德·尚美养怡智情益
小学综合实践活动围棋文化四上诸暨市教育局教研室审定绍兴市小学综合实践活动课程建设共同体推荐俞培锋何铁勇/主编图书在版编目（CIP）数据小学综合实践活动.围棋文化.四上/俞培锋,何铁勇主编.—宁波:宁波出版社,2012.12ISBN978-7-5526-0498-6Ⅰ.①小…Ⅱ.①俞…②何…Ⅲ.①围棋－小学－教学参考资料Ⅳ.①G624中国版本图书馆CIP数据核字(2012)第276005号小学综合实践活动围棋文化（四上）小学生的厨艺养成主编俞培锋何铁勇出版发行宁波出版社（宁波市甬江大道1号宁波书城8号楼6楼邮编：315040）印刷宁波报业印刷发展有限公司责任编辑余怡荻王松见封面设计吉祥文化开本880mm×1230mm1/32印张3字数60千版次印次2012年12月第1版2012年12月第1次印刷标准书号978-7-5526-0498-6定价8.00元如发现缺页或倒装，影响阅读，请与承印厂联系调换电话：0574-87685521《小学综合实践活动·围棋文化》编委会名誉顾问俞斌（九段）顾问许鑫炎名誉主任王越明主任孟均辉课程指导何灿华主编俞培锋何铁勇编委金飞姚炜何永丽骆可平李丽陈晓云俞明敏黄燕方学科王伟东寿清英审读统稿何铁勇编益者智的篇话编者的话综合实践活动是由国家设置、地方和学校开发的一门新型课程，它的内容之一是研究性学习，而围棋正是一项研究性很强的智力游戏。
就像棋圣聂卫平所说的，围棋的对弈始终在重复着提出问题和解决问题，这是一个严密的逻辑思维过程。所以，围棋对于少年儿童的智力开发具有积极的作用。一些国家的许多中小学甚至大学，都把围棋作为选修科目。在我国，随着教育观念的转变，人们越来越重视学生素质的全面提高，许多家长希望孩子通过学习围棋来开发智力，提高修养。
诸暨是教育强市，“诸暨教育”在省内外已经成为响当当的品牌。但是，以现代化教育的高标准衡量，尤其是从素质教育的角度审视，诸暨教育还有很大的发展空间。编写这套教材，推广围棋教学，其意义不仅在于围棋的普及，更重要的是通过围棋教学，大力开发全市少年儿童的智力，培养孩子良好的心理素质，形成一种积极的、主动的、合作探究的学习方式，在学习围棋文化的同时传承和弘扬民族文化，从而进一步推进素质教育，同时也是我市开发综合实践活动地方教材的一个有益尝试。
5综综合合实实践践活活动动围围棋棋文文化化由俞培锋、何铁勇主编的这套《小学综合实践活动·围棋文化》教材浅显、通俗，以综合实践活动形式开展丰富多彩的围棋文化活动，使孩子们在活动中获取围棋基础知识，了解围棋历史文化，感受围棋无穷奥妙，努力实践“益智养德·尚美怡情”的育人理念。教材按“益智”、“养德”、“尚美”、“怡情”四个单元设计活动内容，每一个活动主题设置了“活动营”、“加油站”、“故事苑”、“方圆阁”四个妙趣横生的版块，使得教材更加有趣、易懂，对小孩子会有较大的吸引力，是一套适合小学生的围棋综合实践活动课读本。教材的编写坚持了“与学生的生活实际相结合”的原则，建议活动的开展要有“综合性”、“实践性”、“开放性”、“自主性”、“生成性”，课内与课外相结合，让学生在活动实践中获得“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等方面的发展。作为初编教材，难免会存在一些瑕疵，希望通过今后的教学实践和有关行家的批评指正，使这套教材日臻完善。
浙江省基础教育课程改革专业指导委员会中小学综合实践活动组何铁勇老师承担了本册教材的审读和统稿工作。
诸暨市教育局教研室2012年11月6
益智目篇录目录一、益智篇1.围棋与数学022.棋子棋盘我来做063.有趣的别称114.自定主题活动（1）16二、养德篇1.围棋礼仪知多少222.围棋节的祝福263.我是围棋“小绅士”314.自定主题活动（2）367
合践动围文综综合实实践活活动围棋棋文化化三、尚美篇1.围棋小报我设计422.创意拼贴画483.我是小小宣传员534.自定主题活动（3）59四、怡情篇1.“黑白世界”旅游专线642.分享我的故事703.我们的围棋书签744.自定主题活动（4）81五、期末评价表期末综合性反思评价表（4上）858
益智篇围棋是一种智力的较量，蕴含了全局观念、辩证思维、中庸思想、竞争意识。围棋走进课堂，给我们带来的是知识，是文化，是思想。让我们一起走进本单元，通过综合实践活动，学会收集、整理我校围棋节的有关资料，表达对它的祝福，激发爱棋的情感；通过用废旧物品等自主制作棋子和棋盘，感受围棋给我们带来的乐趣，培养创造能力和环保意识；通过上网查找、调查访问,知道围棋还有哪些有趣的别称，提升自己的参与意识与交往能力。
综合实践活动围棋文化围棋与数学要想下好围棋可离不开数学。围棋棋盘纵横各19行，共361个交叉点。要想活棋至少要有两口“气”。对杀中“长气杀短气”少不了计算，进攻中此消彼长时刻需要计算，一刻也离不开数学。这都是数学在帮围棋的忙。
有两堆西瓜，第一堆给第二堆6个西瓜后还比第二堆多5个，两堆西瓜相差多少个？
我不假思索地说：“11个”。
“你下围棋的时候，假如你让对方损失5目棋，同时自己又围出了5目棋，此手棋的价值是多少？”“10目呀！哦，我明白啦！
假如对方围了5目的空，我把它破了，他一进一出损失的是10目棋。”2
益智篇老师常说学知识要融会贯通，我想这也许就是围棋与数学的一种贯通吧！同学们，这是我生活中遇到的围棋中的数学问题，围棋中的数学问题还有好多好多哦，你发现了吗？你想知道更多的围棋中的数学问题吗？让我们一起去找找吧！
活动营1.我们四个人、、、组成了一组。
2.为了更好更快地找到围棋中的数学问题，我们每个人都在小组中扮演了重要的角色。
和是记录员，是打印员，是讲解员。
我们找到了！我把它写在下面：3
综合实践活动围棋文化我来讲给大家听！
我们发现了：加油站把本大组中发现的数学问题打印后，装订成册，挂在教室中，互相交流学习！
名人馆徐星友徐星友，钱塘人，是继黄龙士之后的棋坛领袖。
他的书法绘画都很好，尤其擅长围棋，据说徐星友学4
益智篇棋时间较晚，最初师从黄龙士。星友专心致志，刻苦用功，所以棋艺进步很快。徐星友的棋风，最主要的特点是“平淡”。他不靠激烈的厮杀获胜，而是一点一点地侵蚀，以简明取胜。康熙五十八年（1719），徐星友被程兰如击败后退出棋坛，开始著书，他所作的《兼山堂弈谱》是我国最有价值的几部古谱之一，精选了过百龄、李元兆、周懒予、盛大有、汪汉年、周东侯、黄龙士等国手有代表性的各局，详加评注，观点颇为中肯确切。
方圆阁黑白各剩下几口气？
5综合实践活动围棋文化棋子棋盘我来做我们每天都与各种各样的废旧物品打交道，如废旧的纸箱、包装袋、一次性杯子等等。平常都会把这些东西当作垃圾扔掉，那我们能不能让这些东西变废为宝呢？能不能利用生活中的废旧物品制作漂亮的围棋棋盘和棋子呢？让我们一起开动脑筋，用我们灵巧的双手来制作纵横9道线的围棋棋盘和棋子，让那些废旧物品重新散发光芒！
活动营1.我们三个人、、组成了一组。
2.我们各自收集家中可以做棋盘和棋子的废旧物品，并讨论如何才能更好地利用它们，使做出来的东西既漂亮又实用。
6益智篇我从家里收集了这些废旧物品：这些废旧物品各自的作用：3.我们经过讨论商量，决定了制作的方案。
我们的方案：7
综合实践活动围棋文化4.我们各自按自己收集的废旧物品制作棋盘和棋子。
我们制作的过程和加工程序：我们制作过程中遇到的困难：5.我向大家展示，介绍我的作品。
我选择这些废旧物品制作棋盘和棋子的原因：8
益智篇大家对我的棋盘和棋子的评价：加油站小朋友们，请把自己制作的棋子棋盘收集、整理好。在围棋课上和小伙伴一起下下棋，体会自己动手制作的快乐!
故事苑天元定乾坤隋朝末年，有一个叫张三的人，在群雄并起的时候想伺机起兵。他听闻李世民的才识，希望能见上一面再谋后计。
张三邀李世民在棋盘上切磋一番，他一坐定就9
综合实践活动围棋文化抓起四子摆在四个角的星位上，此时的李世民已经心知肚明，他不慌不忙地执起一子，放在棋盘的天元上。
李世民把第一手下在了天元，始终掌握主动。
中盘过后，张三所占的四个角已被吃掉其三。当李世民又拿起一枚棋子，要向最后一角发起进攻时，张三说：“中原已归公子，东南一隅，能请公子交托于我吗？”后来，李世民开创大唐盛世。张三自领十万大军渡海东征，当了扶余国的新王。
方圆阁黑先打吃白棋。
10益智篇有趣的别称琴棋书画，是中华民族传统文化中陶冶情操的四种艺术形式。琴棋书画之中的棋，指的就是诞生在中国的围棋。围棋在长期的发展过程中，还有许多有趣的别名，它还可以怎么称呼呢？为什么这么称呼呢？就让我们一起来研究研究。
活动营1.这是我通过搜集来的围棋别称：11综合实践活动围棋文化2.我们四个人、、、组成一组，相互读一读围棋别称，选择最感兴趣的一种记一记。
我们最感兴趣的别称：3.让我们来说说围棋别称的来历吧！
我想把围棋别称编成儿歌读一读：12益智篇我们是小小表演家，我们要把别称唱给大家听，演给大家看。
4.我最喜欢的表演，我希望能跟他们去学一学。
学了之后，我还想说说我的感受：加油站1.围棋有这么多有趣的别称，让我们归纳一下。
2.走进我们的社区，把围棋有趣的别称编成顺口溜念给大家听。
13综合实践活动围棋文化名人馆弈秋的故事弈秋，世界上第一个有记载的围棋高手，也是第一个专职的围棋教师。他生活在战国初期，是当时诸侯列国都知晓的国手，棋艺高超。
弈秋教弟子学棋要专心。一天，有两个学生跟他学习下棋，一个十分用功；另一个则只是仰慕他的名气，虽拜在门下，并不下功夫，弈秋讲课时，他心不在焉，心里只想有鸿鹄飞来，好张弓搭箭射下来。这样一来第一个学生学有所成，而第二个学生则什么也没学会。
下棋要专心，即使是弈秋自己也是如此。
14益智篇方圆阁哪些子被打吃？
15综合实践活动围棋文化自定主题活动（1）活动主题：。
开展这个主题活动的目的是：。
活动营我的活动我设计聊一聊围绕主题活动，让我们提出并讨论一下相关问题：（1）。
（2）。
（3）。
16益智篇想一想让我们讨论一下，制订一个活动方案吧。
活动方案我的行动我记录做一做活动时间活动内容记一记我们的收获小创意（或小经验）17综合实践活动围棋文化我的成果大家评理一理（1）在“”活动中，我知道了。在我们的共同努力下，取得了的成绩，我觉得同学做得最让我佩服，因为。
（2）在活动中，老师认为我的表现。同学们认为我的表现。我对自己感到最满意的方面是。我觉得需要改进的地方有。希望在下次活动中我可以做得更好！
对于这次活动，我还有一些想说的话：。
18益智篇加油站为了完成任务，我通过什么途径获得了哪些信息？
信息内容寻找途径19养德篇围棋是一项高雅的竞技运动，也是一门艺术、一种文化。下棋的人首先要讲究弈德，在棋艺进步的同时，还要提高自身的品格与修养。围棋规则里要求下棋者讲求礼仪，落子不悔。下围棋还要有大局观，要从全局出发，从大处着手……下围棋好处多多哦，同学们，我们一起走进养德篇，去看看吧！
综合实践活动围棋文化围棋礼仪知多少嘿，小朋友们，又到了我们学校的“围棋月”了，学校组织了丰富多彩的活动，等着你来参与哦！其中有一项就是校园围棋明星大赛，你也许会下围棋，可是你知道下围棋有哪些应该注意的礼仪吗？下面我们就先来了解一下吧！
活动营1.我们四个人、、、为一组，每个人都承担一部分工作。
2.四人小组讨论，明确任务。
姓名负责工作负责收集资料、准备相关刊物、书籍负责查看资料并将资料整理成册负责将整理的资料打印成文稿22养德篇3.我们收集到的围棋礼仪有：我知道距离对方右手最近的左上角留给对方，表示对对方的尊敬。
我知道猜先的礼仪是……我还知道……23综合实践活动围棋文化加油站1.我们组把整理好的文档发给班级中其他同学，与朋友们共享围棋礼仪知识。
2.我们根据已经了解的围棋礼仪进行了一次围棋友谊赛！
故事苑落子无悔南朝齐高帝萧道成从小擅长围棋，在围棋九品制中位列第二品。萧道成与朝中大臣们下棋，经常一局接着一局，不知疲倦，有时甚至于连饭都忘记吃。他的性格也很宽厚，因此深得棋手们的敬重。
有一次，他与朝中大臣直阁将军周覆谈了国事后在书房对弈，轮到他走子时，因手未拿稳，一粒棋子不小心掉落在棋盘上。周覆由于自己的棋势本就不妙，怕输，竟然立马按住萧道成的手，不许皇上另24养德篇选落点，还直言“落子无悔”！萧道成笑称周覆耍赖皮，但也迁就他了。
方圆阁黑先提吃白棋。
25综合实践活动围棋文化围棋节的祝福阳光明媚，春暖花开，我校一年一度的围棋节又到啦！学校里组织各年级组的小朋友参加围棋节的各项活动。你了解我校的围棋史吗？你知道我校围棋节开展了哪些活动吗？我们将征集围棋节的祝福作品，可以是图案，可以是文章，可以是一次服务行动，我们还要评一评，谁的祝福最有创意，开始行动吧！
活动营1.我们四个人、、、组成了一组。我们每个人都在组中扮演了重要的角色。
2.我们分组讨论，确定任务。
我采访了老师，查阅了资料，了解了我校的围棋史：26养德篇我经过调查，知道了我校围棋节举行的活动有：我去校园走了走，看了看围棋文化环境布置，还看了看班级教室里的围棋角，找同学谈了谈过围棋节的感受，并收集同学们填写的评价表：时间：参加的活动：我的感受：3.现在我们对围棋节有了新的了解。
我想写：27综合实践活动围棋文化4.我的祝福。
我想设计围棋节的活动徽标：我想播送围棋节新闻：我想写一句祝福的话：我想在围棋节时做一项真诚的服务：28养德篇加油站1.写一份小档案。
日期：参加活动：我的惊喜：2.我们把整理好的档案发到QQ空间，与伙伴们同享围棋节的快乐。
3.创意行动：根据实际情况，设计创意活动，评选“最佳创意感恩行动”。
名人馆围棋祖师——丹朱围棋有着超过4000年的历史，可以说是棋类技艺中的祖师爷。关于围棋的起源，古书中有“尧造围棋，丹朱善之”的说法。丹朱是尧29综合实践活动围棋文化的长子，据说丹朱深受尧帝喜爱。尧用桑木制作棋盘，用象牙、犀角制作棋子，创立了一种模仿古代围猎技巧的游戏，以锻炼丹朱的才智。丹朱在学会围棋后，才学进步很大，并一直潜心研究棋艺，最后将围棋发扬光大。他还将棋道运用于打仗，成为了一位有名的将军。
方圆阁黑先逃子。
30养德篇我是围棋“小绅士”小朋友们，上一课中我们深入了解了围棋礼仪的知识，今天我们就来找一找身边的围棋“小绅士”吧！
活动营1.以小组为单位，选出为组长，每一小组推选一名围棋“小绅士”参加班级评选。
2.请被推选的围棋“小绅士”将自己学习围棋以来，在围棋上取得的成绩进行展示，并准备好自我介绍。
这是我的自我介绍：31综合实践活动围棋文化3.小组中其余的小朋友可以成立啦啦队，为自己组推选的围棋“小绅士”进行包装，设计宣传海报，为本组成员拉票。
我来为我们组的围棋“小绅士”进行包装，我给他的形象设计建议是：这是我们设计的宣传海报草图：32养德篇我们想到了许多拉票的妙点子：4.各小组选出的围棋“小绅士”将进行一次围棋礼仪赛，请谁来当礼仪评委呢？
我想请老师和老师来当礼仪评委。
我还想请等小朋友来当礼仪评委。
5.秀一秀我们班的围棋“小绅士”！
33综合实践活动围棋文化加油站1.最终获得班级围棋“小绅士”的小朋友写一写自己的心里话。
2.为下一届的班级围棋“小绅士”积极作准备：下一届的校园围棋赛，我一定要做一个真正的围棋“小绅士”！我从现在开始就积极准备，我打算这样做：故事苑费祎考棋费祎是三国时蜀国的大臣，聪敏干练，识悟过人，诸葛亮死后，蜀国的军政大权主要由他掌握。
公元245年，魏国大军直扑蜀境，形势万分危34养德篇急。费祎奉命出征，大夫来敏前来践行，希望与费祎下一盘围棋作为告别，费祎爽快答应。两人对坐，来敏执白先行，招招都是强手。费祎神色镇定，防守得法。来敏见无隙可乘，且棋势露出多处破绽，于是推盘认输，他恭贺费祎说：“大战在即，我所以要和你对弈，其实是要看看你的胸襟气度。现在我相信，你是抵御敌人的最好人选。”果然，费祎到前线后，坚壁清野，凭险固守，使魏军久攻不下，不得已全线撤退。
方圆阁黑先分断白棋。
35综合实践活动围棋文化自定主题活动（2）活动主题：。
开展这个主题活动的目的是：。
活动营我的活动我设计聊一聊围绕主题活动，让我们提出并讨论一下相关问题：（1）。
（2）。
（3）。
36养德篇想一想让我们讨论一下，制订一个活动方案吧。
活动方案我的行动我记录做一做活动时间活动内容记一记我们的收获小创意（或小经验）37综合实践活动围棋文化我的成果大家评理一理（1）在“”活动中，我知道了。在我们的共同努力下，取得了的成绩，我觉得同学做得最让我佩服，因为。
（2）在活动中，老师认为我的表现。同学们认为我的表现。我对自己感到最满意的方面是。我觉得需要改进的地方有。希望在下次活动中我可以做得更好！
对于这次活动，我还有一些想说的话：。
38养德篇加油站为了完成任务，我通过什么途径获得了哪些信息？
信息内容寻找途径39尚美篇古老的围棋作为一门艺术，充满着无穷魅力。
它承载着悠久文化，秉承着艺术情韵。围棋中蕴含着美，体现着美，是陶冶人们高雅审美情趣的良好途径。通过本单元的学习，让我们动手做一份围棋小报，尽情展示我们的才华。亲手做一做围棋子拼贴画，感受围棋的另一番魅力。让我们都来做一名小小的围棋宣传员，让美的种子在我们的心中生根发芽，茁壮成长！
综合实践活动围棋文化围棋小报我设计班级是我们在学校的家，我们在这个大家庭中学习、活动，我们有责任把这个家布置得漂漂亮亮的！黑板报、手抄报就是美化学习环境、营造学习氛围的最好阵地。今天就让我们一起来办一份跟围棋有关的手抄报吧！
如果让你设计一份班级围棋小报，你打算和哪些小朋友一起合作？你会给围棋小报取什么好听的名字呢？你们会安排哪些内容呢？让我们行动起来，学做一名优秀的设计师吧！
活动营1.我们六个人、、、、、组成了一组。
（1）我们先来分工吧！
42尚美篇搜集资料：设计：美化：抄写：（2）我的任务我知道！
我搜集的资料：我的初步设计：43综合实践活动围棋文化我这样美化：我这样抄写：2.挑一挑，制作手抄报要用到的材料和工具：铅画纸（）卡纸（）剪刀（）水彩笔（）水粉颜料（）固体胶（）尺子（）水笔（）铅笔（）圆规（）花色透明胶（）还可以准备哪些材料呢？
44尚美篇3.通过民主选举，我们确定了手抄报的主编。
我们的主编：推选他（她）的理由：4.我们经过讨论，征求了主编的意见后，确定了刊物的主题。
围棋小报的主题是：加油站1.将各小组制作好的手抄报进行展示，评出不同奖项。
45综合实践活动围棋文化最佳创意奖：最佳设计奖：最佳美化奖：最佳书写奖：2.我们已经学会了制作围棋手抄报，课外，让我们一起再制作一份自己喜欢的手抄报吧！
名人馆昭和棋圣——吴清源吴清源，1914年出生于福建福州，是著名围棋手，14岁时东渡日本，号称“昭和棋圣”。
他一生雄踞“天下第一”的无冕王位，晚年又将毕生精力放在了提携后进、促进围棋国际化和中国围棋的发展上，他更以毕生之体悟，融汇古老的中华文化，提出了21世46尚美篇纪的围棋——六合之棋。
主要著作：《新布局法》（与木谷实合作）、《吴清源全集》、《吴清源自选百局》、《名局细解》、《吴清源打棋全集》全4卷、《以文会友》、《中的精神》等。
方圆阁判断黑棋死活。
47综合实践活动围棋文化创意拼贴画小朋友们，相信大家都玩过拼图吧！当我们耐心、细致地完成一件作品时，我们会有一种成就感，会惊喜地发现拼出来的图很美。那么，你试过用围棋子来做拼贴画吗？今天就让我们一起用黑白两色的围棋子来拼出我们喜欢的图画吧！
活动营1.我们四个人、、、组成了一组。
说一说：你喜欢拼图吗？平时见到的拼图是什么样子的？怎样拼才能又快又好？
48尚美篇查一查：除了最常见的拼图，还有哪些种类的拼贴画？
2.我们来分工吧！每个小朋友担任不同的任务：是组长，和负责找拼图底稿，负责美化。
我是组长，主要给小组成员分配任务，准备制作拼贴画所需的相关材料和工具，同时为小组所需要的帮助提供支持。当我们遇到无法解决的困难时，我负责向老师求助。
我们俩负责寻找、设计拼贴的底稿，并根据自己的喜好作适当地修改，找出一些精美的拼贴画底稿供小组成员参考。
49综合实践活动围棋文化我负责美工，主要任务是根据制作的围棋拼贴画进行美化。
3.让我们来秀一秀自己的作品吧！我们还给每张拼贴画取了好听的名字呢！
拼贴画名称：秀秀我们的作品：拼贴画名称：秀秀我们的作品：50尚美篇加油站1.把制作好的围棋拼贴画挂在教室的围棋角上，让同学们来参观吧！
2.试着做做种子拼贴画吧！
故事苑娄逞下棋南朝齐国时，围棋甚是兴盛，连闺阁里的女子，也对围棋产生了兴趣。在东阳，有一个名叫娄逞的女子，知书达理，有点文才，懂围棋。为了下棋，娄逞如同木兰一般，女扮男装与达官贵人交往。这足以说明娄逞不是平庸之辈。果然，娄逞的才能被发现，她被任命到扬州做官。可惜后来被人们发现，这位从官的大人是位乔装打扮的女子，宋明帝便一道圣旨将其遣送还乡。
封建社会，男尊女卑，女子学棋十分不易，娄逞51综合实践活动围棋文化是勇敢的，她是我国史书上记载的第一位女棋手。
方圆阁黑先该如何走？
52尚美篇我是小小宣传员我们学校的围棋教学历史可悠久啦！她始于1989年。我们学校是全国“十佳”围棋育苗基地，绍兴市体育传统项目学校，是诸暨市少儿围棋教学的领头羊哦！
今天，我们要举行校园围棋文化宣传活动，将学校举行的各种围棋文化进行宣传，宣传员就是我们。
小朋友们，你打算从哪些方面介绍我们学校的围棋文化，你会用怎样的方式来做宣传呢？一起来动脑筋吧！
活动营1.小小调查员：小朋友们，我们学校的围棋教学史已有23个年头啦！你打算从哪些方面进行宣传呢？让我们先课外调查一番吧！
我向校长和老师们了解学校的围棋历史哦！
53综合实践活动围棋文化我想去采访我们学校的围棋小明星！
我知道我们学校的围棋活动哦！
我还想去调查一下学校的围棋环境布置呢！
我要去采访学校历年来的围棋教练哦！
2.秀秀金点子：小朋友们，为了更好地宣传学校的围棋文化，你们觉得可以通过哪些途径进行宣传呢！
我想在学校的红领巾广播站报道校内外的围棋最新赛事！
54尚美篇我想制作围棋文化小报在校园橱窗内展出呢！
我想请校长在家长会上介绍我们学校的围棋文化哦！
我还有更好的方法呢！
3.试试小身手：挑选喜欢的一个宣传方式分组开展活动。
（1）我们四个人、、、组成了一组。
55综合实践活动围棋文化（2）经过讨论，我们决定了我们小组宣传的方式和内容。
我们的宣传方式：宣传的内容：（3）每个人在组内都扮演重要的角色哦！接下来，我们来分工！
组长是，负责详细资料查找的是，负责讲解的是。
我是组长，主要给小组成员分配任务，同时为小组所需要的帮助提供支持。当宣传工作遇到什么困难时，负责向老师求助。
我负责查找资料，可以采访校长、老师和高年级的大哥哥、大姐姐，还可以从学校的网站上查取资料。
56尚美篇我负责讲解，主要任务是把准备的资料好好熟悉，讲解给小朋友听。
加油站1.做一做。请把这次宣传过程中所取得的材料进行整理，做成精美的册子，送给身边的朋友和家人。
2.写一写。通过这次围棋文化宣传活动，你有什么收获？可以把心情、收获都写进日记里。
名人馆棋坛李杜——范西屏和施襄夏范西屏和施襄夏，浙江海宁人，师从山阴高手俞长候，是清代著名的围棋国手，也是千古弈林中前所未有的大师。范、施两人棋风不同，性格迥异。“范西屏奇妙高远，如神龙变化，莫测首尾。施襄夏邃密57综合实践活动围棋文化精严，如老骥驰骋，不失步骤”。两人同时驰骋于清代棋坛，难分高低，被世人誉为棋坛“李杜”。
清乾隆四年，范西屏、施襄夏师兄弟在浙江平湖相逢。两人技痒难耐，摆开棋局，大战起来。最终，两人各胜五局，打了平手而告结束。
平湖也称当湖，因此这十局棋也称为当湖十局。
当湖十局以攻杀为主，双方在这十局中呕心沥血，竭力施展平生绝技，杀得天昏地暗，棋局上两人异彩纷呈，景象万千，关键之处杀法精妙，惊心动魄，将中国围棋的传统技艺发挥得淋漓尽致。“当湖十局”不仅充分展现了范、施两人的高超棋艺，也达到了我国古代对局的最高峰。
方圆阁黑先该如何走？
58尚美篇自定主题活动（3）活动主题：。
开展这个主题活动的目的是：。
活动营我的活动我设计聊一聊围绕主题活动，让我们提出并讨论一下相关问题：（1）。
（2）。
（3）。
59综合实践活动围棋文化想一想让我们讨论一下，制订一个活动方案吧。
活动方案我的行动我记录做一做活动时间活动内容记一记我们的收获小创意（或小经验）60尚美篇我的成果大家评理一理（1）在“”活动中，我知道了。在我们的共同努力下，取得了的成绩，我觉得同学做得最让我佩服，因为。
（2）在活动中，老师认为我的表现。同学们认为我的表现。我对自己感到最满意的方面是。我觉得需要改进的地方有。希望在下次活动中我可以做得更好！
对于这次活动，我还有一些想说的话：。
61综合实践活动围棋文化加油站为了完成任务，我通过什么途径获得了哪些信息？
信息内容寻找途径62怡情篇围棋是我国的传统文化瑰宝，千百年来，围棋和音乐、书法、绘画一样，成为人们陶冶情操、加强修养的必修课程。学习围棋，可以培养我们的注意力、心理承受能力，锻炼我们坚毅的精神品质,愉悦我们的心情，丰富我们的生活……让我们乘着“黑白世界”旅游专线，穿梭于围棋世界，分享我们的围棋故事，学着制作精美的围棋书签，让我们一起尽情享受吧！
综合实践活动围棋文化“黑白世界”旅游专线学校准备推出一条为到校来宾服务的专线，需要整体策划，现向全校公开招标。要求：◎为这条属于“黑白世界”的专线命名。
◎为该专线设计一个标志。
◎为旅游专线服务人员设计统一的制服。
◎设计一张合适的参观线路图。
◎设计一份专线服务人员培训手册。
活动营1.我们四个人、、、组成了一组。
我们一起将这条专线命名为：64怡情篇理由是：2.为了竞标，我们每个人都在小组中扮演了重要的角色。是美术设计师，是服装设计师，是工程师，是小导师。
我是美术设计师，我的任务是设计专线的标志。我要寻找最吸引人并能给人留下深刻印象的色彩、图案，然后来设计我们专线的标志，并将这个标志印在专线的制服、站点及其他设备上。我会给出这样设计的理由。
65综合实践活动围棋文化我是服装设计师，我的任务是设计专线上有关人员的制服。我要调查一下社会上专业的服务人员分别穿什么服装，然后设计出我们专线上统一穿着的服装。同样，我也会给出我设计的理由。
我是工程师，我的任务是研究来宾参观我们学校“黑白世界”的线路图，如何将学校长廊、班级围棋角、围棋实验基地、荣誉陈列室等站点有序排列，使来宾能够全方位了解我校的围棋文化。我会给出这种线路图设计的理由。
66怡情篇我是小导师，我的任务是设计专线服务人员的培训手册。根据不同岗位的服务需求，制订相关服务人员的岗位职责和培训方案。同时，我也会给出我的设计理由。
3.我们小组成员相互协调，完成了各自的任务。
我的作品：我设计的理由：67综合实践活动围棋文化加油站为了达到更好的宣传效果，我们制作了一本“黑白世界”旅游专线宣传小册子及一张宣传海报。
故事苑换子逐客唐代元和年间，东都留守吕元应一日正与门客下棋，手下送来大量公文，要他立即处理。吕元应拿起笔批复，下棋的门客趁机迅速偷换一子。哪知他的这个小动作，吕元应看得一清二楚。他批完文件后，不动声色地继续与门客下棋，最后门客胜了这盘棋。
第二天，吕元应就请这位门客走了，谁也不知为什么，连那位门客自己也不明其中缘由。临行时，吕元应照例送了许多东西，以礼相待。
十多年过去了，吕元应重病不治，即将离开人68怡情篇世。他把儿子叫到床前，向他们讲述了与门客下棋的那段往事，说：“当时偷换了一个棋子，我倒并不介意，但由此可见，此人心迹卑下，不可深交。你们一定要记住这些，交友务必慎重。”说完，便与世长辞了。
方圆阁黑先该如何走？
69综合实践活动围棋文化分享我的故事当我们漫游在黑白王国时，我们经历了成功与失败，体味了开心与难过，感受到了围棋无穷的魅力。此时此刻，我们最想做的事，就是和周围的小伙伴分享喜怒哀乐。让我们选择其中一个故事，用照片、文章、小报等形式与大家一起分享吧！
活动营1.我想用这种形式来分享我的故事。
我准备了：70怡情篇选择理由：2.我们有相同准备的几个伙伴围在一起，相互交流吧！
我希望的故事能和全班同学一起分享。
推荐理由：3.我们组里经过讨论，推荐为代表分享故事。
4.的故事很精彩，让我印象深刻，我想71综合实践活动围棋文化对他说几句。
我想说的话：加油站把每个小伙伴所讲的故事以及准备的照片、小报装订起来，做成故事书，给其他班级的小伙伴看。