典型案例中的部分内容涉及危险动作，切勿模仿南京大学出版社图书在版编目（ＣＩＰ）数据安全教育读本.四年级.下册/《安全教育读本》编写组编.--南京:南京大学出版社,2020.2ISBN978-7-305-22927-5Ⅰ.①安…Ⅱ.①安…Ⅲ.①安全教育－小学－课外读物Ⅳ.①G624.103中国版本图书馆CIP数据核字(2020)第028552号出版发行南京大学出版社社址南京市汉口路22号邮编210093出版人金鑫荣书名安全教育读本四年级下册编者《安全教育读本》编写组责任编辑朱丽?王薇薇印刷徐州大华快速印刷有限公司开本889×11941/32印张3字数60千版次2020年2月第1版2020年2月第1次印刷ISBN978-7-305-22927-5定价12.00元网址：http://www.njupco.com官方微博：http://weibo.com/njupco官方微信号：njupress销售咨询热线：（025）83594756★版权所有,侵权必究★凡购买南大版图书,如有印装质量问题,请与所购图书销售部门联系调换《安全教育读本》出版说明生命的存在是一切活动展开的前提，生命是一切事物中最宝贵的东西。热爱生命，学会向阳而生，是中小学生要学习的人生第一课。随着时代的变迁、科技的发展，社会关系也变得纷繁复杂，随之而来的各种安全隐患层出不穷，中小学生的安全面临着严峻的威胁。当前，学生的安全健康教育问题已引起了全社会前所未有的广泛关注，安全教育成为学校教育工作中的重中之重。在这样的大背景下，推出一套既反映当代社会发展实情，又满足青少年成长需要的《安全教育读本》尤为必要。
一、出版目的1.宣传安全意识、生命意识，塑造健康的身心《安全教育读本》是面向广大中小学生撰写的生命安全意识普及读物，本套丛书立足社会发展现状，针对不同年龄段学生面临的生理、心理问题。强调要让学生除接受传统文化教育以外，还应关注到校园生活、家安全教育读本庭生活、社会生活中常见的问题。学习积极的应对法则，培养健康的生活习惯；强调生命可贵，帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能；强调健康心理的养成，培养自我认同，学会接纳自己和他人。
2.强调安全健康教育的重要性，补中小学安全教育短板据统计，每年我国中小学生非正常死亡人数达1.6万人，这是个惊人的数字，更是个沉重的话题。这样的现状与我国目前在中小学安全教育方面资源投入的不足不无关系。各地中小学对安全教育的重视程度存在显著差异，部分学校在师资配置、课程安排上不到位，导致了学校在安全教育问题上开展得不充分，学生的安全意识淡薄。在家庭教育方面，“问题家庭”的存在、家长法治意识的淡薄、家庭教育的滞后，都易影响学生身心的健康发展。希望本套丛书的出版能为老师们在开展安全健康教育课程时提供可借鉴的资源；强化学生的安全意识，拓展学生的知识面；引起家庭、社会在安全教育问题上的更多关注。
3.助力实现校园的稳定和谐、社会的长治久安强调安全健康教育的最终目的是塑造青少年积极健康的人格，培养幸福社会的创造者和文明社会的建设者。本套丛书的出版，有益于社会和谐发展：帮助学生安全教育读本出版说明从小树立正确的生命观、人生观、价值观，可以大大降低其走上错误道路的可能性，从根本上减少安全事故的发生，助力实现校园的稳定和谐、社会的长治久安。
二、框架体系及教育重点本系列丛书按年级划分，从一年级到九年级，适合小学至初中阶段的学生阅读，内容系统全面，根据学生接受能力及发展需要科学制订学习内容。每个年级配有2册（上、下学期各1册），共18册。
在小学阶段，着重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，培养良好的生活习惯；初步树立正确的生命意识；初步接触、了解自然和社会环境。相关内容将从7个方面展开，即校园安全、家庭安全、社会安全、生命安全、心理健康、网络安全、自然灾害。
一、二年级的教育重点：初步了解自己的身体，有性别意识；培养良好的卫生习惯；喜欢自己，乐于与同学交往，关爱家人和朋友；初步掌握学校、家庭生活中需要了解的基本安全常识，知道如何安全用水、用电；热爱大自然，初步了解常见的自然灾害等。
三、四年级的教育重点：了解自己的身体，进一步理解性别认同；了解游戏的含义，学会感恩；了解学校、家庭生活中能做和不能做的事；培养自我保护意识，安全教育读本学会识别可疑的陌生人；初步接触、认识互联网，培养良好的上网习惯；认识自然，了解常见的自然灾害等。
五、六年级的教育重点：正确认识青春期的生理变化；学会化解学业压力，培养乐观、自信的品格；远离校园暴力；善用网络；初步掌握突发灾害时的自救能力等。
初中阶段的教育重点：着重帮助和引导学生走出青春期困惑；掌握自我保护、应对灾难的基本技能；强调尊重生命、关怀生命；了解校园、家庭、社会生活中的安全隐患；初步掌握民防基础知识等。
三、丛书特色特色一：立足生活，运用真实案例教学本系列丛书在编写过程中，立足实际，更多地从真实案例中发现问题、总结问题，希望通过身边的事来让小读者理解每一篇目的学习意义。在普及安全常识的同时，编写组还大量搜集了近几年来逐渐浮出水面的社会热点问题，并以此为切入点，进行了知识梳理，旨在帮助青少年在复杂多变的社会环境中学会自我保护。
特色二：注重知识点的温故和延展本系列丛书关注读者对每个知识点的思考和反馈。
在每个篇目后，设有“考一考”栏目，编者就本篇讨论安全教育读本出版说明的安全知识点设计了形式各异的若干小练习，读者在阅读完前文后再来答题，可以对知识点进行自我消化和理解。“知识拓展”栏目的设计，让知识点更丰富，帮助小读者们拓展知识面。
丛书编写组目录校园安全篇上下楼梯时的安全注意事项………………………………………3不在校园里追逐打闹………………………………………7课间玩耍要小心………………………………………11家庭安全篇烫伤后怎么办………………………………………17独自在家的安全须知………………………………………21社会安全篇路上遇到歹徒时怎么办………………………………………27地铁逃生意识………………………………………31夏季游泳不可儿戏………………………………………37生命安全篇谨防异物进入气管………………………………………43巧治流鼻血………………………………………47心理健康篇克服自私心理………………………………………53增强自信心，做个不怕被提问的小学生………………………………58网络安全篇网上交友要慎重………………………………………65正确认识网络的两面性………………………………………70自然灾害篇小心雷暴………………………………………79黄沙漫天………………………………………83校园安全篇上下楼梯时的安全注意事项不在校园里追逐打闹课间玩耍要小心上下楼梯时的安全注意事项典型案例?案例一?2009年11月的一天，重庆市某小学发生了一起因楼梯拥堵造成的踩踏事件。上午第四节课上课铃刚响，在操场上活动的四（1）班学生迅速往二楼的教室里赶，在楼梯上遇到了正准备下楼上体育课的四（2）班、五（1）班的学生。这时，四（1）班的一位同学由于上楼时不小心被下楼的学生碰撞，摔倒在地。随后，绊倒了后面的一群学生，10多名学生顿时乱作一团，挤压在一起。
?案例二?2011年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，有40余名学生受伤，其中7人伤势较重。据报道，事发时正是课间操时间，学生们从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，造成多名学生摔伤或3安全教育读本被挤伤。这是阿克苏市6年内发生的第二起校园踩踏事故。
知识梳理同学们，上述两个案例告诉我们，平时我们经常使用的楼梯也可能成为危险发生的场所。因此，我们平时上下楼梯时要靠右行走，在下楼做操或集合参加其他集体活动时，一定要听从老师的安排，做到不相互打闹和推搡，因为楼梯一旦拥堵，很有可能造成踩踏事件，后果将不堪想象。此外，我们更不能把楼梯扶手当成游戏的道具，这是很容易产生危险的行为。
考一考1.我们走楼梯时，不应该（??）A.靠右侧行走4安全教育读本校园安全篇B.从扶手上滑下C.和大家行走的方向保持一致2.上下楼时如发现有人摔倒，不应该（??）A.立即停止前进B.将摔倒的人扶起C.随着人群向前拥挤5安全教育读本知识拓展上下楼梯时，如果由于人多或者别的原因已经造成拥堵，我们应该如何保护自己的安全呢？
1.如果自己已经陷入拥挤的人流中，首先要和大家的前进方向保持一致，不要逆着人流前进，否则会因为方向相背被人流挤倒，造成踩踏事故。