??图书在版编目（CIP）数据??中小学美术欣赏初级读本/麻来军,戴春霞主编.
--南京:南京大学出版社,2018.9ISBN978-7-305-20612-2Ⅰ.①中…Ⅱ.①麻…②戴…Ⅲ.①品鉴－中小学－教材Ⅳ.①G634.955.1中国版本图书馆CIP数据核字(2018)第171593号出版发行?南京大学出版社社??址?南京市汉口路22号??邮?编?210093出?版?人?金鑫荣书??名?中小学美术欣赏初级读本?
主编?麻来军?戴春霞责任编辑?钱梦菊????编辑热线?025-83592146?
照??排?南京新华丰制版有限公司印??刷?南京人民印刷厂有限责任公司开??本?889×1194?印张?6.25??字数135千版??次?2018年9月第1版?2018年9月第1次印刷ISBN?978-7-305-20612-2定??价?42.00元网址：http://www.njupco.com官方微博：http://weibo.com/njupco微信服务号：njuyuexue销售咨询热线：（025）83594756*?版权所有，侵权必究*?凡购买南大版图书，如有印装质量问题，请与所购图书销售部门联系调换前言美国美术教育家艾斯纳说：“美术能力不是自然发展的结果，而是教育的结果。”学生的感受力可以进行培养训练，学生长期欣赏美术作品，与优秀美术作品亲密接触，经过玩味、尝试、领略，不仅能提升学生美的鉴赏能力，培养学生的美感，而且能积累丰富的审美经验，提高艺术修养，陶冶思想情操、开阔视野、扩大知识领域，树立正确的艺术观，确立科学的人生观。
教育部《中小学课程标准》中也指出，美术是对培养学生发散性思维、创新精神和动手能力以及推进以德育为核心的素质教育有特殊作用的课程之一。而中小学阶段是接受美育的关键时期，所以培养学生的美术审美能力已成为教育改革的主要目标。
青少年宫是未成年人专门活动场所，美术欣赏教育是其重要的教育内容之一。然而目前适龄的美术欣赏教程甚是缺乏，中小学校使用的美术教程虽然经典，但欣赏教学内容散点分布，学完时间跨度长。同时，随着中小学拓展性课程和乡村学校少年宫的深入推进，中小学校、乡村学校少年宫开展美术欣赏教育都遇到了相同的问题——专业性强、内容齐全的美术欣赏教程在哪儿？
本书编定旨在为青少年宫、乡村学校少年宫和中小学开展美术欣赏教学提供学习用书，或为爱好美术的青少年奉上一本可读性和艺术性强的美术欣赏普及读物。编者们秉持专业性、典型性、贴近性、趣味性和发展性的编写原则，根据中小学生的认知和审美特点，借鉴中小学校美术教育分学段、散点式编排欣赏类课例，经归类整合、筛选调整，分设九个单元来呈现，即国画、油画、书法、版画、雕塑、陶艺、摄影、剪纸、动漫。每章兼顾经典赏析与文化传承，通过直观图片欣赏与深入浅出的文字表述相结合的方式，借助“看一看”“比一比”“赏一赏”“练一练”“小贴士”五大学习模块，引导学生在欣赏、比较中丰富美术知识,提高鉴赏能力,提升艺术涵养。
本书类别全面，选材经典，企望能在最短的时间内，帮助中小学生引进美术殿堂的大门。让孩子们在认识和欣赏古今中外美术经典的同时，投其所好，引领或驱使学生进一步地主动展开探究学习。编者们在每章节都设置了五个既独立又前后关联的基本模块：“看一看”是告知本单元讲的是什么？它用经典的图片展示，让学生直观地、感性地得到初步认知。“比一比”则是借助本单元相关主题内容的古今对比或中外对比，抑或引导学生与相似专业展开对比赏析等，提炼出差异，使学生一目了然。“赏一赏”是一个对本单元学习的升华和深化的环节，它借助经典作品赏析来激发学生内在的学习动机。“练一练”是通过简单易操作的实践体验题来增强对本单元的认识能学以致用。“小贴士”的内容主要是为拓展本专业相关知识，它有专业发展中的重要环节或人物的介绍，也有一些重要的专业术语的阐释，还有一些是与专业有关的经典励志的小故事。
鉴于编者们在时间、精力、专业等方面受限，本书在编辑过程中可能会出现某些缺陷或遗憾，期待能得到专家与同行们的批评指正！
目?录第一章?国画-----------------------------------001第一节?形神兼备的人物画----------------002第二节?意境悠长的山水画----------------006第三节?韵味隽永的花鸟画----------------010第二章?油画-----------------------------------013第一节?精美典雅的古典油画--------------014第二节?个性纷呈的近现代油画------------020第三章?书法-----------------------------------025第一节?古朴的篆书--------------------026第二节?典雅的隶书--------------------030第三节?端庄的楷书--------------------035第四节?奔放的草书--------------------040第五节?飘逸的行书--------------------044第六节?精微的篆刻--------------------048第四章?版画-----------------------------------055“印”出来的画-----------------------056第五章?雕塑-----------------------------------065力与美的碰撞-------------------------066第六章?陶艺-----------------------------------069土与火的升华-------------------------070第七章?摄影-----------------------------------075光与影的世界-------------------------076第八章?剪纸-----------------------------------081剪纸的魅力--------------------------082第九章?动漫-----------------------------------089舞动的精灵--------------------------090后记-------------------------------------------094001第一章?国画第一章?国画??国画又称中国画，是我国传统绘画。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸上的绘画。注重用线造型，强调平面性，追求意境的表达。中国画技法有工笔、写意之分。中国画题材主要分为人物、山水、花鸟三大类。中国画有中堂、横幅、扇面、长卷、册页等形式。在色彩运用上，注重固有色。中国画特有的笔墨技巧既是表现物象、传达情感的手段，同时本身又体现书法的意趣，具有独立的审美价值。特别是其中的文人画，讲求诗、书、画、印的结合，来深化主题。
中小学美术欣赏初级读本002第一节?形神兼备的人物画人物画是中国绘画史上最早繁盛起来的题材，力求以形写神。
【看一看】唐?吴道子《八十七神仙卷》（局部）吴道子被后世尊为“画圣”，他的《八十七神仙卷》代表了中国古代白描绘画的最高水平，画上有87个神仙从天而降，列队行进，人物的衣袖飘带、衣纹皱褶、旌旗流苏等组成的墨线，酣畅洒脱、疏密有致，表达出优美飘逸的动感。
003第一章?国画《捣练图》是唐代人物画家张萱的重要代表作。描绘了唐代妇女从捣练到熨练的各种活动，人物姿态各异、表情不一、细节生动，设色富丽，艳而不俗。丰满的人物造型，呈现出唐代仕女画的典型风格。
唐?张萱《捣练图》（局部）【比一比】下面两幅画在表现手法上有哪些不同？
宋?李嵩《货郎图》（局部）宋?梁楷《泼墨仙人图》中小学美术欣赏初级读本004《货郎图》和《泼墨仙人图》都是宋代的人物画作品。
《货郎图》用工致的线条勾勒画面。货郎担上各色玩意儿琳琅满目，描绘得细致入微，货郎的亲切，儿童的天真，母亲的慈爱，均表现得真切自然。上面停着一只喜鹊，更增添了一番生动和趣味。
《泼墨仙人图》大刀阔斧率性挥写，仙人袒腹宽衣、谐趣可爱的神情如在眼前。
寥寥数笔，就把仙人清高超脱、不屑凡俗的精神状态和性格特征表现得淋漓尽致。