图书在版编目(CIP)数据
名著阅读一本通/　«名著阅读一本通»编写组编．—
广州:世界图书出版广东有限公司,２０２０　．８
ISB　N　９７８Ｇ７Ｇ５１９２Ｇ７８２０Ｇ５
Ⅰ．①名ƺ　Ⅱ．①名ƺ　Ⅲ．①阅读课－初中－升学参考资料
Ⅳ　．①　G６３４．３３３
中国版本图书馆　CIP数据核字(２０２０　)第１５８５２０号
书　名　名著阅读一本通
(MINGZH　U　YUEDU　YIBENTONG　)
编　者　«名著阅读一本通»编写组
责任编辑　钟加萍
装帧设计　岭南文化工作室
出版发行　世界图书出版广东有限公司
地　址　广州市海珠区新港西路大江冲２５号
邮　编　５１０３００
电　话　(０２０　)８４４５２１７９
网　址　http　://w　w　w　．gdst．com　．cn/
邮　箱　wpcＧgdst＠　１６３　．com
经　销　新华书店
印　刷　茂名市红旗印刷集团彩印有限公司
开　本　８９０m　m　×１２４０m　m　１/１６
印　张　１３
字　数　４５２千字
版　次　２０２０年８月第１版　２０２０年８月第１版第１次印刷
国际书号　９７８Ｇ７Ｇ５１９２Ｇ７８２０Ｇ５
定　价　５２．００元
版权所有　翻印必究
(如有印装错误,请与出版社联系)
亲爱的同学们:
你想用最短的时间阅读完中考必考的１２部名著吗?
你想用最简便的方法熟记名著的所有情节内容吗?
你想全面、牢固地掌握中考名著阅读考查的高频考点和答题规律方法吗?
你想轻轻松松应对中考名著的所有题型,取得满分吗?
来吧,同学们,«名著阅读一本通»绝对是你决胜的武器!
本书内容包括作者作品、阅读指南、内容全解、人物形象、艺术特色(语言特色)、体验看法、考点检测、单篇阅
读、比较阅读等.
本书有三大亮点:
一、紧扣考纲,针对性强,精准训练
本书严格按照新课标和考试大纲的要求,结合广东省中考题的变化实际编写而成,训练题型瞄准中考最新
方向.
二、循序渐进,多重检测,科学实用
本书根据认知规律和心理特点,设置了以下九大板块:
１　．作者作品:对作者进行介绍,让学生充分了解作者;对创作背景进行介绍,让学生了解作品是如何成书的,
也让学生更容易把握作品的主题.
２　．阅读指南:让学生对作品有个整体的了解,起到导读的作用.
３　．内容全解:名著阅读的重头戏,也是本书的精华部分.本板块将每部名著的内容按章节全部展现出来,既
做到章节不遗漏,又简明地将内容展现出来,起到很好的导读作用,大大提高学生的阅读效率和识记效果.本板
块还对重点章节进行考点勾连,以及与其他名著的情节勾连,帮助学生充分了解每部名著和掌握各个考点.
４　．人物形象:将每部名著中重要人物的性格特征和相关情节用表格展现出来,让学生清晰地了解每部名著
中的重要人物.
５　．艺术特色(语言特色):将每部名著的艺术特色详尽归纳出来,而且有具体内容进行勾连,让学生充分理解
每部作品的艺术特色.
６　．体验看法:包括主题的概括、阅读的启示,做到既结合本部名著,又跳出原著.紧扣考点,进行方法的点
拨,启发性很强,可谓点石成金.
７　．考点检测:对作品的考点进行检测,加强识记的效果.
８　．单篇阅读:精选每部名著的经典情节,根据最新中考题型出题,让学生在训练中掌握解题技巧和答题规律.
９　．比较阅读:名著与名著之间的比较阅读,拓宽学生的视野,训练学生的比较阅读思维能力.
三、全面详尽,明白晓畅,去粗存精
本书对统编版初中语文教材１２部名著的每一部的章节内容都进行导读,对考纲的每一个考点都进行强化
训练,可谓内容详尽,考点全覆盖;根据学生的认知规律和心理特点,把切实提高学生应试能力的知识用简明、直
观的语言或表格表述出来,所选的训练内容都是精挑细选,致力于学生在不断学习中实现“夯实基础—巩固提
高—夺取满分”的质的飞跃;大大减轻学生的负担,提高学生的阅读效率,帮助学生在较短的时间内获得更多的
名著阅读知识,让学生取得事半功倍的效果.
我们相信,只要你充分用好«名著阅读一本通»,你的中考成绩必然胜出!
编　者
第一部分　初中必读名著阅读考点解析　…………………………………………………………　(１)
第二部分　初中必读名著阅读专题突破　…………………………………………………………　(９)
七年级上册
１　«朝花夕拾»　…………………………………………………………………………………　(９)
２　«西游记»……………………………………………………………………………………　(２２　)
七年级下册
３　«骆驼祥子»…………………………………………………………………………………　(４１　)
４　«海底两万里»………………………………………………………………………………　(５８　)
八年级上册
５　«红星照耀中国»……………………………………………………………………………　(７４　)
６　«昆虫记»……………………………………………………………………………………　(９２　)
八年级下册
７　«傅雷家书»　………………………………………………………………………………　(１０４　)
８　«钢铁是怎样炼成的»　……………………………………………………………………　(１１６　)
九年级上册
９　«艾青诗选»　………………………………………………………………………………　(１３３　)
１０　«水浒传»…………………………………………………………………………………　(１５１　)
九年级下册
１１　«儒林外史»………………………………………………………………………………　(１７１　)
１２　«简Ű爱»…………………………………………………………………………………　(１８９　)
１
第一部分　初中必读名著阅读考点解析
ँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँँ
语文课程标准中规定:“第四学段(７~９　年　级),学　会　制　定　自　己　的　阅　读　计　划,广　泛　阅　读　各　种　类　型　的　读　物,课　外　阅　读　总　量　不　少　于
２６０万字,每学年阅读两三部名著.”随着新课程改革的不断推进,新课程标准中关于课外名著阅读的要求也不断得到落　实,广　东　省
最新中考考试大纲关于名著阅读具体的考查要求如下:
考纲要求　考点分布　考查内容　解题策略
１　．了解课　文　与　推　荐　名　著　涉　及　的　重　要　作　家　作
品和文学常识
文学常识　对作者、作品、国籍、代表作等的考查　分类梳理,识记常识
２　．了解推荐名著的基本内容　情节概述
(１)概述选段的内容
(２)概述选段外的相关情节
提取线索,抓住重点
人物形象
(１)结合选段分析人物
(２)结合作品分析人物
性格特点,人物评价
３　．欣赏推荐名著的人物形象和艺术特色
艺术特色
结合选　段　或　以　外　内　容　欣　赏　作　品　的　艺　术
(语言特色)　特色
语言特色,写作手法
４　．阐述个人阅读体验,发表对作品的看法　体验看法
(１)根　据　文　段　情　节　并　结　合　作　品　内　容,探
究作品的主题思想
(２)发表对作品的理解或感受
(１)借助情节,切中主题
(２)阅读体会,发表看法
推荐所在年级　篇　目　文　体　国　别　课文节选　/精彩片段　考查情况
片段«五猖会»
七年级
上册
«从百草园到三味书屋»
«阿长与‹山海经›»
«藤野先生»
«朝花夕拾»　散文　中国
２０１６年考
«西游记»　古典小说　中国　片段«孙行者一调芭蕉扇»　２０１０、２０１４、２０１９年考
«骆驼祥子»　现代小说　中国　片段«祥子烈日下拉车»　２００７年考
七年级
下册
«海底两万里»　科幻小说　法国　片段«在海底平原上散步»　未考
«红星照耀中国»　报告文学　美国　片段«探寻红色中国»«回到保安»　２０２０年考
八年级
上册
«昆虫记»　科普作品　法国　«蝉»　未考
八年级
下册
«傅雷家书两则»
«傅雷家书»　书信　中国
未考
片段«１９５２年２月２９日夜»
«钢铁是怎样炼成的»　外国小说　苏联　片段«保尔战胜自我的内心独白»　未考
«艾青诗选»　诗歌　中国　«我爱这土地»　未考
九年级
上册
«水浒传»　古典小说　中国　精彩片段«拳打镇关西»　２００８、２０１２、２０１８年考
«儒林外史»　讽刺小说　中国　«范进中举»　未考
九年级
下册
«简Ű爱»　外国小说　英国　倾吐衷肠　未考
２
３．联系原著,概括作者阐明的主要见解.(４分)
示例:①共产党及红色　军　民　不　是　“办　匪”,而　是　为　国　家　和　民　族
名著阅读类试题是　新　课　程　标　准　实　施　以　来　的　亮　点　题　型.　近
命运浴血奋战的优秀　中　华　儿　女;②　红　色　苏　区　政　府　组　织　严　密、
几年来,一直是考题常　新,在　命　题　实　践　中　不　断　丰　富　考　查　的　呈　现
政策合理、群众基础牢固,生命力越来越　旺　盛;③　国　民　党　反　动
形式,趋向于　对　名　著　“精　读”和　“深　读”的　考　查.　从　考　查　的　内　容
派已经激起老百姓的仇恨和反抗,共产党　领　导　的　红　色　政　权　深
看,始终不变的是课程标准规定的“关于课外读　物　的　建　议”的　范
受民众欢迎,中国的　未　来　属　于　共　产　党　及　其　领　导　的　革　命　力　量;
围.主要包括:
１．考查积累.　阅读文学名著应达到一　定　的　量,特　别　是　对　课
④长征成功地实现了　战　略　大　转　移;⑤　“西　安　事　变”不　是　政　变,
而是兵谏,它的和平解决,促成国共停止内战.
程规定的名著情节内容熟悉程度的考查.
(二)　节选自«西游记»　(２０１９Ű广东Ű附加题)
２　．考查理解.　对名　著　的　人　物、情　节、主　题　等　认　识　和　理　解　的
①正行之际,忽　闻　得　有　人　言　语.　八　戒　仔　细　看　时,原　来　是　行
程度.
者在山凹里,聚集群　妖.　ƺƺ　那　呆　子　有　些　怕　他,又　不　敢　明　明　的
３．考查体验.　能结合体验表达从阅读　中　获　得　的　对　自　然、社
见他;却往草崖　边,溜　阿　溜　的,溜　在　那　一　千　二　三　百　猴　子　当　中　挤
会、人生的有益启示.
４．考查评价.　能联系作品的内容、思想　感　情　及　其　相　关　文　化
着,也跟那些猴子磕头.
背景作出自己的评价.　②　不　知　孙　大　圣　坐　得　高,眼　又　乖　滑,看　得　他　明　白.便　问:“那
班部中乱拜的是个夷人.是那里来　的?　拿　上　来!”说　不　了,那　些
小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒　在　地.行　者　道:“你　是　那
里　来　的　夷　人?”八　戒　低　着　头　道:“不　敢,承　问　了;不　是　夷　人,是　熟