个方面写一段话小朋友，下面这段话介绍了杨梅。你小贴士知道它是从哪几个方面来写杨梅的吗？
外形杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。成熟后的杨梅颜色深红，有的看起来几乎是黑的了。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。熟透了的杨梅甜津津的，叫人越吃越爱吃。颜色味道小朋友，这段话是从杨梅的“外形、颜色、味道”三个方面来写的。像这样分几个方面来写一种物品的段式，就是一种“并列段式”。
???
???
★下面两段话是从哪几个方面把一种物品写清楚的呢？快来读一读，然后再填一填吧！
19文
超能作片段一营养价值西瓜是一种很有营养的水果，富含多种维生素，被称为“瓜中之王”。
西瓜有圆圆的，也有椭圆形的，像一个大皮球。它的外皮大多是浅绿色的，上面还有一条条深绿色的花纹。切开西瓜一看，鲜红的果肉上镶嵌着一颗颗瓜籽，有黑色的，也有白色的。一滴滴红色的瓜汁从果肉里渗出来，看起来非常诱人。
片段二泥娃娃全身红棕色，看上去像是生活在非洲的黑人娃娃。他长着一副憨相：大大的脑袋光秃秃的，脑门上翘起一撮毛；一双眼睛圆溜溜的，还在鼻梁上架了一副眼镜；小脚上踩着一双圆头皮鞋，鞋头微微翘起，有趣极了！更有趣的是，泥娃娃竟然还会“小便”。你只要先用热水浇透他，然后把他浸在冷水里，过一会儿再拿出来，这时，再把热水浇到他的脑门上，只听“吱”一声，他就会“尿”得又高又远。
★★下面这段话已经从“外形、颜色”两方面写了肥皂，我们还可以从“香味、手感、作用”等方面来写哦。请你选择一个方面，继续往下写一写。
星期天，妈妈从超市给我买来了一块漂亮的小肥皂。这块肥皂是椭圆形的，像一枚小小的鹌鹑蛋。它整个儿是淡淡的粉色，上面还有点点淡灰色，看上去星星点点，更加惹人喜爱。
20第4篇小朋友，你能从“外形”“颜色”“味道”练笔台三个方面来介绍一下橘子吗？你可以根据下面的提示，来写一段话哦！
外形颜色味道圆滚滚圆鼓鼓黄澄澄绿油油酸酸甜甜酸甜可口圆溜溜椭圆形绿中透黄金黄油亮汁多味甜汁水四溢21文
超能作你也可以学着用这样的方法，分几个方面来介绍一下橡皮哦！来，先填填表，再写一写。
（）（）（）22第4篇分享圈来，晒晒你的习作，让大家都来评一评吧！
①能从几个方面来写②能把每个方面写清楚③语句通顺连贯我来评（）评集赞哇，我一共得到了（）个呢！
让我们选择自己熟悉的一种物品，先利用拓展园图表想好从哪几个方面来写，然后再清清楚楚地写下来。
（）（）（）我要写的是_________（）23文
超能作写完啦，我来读给小伙伴们听听！
24第5篇学写总分段式小朋友请读一读，然后想一想：下面小贴士这段话是怎样来写奶奶记性差的呢？
奶奶的年纪大了，记性也越来越差了。有时出门买菜，到了超市才发现忘记带钱包了；有时想打个电话，翻遍了所有口袋和钱包，还是不见手机的踪影，用爸爸的手机一拨，发现她的手机正在床头柜旁充电呢；有时手里拿着剪刀，嘴里却一个劲儿地嘟囔着：“我的剪刀放哪儿了呢？我的剪刀……”总写分写忘带钱包奶奶年纪大了，记性也越找不到手机来越差了！
拿着剪刀找剪刀小朋友，像这样围绕一个意思从几个方面来写的段式，就是“总分段式”。
25文
超能作???
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★请读读下面这段话，找找总起句，把表格补充完整。
熊猫非常淘气。有时它会大摇大摆地走进农民家里，趁主人不在，偷吃野味；有时还把锅弄翻在地上，把勺子扔得远远的；有时还偷喝主人储存的水，往往像喝醉了酒的人那样东倒西歪，甚至直接“醉卧”在农家。
总写分写趁主人不在，偷吃野味总起句：★★请给下面这段话加上一个总起句。
当我把衣服弄破时，妈妈就会用那灵活的手，一针一线地帮我修补。当我的肚子“咕咕”响的时候，妈妈就会用那灵活的手帮我做出美味可口的饭菜。当我把家弄得乱七八糟时，妈妈那灵活的手一会儿就让家变得干干净净、整整齐齐……26第5篇★★★下面这段话中，哪一句没有围绕总起句来写，请用横线画去。
动物们的舌头各不相同！猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头打理身上的毛。它的耳朵最灵，老鼠发出的细微声音它都能听到。狗总是在天热时伸出它的舌头以散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。
动物的舌头是多么奇妙啊！
练笔台★请根据总起句选择合适的内容。(填序号)①高粱成熟了②山峰层林叠翠③枫叶红了④田野里色彩斑斓⑤稻子丰收了⑥柿子挂满枝头1.总起句是“秋天是一个丰收的季节！”时，我会选择的写话内容是（）2.总起句是“秋天是一个多姿多彩的季节！”时，我会选择的写话内容是（）★★下面的表格代表总分段式，请根据提示，把表格填写完整。
总写分写我的暑假生活真是丰富多彩！
27文
超能作总写分写花香吸引我前去欣赏花香吸引了蜜蜂、蝴蝶花香熏得游人醉六一儿童节真是有趣极了！
请小朋友从上面三个内容中，选择一个，运用“总分段式”写下来！
28第5篇分享圈来，晒晒你的习作，让大家都来评一评吧！
②能围绕总起句分①有总起句③能用上有新鲜感的词句几方面来写我来评（）评集赞哇，我一共得到了（）个呢！
29文
超能作拓展园★读读下面这段话，想一想是围绕哪句话来写的，请用“”画出来！
瞧！天上的云多像一只大狮子呀！它仰着头，挺着胸，似乎在悠闲地散步。走着走着，狮子不见了。云朵慢慢地散开，斑斑点点，犹如一群野马，在第一匹野马的引领下，向西飞奔而去。跑着跑着，野马不见了，出现了几只天鹅，有的昂着头，正准备振翅高飞；有的弯着脖子，似乎正在梳理自己的羽毛……天上的云朵真是千变万化，让人着迷！
★★请根据上面的语段，填写下面的表格。
分写总写30第6篇学写因果段式读读这段话，你知道昙花为什么小贴士在晚上九点左右开花吗？
原因因为昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜温度过低，开花也不适宜。/所以，长期以来，昙花适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的笑脸。结果——选自《花钟》???像这样既写原因，又写结果的???
一段话，我们可称为“因果段式”。
★读下面这段话，找找哪部分是写原因的，哪部分是写结果的，请批注在框内。
这部分是写（）的西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。/因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
这部分是写（）的——选自《富饶的西沙群岛》31文
超能作★★请先读读下面这段话，再圈出提示我们接下来写原因的词语。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的联系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，他们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
——选自《花钟》因为藕是荷花的地下茎，长在水底的淤泥中，那儿的空气特别少。于是，藕里面就有了许多通气的小洞洞，这样就能够把叶子吸来的空气送到地下茎的各个部分了。所以，我们看到的藕里面会有好多小洞洞。
★★★请圈出合适的词语，让下面的语句变得更通顺。
1．吃饭啦，今天是爸爸第一次做菜，他做了我最喜欢吃的糖醋排骨。我夹了一块塞进嘴里，啊，好咸好酸哪！（所以原来因为）是爸爸多放了盐和醋！
2．（所以因为）犀牛鸟能帮助犀牛啄食它皮肤褶皱里的寄生虫，还能帮助犀牛放哨，（所以因为）犀牛鸟能与犀牛鸟和睦相处，并成了形影不离的伙伴。
3．雨过天晴后，荷叶上有一颗颗圆滚滚的“珍珠”，那是（所以因为）荷叶的表面有一层密密的绒毛。当雨水落在这层绒毛上时，雨滴就不容易散开，而在绿色的荷叶上滚来滚去，看上去像珍珠。
写原因时可用“因为、原来”等词帮忙，写结果时可以用“所以、因此”等词帮忙。小朋友，你们学会了吗？
32第6篇练笔台★请猜一猜陈晨往回跑的原因，并填一填。
有一天早上，王伟背着书包去上学，来到校门口，远远地就望见好朋友陈晨也正往学校方向走来。王伟正要与他打招呼，这时，只见陈晨停住了脚步，皱起了眉头，用手拍了一下脑袋，转身就往来路跑去。王伟愣住了，心想：陈晨这是怎么回事呀？都到学校门口了还要往回跑。不一会儿，陈晨满头大汗地来上学了。原来……陈晨往回跑的原因可能是；也可能是；还可能是。
★★请展开想象，猜猜涛涛哭的原因，把下面的语段补写完整。
涛涛哭了星期三中午，李老师走进教室，发现涛涛趴在课桌上“呜呜呜……”哭着。李老师走过去一问，原来33文
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②能把原因、结①能分清原因和结果③能用上有新鲜感的词语果写清楚我来评（）评集赞哇，我一共得到了（）个呢！
请小朋友读一读，找找答案，可上网拓展园查一查，也可请教大人，再把原因写清楚！
立交桥上的缝隙有一次，爸爸带着我把车开上了立交桥。我向前望去，发现宽宽的桥面上有一条条缝隙。当时，我的脑海里就出现了这样一个问题：桥面上怎么会有一条条缝隙呢？是不是建筑工人一时粗心大意造成的呢？
好奇心促使我继续向前看，这才发现，桥面上每隔一段距离，就有一条缝隙，非常有规律。这是为什么呢？我百思不得其解。带着疑问，我到处寻找答案。
我经过，终于明白了立交桥上隔一段距离留一条缝隙，是因为34第7篇打开语段百宝箱我们已经认识了四种构段方式。快来读读下小贴士面语段，温习一下吧。
片段一：承接段式早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向码头走去。一会儿工夫，就到了码头。我们上了一艘能容纳几百人的大船，迎着朝阳破浪前进……先后顺序：接到通知→赶到码头→上船出发片段二：并列段式下课的时候，跑道上有同学在追逐打闹；草坪上有同学在玩“老鹰捉小鸡”的游戏；教室外有同学在望远，缓解眼睛疲劳；教室里有同学在准备下节课的学习用品。
这段话分四个地方（场所）写出了同学们在课间的活动。。
片段三：总分段式总起句翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这段话围绕总起句分别写了翠鸟“头上、背上、腹部”的羽毛。
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超能作片段四：因果段式结果冬天给麦浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成水蒸气，能保持地面的温暖，使麦苗儿不受寒冷的侵袭；水蒸气遇冷凝结，也会发出热量，保护麦苗儿；水结了冰，冰能隔绝空气，使麦苗儿的根部不被冻伤。原因???
???
★读读下面的语段，根据要求填空。